Kisi-kisi Uts 1.docx

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER I TEMA : 1 KD

3.1

3.3 3.4

3.1

3.2

3.4

INDIKATOR PPKn 3.1.1 Menuliskan makna dari tiap sila Pancasila dalam bentuk peta pikiran. 3.1.2 Menjelaskan pengalaman mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan seharihari. 3.4.1 Menjelaskan keberagaman yang ada di Indonesia dalam bentuk tulisan. 3.4.2 Menjelaskan perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam bentuk tulisan. 3.4.3 Menjelaskan makna bersatu dalam keberagaman. 3.4.4 Menjelaskan makna dan penting persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah, dan masyarakat. 3.4.5 Memberikan contoh kegiatan yang menunjukkan sikap bekerja sama. 3.4.6 Memberikan contoh, manfaat , dan halhal yang dapat dilakukan dengan bekerja sama dalam bentuk peta pikiran. BAHASA INDONESIA 3.1.1 Mengolah informasi dari teks “ Mengenal Suku Minang” dalam bentuk peta pikiran. 3.1.2 Menjelaskan persamaan dan perbedaan antara dua rumah adat yang disajikan. 3.1.3 Menceritakan pengalaman tentang percobaan tinggi rendahnya bunyi dalam bentuk tulisan. 3.1.4 Menceritakan pengalaman memakan suatu makanan tradisional. 3.1.5 Menulis laporan kegiatan percobaan tentang sifat bunyi yang dapat dipantulkan dan diserap dengan menggunakan kosa kata baku. 3.2.1 Menjelaskan cara merawat /memelihara pancaindra menggunakan alat teknologi modern dan tradisional. 3.2.2 Menggali informasi berdasarkan teks wawancara dengan diskusi. 3.4.1 Mengemukakan kosa kata baku untuk mengganti kosa kata tidak baku dalam teks

JML SOAL

NO SOAL 1.1.3 1.1.4

1.1.1 1.1.3 1.2.1 1.2.4 1.3.3 1.3.4

1.1.1 1.1.2 1.3.2 1.3.3 1.3.5

1.1.5 1.2.2 1.1.5

BENTUK SOAL

3.5

3.2

3.3 3.1 1 3.1 2

3.5

3.2 3.5

cerita 3.5.1 Melakukan dugaan tentang arti kosa kata baru yang terdapat dalam teks. 3.5.2 Menceritakan kembali/menjawab pertanyaan tentang bacaan yang dibaca dengan kata-katanya sendiri. MATEMATIKA 3.2.1 Melakukan penaksiran terhadap banyak benda yang disajikan dalam gambar dan menemukan hasilnya. 3.2.2 Menyelesaikan masalah yang terkait dengan penaksiran. 3.2.3 3.2.4 3.3.1 Menyelesaikan soal-soal pembulatan harga. 3.11.1 Menemukan perbedaan antar bangun segi banyak berdasarkan ciri-cirinya. 3.11.2 Membedakan bangun segi banyak yang termasuk pengubinan dan yang tidak. 3.12.1 Membedakan jenis sudut lancip, tumpul, dan siku-siku. 3.12.2 Membandingkan sudut siku-siku dengan sudut yang berbeda. 3.12.2 Membedakan segi banyak dan bukan segi banyak. IPA 3.5.1 Menjelaskan sumber bunyi dalam bentuk tulisan. 3.5.2 Menjelaskan perambatan sumber bunyi. 3.5.3 Membuat peta pikiran tentang indra pendengar. 3.5.2 Membedakan bunyi tinggi dan rendah dalam bentuk percobaan membunyikan botolbotl kaca. 3.5.3 Membedakan bunyi pantul (gema dan gaung) IPS 3.2.1 Menemukan perbedaan pada masa praaksara dan aksara. 3.5.1 Menjelaskan sikap yang harus ditunjukkan untuk menghormati keberagaman dalam bentuk tulisan. 3.5.2 Menjelaskan nilai-nilai yang dipelajari pada saat yang dipraktikkan permainan tradisional yang bisa diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. 3.5.3 Menjelaskan cara menjaga keharmonisan

1.2.4 1.3.1

1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.6 1.2.5 1.2.1 1.2.3 1.1.2 1.1.5 1.1.6

1.1.4 1.1.5 1.2.3 1.3.2 1.3.5

1.3.1 1.1.1 1.1.3

1.1.4

hubungan dengan teman sebagai pengalaman nilai-nilai Pancasila. 3.5.4 Menyebutkan berbagai jenis pekerjaan dan kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan hasil karya seni. 3.5.5 Menemukan contoh interaksi manusia dengan lingkungan sosial. 3.5.5 Menunjukkan contoh interaksi manusia dalam bentuk diskusi kelompok.

3.1 3.2

3.3

3.4 3.5

SBdP 3.1.1 Mendesain gambar rumah adat impian dengan teknik kolase. 3.2.1 Membedakan panjang-pendek dan tinggi-rendah nada lagu “ Aku Anak Indonesia”. 3.2.2 Membedakan panjang-pendek dan tinggi-rendah nada lagu “ Yamko Rambe Yamko” 3.3.1 Menjelaskan ( asal, keunikan gerakan) salah satu tarian adat (tari kipas). 3.3.2 Membedakan panjang-pendek dan tinggi-rendah nada lagu “ Syukur “. 3.4.1 Menjelaskan alur cara merancang seni kreatif tentang pengubinan. 3.5.1 Menulis cerita sederhana tentang beberapa situs sejarah dengan menggunakan daerah.

1.2.2 1.3.3

1.1.5 1.1.1 1.3.2 1.1.2 1.3.6 1.2.3 1.3.1

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER I TEMA : 2 KD

3.2

3.4

3.1

3.2 3.4

3.5

INDIKATOR PPKn 3.2.1 Menjelaskan tentang kewajiban untuk selalu hemat energi BBM disertai alasan dengan benar. 3.2.2 Menyebutkan perilaku sikap aman dan berhemat dalam penggunaan energi dengan mandiri dan benar. 3.4.1 Menstimulasi nilai bersatu 3.4.2 BAHASA INDONESIA 3.1.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang pemanfaatan bentuk energi listrik menggunakan bahasa Indonesia. 3.1.2 Menyajikan laporan hasil percobaan dan pengamatan tentang sumber energi angin dan air serta pemanfaatannya dalam kehidupan seharihari. 3.1.3 Membuat pertanyaan tentang bendungan. 3.1.4 Menceritakan proses terjadinya bahan bakar minyak dengan menggunakan kosa kata baku. 3.1.5 Menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang sifat-sifat cahaya. 3.1.6 menyajikan laporan hasil percobaan yang berhubungan dengan energi panas dengan menggunakan kosa kata baku. 3.1.7 Menuliskan informasi tentang pemanfaatan energi alternatif sinar matahari (poster) 3.1.8 Menemukan informasi tentang minyak jarak sebagai sumber energi alternatif dari bacaan 3.1.9 Menceritakan pengalaman mengenai gaya dan gerak dengan menggunakan kosa kata baku. 3.1.10 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang gaya dan gerak dengan memperhatikan penggunaan kosa kata baku. 3.2.1 Mempraktikkan teks instruksi tentang pembuatan kincir angin.

JML SOAL

NO SOAL 2.1.5 2.2.1 2.3.2 2.3.3 2.1.1 2.1.2

2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.2.1 2.2.3 2.2.4 2.3.1 2.3.2 2.1.2

3.4.1 Menggali informasi tentang unsur-unsur cerita dari teks cerita. 3.4.2 Menyajikan isi teks cerita petualangan tentang si biji jagung

2.3.4

3.5.1 memberikan ulasan sederhana dari sebuah

2.2.5

2.1.3

BENTUK SOAL

3.4 3.5 3.6 3.1 0

3.3

3.4

artikel tentang bahaya makanan berformalin dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. MATEMATIKA 3.4.1 Memahami faktor dan kelipatan bilangan serta bilangan prima. 3.5.1 Menjelaskan konsep KPK 3.6.1 Menemkan konsep faktor persekutuan terbesar dengan benar. 3.10.1 Mengaplikasikan pemahaman persamaan ekspresi matematika dalam operasi hitung penjumlahan, pengurangan, dan perkalian. 3.10.2 Menerapkan konsep persamaan antara sepasang ekspresi menggunakan penambahan, pengurangan, dan perkalian. 3.10.3 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan sepasang kalimat matematika yang mempunyai sama nilai yang sama atau berbeda.

IPA 3.3.1 Menjelaskan tentang hubungan antara gaya dan gerak setelah melakukan percobaan. 3.3.2 Mengidentifikasi hubungan dan pemanfaatan gaya gesek dalam aktifitas seharihari. 3.3.3 Mengidentifikasi tentang gaya gravitasi dalam aktifitas dalam aktifitas sehari-hari. 3.3.4 Mengidentifikasi hubungan antara gaya, gerak, dan energi dalam kehidupan sehari-hari. 3.3.5 Membedakan benda magnetis dan tidak magnetis. 3.4.1 Mengidentifikasi berbagai bentuk energi dan menjelaskan manfaatnya dalam bentuk tulisan, melalui kegiatan observasi. 3.4.2 menjelaskan melalui tulisan laporan tentang pemanfaatan sumber energi angin dan air, dalam kehidupan. 3.4.3 Menjelaskan melalui tulisan berbentuk laporan tentang peranan sumber energi matahari dalam kehidupan melalui kegiatan percobaan, pengamatan, analisa data dan menarik kesimpulan. 3.4.4 Menjelaskan tentang terjadinya proses sumber energi minyak bumi. 3.4.5 Mengidentifikasi sumber dan perubahan energi dalam kegiatan –kegiatan yang ada dalam gambar.

2.2.4 2.2.4 2.3.1 2.3.3 2.1.1 2.1.3 2.1.4 2.2.2

2.3.1 2.3.2 2.3.4 2.3.5 2.3.6 2.1.1 2.1.2 2.1.3

2.1.5 2.2.1

3.6

3.3 3.5

3.2

3.4

3.4.6 Menjelaskan tentang sumber-sumber energi alternatif dan manfaatnya. 3.4.7 Menjelaskan pemanfaatan energi alternatif (matahari) 3.4.8 Menjelaskan sifat hantaran panas dan perbedaannya. 3.4.9 Membedakan sifat pemindahan panas. 3.4.10 Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan mendeskripsikan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. 3.6.1 Menjelaskan melalui tulisan berbentuk laporan tentang peranan energi cahaya matahari dalam kehidupan. IPS 3.3.1 Mengidentifikasikan kenampakan alam dan buatan sesuai kondisi geografis tempat tinggal. 3.5.1 Menjelaskan pengalaman bekerja sama dengan teman. 3.5.2 Menjelaskan cara berinteraksi dengan orang lain di sekolah. 3.5.3 Membuat refleksi sikap saat berinteraksi dan bekerja sama. SBdP 3.2.1 Membedakan panjang pendek bunyi, dan tinggi rendah nada dengan gerak tangan lagu “ Menanam Jagung “. 3.2.2 1 Membedakan panjang pendek bunyi, dan tinggi rendah nada dengan gerak tangan lagu “ Ada Sepeda “ 3.4.1 Berbagai alur cara membuat kincir angin dan kincir air sederhana dengan menggunakan media kertas dan plastik bekas. 3.4.2 Mengetahui alur cara membuat poster ,mampu meningkatkan ketrampilan menggambar dan mewarnai. 3.4.3 Mengetahui alur cara membuat bingkai foto dengan menggunakan bahan alam yang tidak digunakan lagi. 3.4.4 Mengetahui alur cara membuat suatu benda dengan cara meronce yang menggunakan bahan alam. 3.4.5 Mengetahui alur cara membuat mobilmobilan dari kulit jeruk bali. 3.4.6 Mengetahui alur cara membuat parasut dengan menggunakan bahan alam yang tidak digunakan lagi. 3.4.7 Mengetahui alur cara membuat pesawat kertas dengan menggunakan bahan yang tidak digunakan lagi.

2.2.2 2.2.3 2.2.5 2.2.6 2.3.5 2.1.6

2.1.4 2.2.6 2.3.4 2.3.6

2.1.3 2.3.1 2.1.2 2.1.5 2.2.2 2.2.4 2.3.2 2.3.4 2.3.5

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER I

TEMA : 3 KD

3.2

3.1

3.4

3.1

INDIKATOR PPKn 3.2.1 Memberikan contoh kewajiban sebagai warga terhadap tumbuhan dan hewan . 3.2.2 Memberikan contoh kewajiban manusia terhadap hewan dan tumbuhan. 3.2.3 Memberi contoh perilaku yang menunjukkan kewajiban sebagai warga di lingkungan sekolah untuk menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan. 3.2.4 Menemukan perilaku yang menunjukkan kewajiban sebagai warga di lingkungan untuk menjaga kelestarian tumbuhan dan hewan. 3.2.5 Menyebutkan sikap-sikap yang mencerminkan peduli lingkungan dan menghubungkannya dengan sila Pancasila. 3.2.6 Menemukan contoh cara-cara mencintai lingkungan BAHASA INDONESIA 3.1.1 Menggali informasi dari teks laporan pengamatan tentang hewan . 3.1.2 Menggali informasi dari teks laporan pengamatan tentang tumbuhan. 3.1.3 Menggali informasi dari teks laporan pengamatan tentang fungsi tumbuhan. 3.1.4 Menggali informasi dari teks laporan pengamatan tentang alam. 3.1.5 Mendiskripsikan tentang daur hidup kupukupu dengan melihat diagram yang dibuatnya. 3.1.6 Menulis laporan deskriptif tentang daur hidup mangga. 3.4.1 Menjawab pertanyaan bacaan tentang teks petualangan mengenal pertumbuhan padi setelah membaca teks. 3.4.2 Mengarang cerita petualangan pribadi yang berhubungan dengan lingkungan. 3.4.3 Menuliskan kembali kisah petualangan dengan menggunakan kosa kata baku. 3.4.4 Menemukan kosa kata tidak baku dan mengubahnya menjadi kosa kata baku. MATEMATIKA 3.1.1 Menentukan nilai pecahan dan menentukan pecahan yang senilai dengan pecahan yang ditentukan. 3.1.2 Mengurutkan bilangan pecahan dari yang terkecil hingga terbesar dan sebaliknya.

JML SOAL

NO SOAL 3.1.3 3.1.4 3.2.2

3.2.3 3.3.1 3.3.5

3.1.2 3.1.3 3.1.5 3.1.6 3.2.1 3.2.2 3.2.5 3.3.1 3.3.3 3.3.5

3.1.1 3.1.4

BENTUK SOAL

3.1.3 Menemukan jawaban dari soal operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama setelah bereksplorasi dengan benda konkret/gambar. 3.1.4 Menemukan hasil operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut berbeda. 3.1.5 Menentukan jawaban dari soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama atau berbeda. 3.1.6 Memecahkan masalah operasi hitung pecahan. 3.1.7 Membandingkan pecahan berpenyebut tidak sama. 3.1.8 Menjawab soal dari masalah tentang pecahan senilai serta penjumlahan dan pengurangan pecahan.

3.1

3.2

3.7

3.5

IPA 3.1.1 Menjelaskan bentuk luar (morfologi) tubuh hewan dan fungsinya. 3.1.2 Membedakan serangga dan laba-laba. 3.1.3 Menjelaskan bentuk luar tumbuhan dan fungsinya. 3.1.4 Menyebutkan bagian-bagian bunga dan fungsinya. 3.1.4 Menyimpulkan tentang fungsi batang 3.2.1 Menjelaskan daur hidup kupu-kupu dalam bentuk diagram . 3.2.2 Menjelaskan daur hidup mangga dalam bentuk bagan. 3.2.3 Mengurutkan daur hidup padi dalam bentuk bagan. 3.7.1 Membedakan ciri-ciri tumbuhan dan hewan yang terawat dan tidak terawat. 3.7 2 Menjelaskan pemanfaatan salah satu sumber daya alam, yaitu tanaman obat . IPS 3.5.1 Menghubungkan suatu akibat dengan tindakan yang dilakukan manusia. 3.5.2 Menjelaskan hubungan antara hewan dengan tumbuhan dan manusia dengan tumbuhan. 3.5.3 Mengaitkan interaksi aksi antar makhluk hidup ( manusia, hewan, dan tumbuhan ). 3.5.4 Memberikan ide-ide tindakan yang dapat dilakukan manusia yang berhubungan dengan daur hidup hewan dan tumbuhan. 3.5.5 Menjelaskan hubungan tindakan manusia terhadap lingkungan alam yang berkaitan dengan kelestarian tumbuhan dan hewan di lingkungan.

3.2.3

3.2.4 3.2.6 3.3.2 3.3.4 3.3.5

3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.2.1 3.2.2 3.2.5 3.3.1 3.3.3

3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.2.2 3.2.3

3.5.6 Menyebutkan sikap sosial dalam bekerja sama di dalam kelompok dalam permainan lompat katak. 3.5.7 Memberi contoh interaksi manusia dan alam. 3.5.8 Menemukan contoh interaksi manusia dengan lingkungan alam yang berkaitan dengan cinta lingkungan.

3.1

3.2

SBdP 3.1.1 Menyebutkan bahan yang dapat digunakan untuk karya seni kolase. 3.1.2 Menjelaskan gambar pemandangan alam yang dibuatnya. 3.1.3 Menjelaskan bahan dan cara membuat karya kolase kupu-kupu dengan bahan bekas. 3.1.4 Menyebutkan langkah-langkah membuat karya kolase tanaman padi. 3.1.5 Menjelaskan langkah-langkah membuat kolase. 3.2.1 Menyebutkan solmisasi lagu “Ibu Pertiwi”

3.2.4 3.3.2 3.3.3

3.1.1 3.1.6 3.2.1 3.2.5 3.3.2 3.3.4

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER I

TEMA : KD

INDIKATOR PPKn

JML SOAL

NO SOAL

BENTUK SOAL