Khb Teras Tingkatan 3_final

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TAHUN

2009

SEKOLAH

SMK DATO' ALI HJ. AHMAD, PONTIAN

KOD SEKOLAH

JEB 6014

PENGETUA / GURU BESAR TN. HJ. ZINI BIN ABDUL FATAH GURU PENOLONG KANAN 1 EN. BAHTIAR BIN SUKKOR BIDANG MATAPELAJARAN

TEKNIK DAN VOKASIONAL

PANITIA

KEMAHIRAN HIDUP

MATAPELAJARAN

KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU TERAS

TINGKATAN / TAHUN

TINGKATAN 3

GURU Guru Kanan MP Ketua Panitia Guru Mengajar

PN. SABAHRIYAH BTE BACHOK EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

UJIAN BULANAN 1 / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 1 (UPPM1)

23hb Feb 2009

UJIAN BULANAN 2

4hb April 2009

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 2 (UPPM2)29hb April 2009 UJIAN BULANAN 3

16hb Mei 2009

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 3 (UPPM3)

14hb Okt 2009

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR

9hb Sept 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 1

15hb Jan 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 2

Tiada

GERAK GEMPUR 1

8hb Ogos 2009

GERAK GEMPUR 2

12hb Okt 2009

PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN

Tiada

PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN

Tiada

KIA 2M 1. Ujian Penapisan 2. Ujian Pelepasan 1 3. Ujian Pelepasan 2

Tiada Tiada Tiada

PROTIM Thaun 4 dan 6 1. Pra-Ujian 2. Psaca Ujian

Tiada Tiada

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 1. Taklimat Calon 2. Jangka Masa Pelaksanaan 3. Tarikh Penghantaran Markah PBS ke LPM

15hb Jan 2009 Jan 2009 ~ Jul 2010 Ogos 2010 2

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TARGET MATA PELAJARAN MENGIKUT PANITIA (Head Count Pencapaian Keseluruhan Mata Pelajaran)

MATA PELAJARAN

KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU TERAS

TINGKATAN

TINGKATAN 3

4

3

A Perkara

a b c d

Peperiksaan SPM/PMR/UPSR (Tahun terbaik) 2008 Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun lepas TOV (Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun lepas OTI1 = TOV + (ETR - TOV)/3

Jum. Pelajar

Bil

2

B %

Bil

1

C %

Bil

D %

Bil

%

18

1

5.56

8

44.44

8

44.44

-

30

1

3.33

10

33.33

13

43.33

6

30

1

3.33

10

33.33

13

43.33

30

3

8.89

11

42.22

11

0 G/E

LULUS Bil -

% 17

94.44

20.00

30

100.00

6

20.00

30

100.00

33.33

5

18.33

29

128.89

43.33

29

291.11

Bil

GP %

1

5.56

5.60

-

-

3.40

-

-

6.60

1

0.36

3.00

1

0.71

2.60

e

OTI2 = TOV + (ETR -TOV)2/3

30

4

18.89

11

95.56

10

81.11

3

f

ETR (kiraan)

30

6

20.00

12

60.00

8

13.33

2

15.00

28

186.67

2

1.07

2.20

g

ETR (pindaan)

30

9

30.00

14

46.67

3

6.43

3

46.67

29

62.14

1

1.61

1.30

h

Perbezaan

-

3

-13.33

(5)

-6.90

1

31.67

1

-124.52

10.00

2

(1)

0.54

Disediakan oleh

Disahkan oleh

Disahkan oleh

……………………………….. Ketua Panitia KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU TERAS

……………………………….. Guru Penolong Kanan 1/ Guru Kanan Mata Pelajaran SMK DATO' ALI HJ. AHMAD, PONTIAN

……………………………….. Pengetua / Guru Besar SMK DATO' ALI HJ. AHMAD, PONTIAN

3

-0.90

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu 1

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Reka Cipta Pengenalpastian masalah

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberatan (w)

1.2 a

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw) 0

0

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

. Mengenal pasti masalah

1

2

3

6

0

Aktiviti yang dicadangkan - Perbincangan kumpulan - Sumbangsaran

. Mengumpul maklumat dan data

1

2

3

6

0

Mengumpul maklumat dan data seperti pemerhatian, lawatan, pembacaan dan bimbingan guru Mengumpul maklumat berkaitan reka bentuk dan reka cipta terkini Merujuk koleksi reka cipta murid

. Menganalisis maklumat

1

2

3

6

0

Perbincangan mengenai kekuatan dan kelemahan maklumat yang diperolehi.

. Menyenarai pelbagai idea penyelesaian masalah

1

2

3

6

0

Menyenaraikan pelbagai alternatif penyelesaian masalah menggunakan peta minda, lakaran bebas, sumbangsaran, atau perbincangan kumpulan.

4

4 28

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

1

0

0.00

4

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu 2

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Pemilihan idea

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP b

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) . Menilai dan memilih idea yang paling sesuai

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

1

3

Pencapaian (a)

Pemberatan (w) 3

1

0

4

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw) 9

0

0 0 0

0 0 0

4 13

0 0

0.00

5

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu 3

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Perekaan projek

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP g

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) . Melakar beberapa reka bentuk projek

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

1

3

Pencapaian (a)

Pemberatan (w) 3

1

0

4

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw) 9

0

0 0 0

0 0 0

4 13

0 0

0.00

6

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities) Tunjuk cara membuat lakaran Lakaran dibuat dalam bentuk 2D atau 3D

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu

4

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Pemilihan reka bentuk

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

d

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberatan (w)

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw)

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

. Menilai dan memilih konsep reka bentuk

1

2

3

6

0

Faktor utama reka bentuk ialah: a. fungsi b. rupa bentuk c. kesesuaian bahan d. kaedah binaan e. ketahanan f. kos g. kemasan h. keselamatan

. Membuat lukisan kerja berdasarkan lukisan unjuran ortografik

1

2

3

6

0

Lukisan kerja dibuat dalam bentuk lukisan ortografik

0 0

0 0

4 16

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

1

0

4

0.00

7

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu 5

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Perancangan pembinaan projek

Kod HSP e

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) . Mengenal pasti bahan dan kesesuaiannya . Mengenal pasti dan memilih alatan . Membuat jadual kerja dan mengira kos pengeluaran

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

1

2

3

6

0

Menyediakan senarai bahan dan alatan.

1

2

3

6

0

Perbincangan teknik pembinaan

1

3

3

9

0

Guru membimbing murid mengira kos pengeluaran [ kos pengeluaran = kos bahan + kos upah + kos overhed ]

0

0

4 25

0 0

1

Pencapaian (a)

0

Pemberatan (w)

4

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw)

0.00

8

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu

6

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Pembinaan, pengujian dan pengubahsuaian projek

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

f

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

. Mengukur, menanda dan memotong.

1

5

3

15

0

Pastikan murid memilih dan menggunakan alatan yang betul

. Membina dan mencantum bahagian projek

1

3

3

9

0

Guru membimbing murid berkaitan proses untuk mendapatkan pemasangan dan pembinaan yang paling sesuai

0 0

0 0

4 28

0 0

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

1

Pencapaian (a)

0

Pemberatan (w)

4

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw)

0.00

9

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu

7

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Pembinaan, pengujian dan pengubahsuaian projek

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

f

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

. Memeriksa dan menguji sambungan dan pemasangan

1

3

3

9

0

. Membuat kemasan

1

3

3

9

0

Memilih kemasan yang sesuai

Menguji dan menilai projek

1

2

3

6

0

Mengubahsuai projek untuk mendapatkan hasil yang lebih berkualiti

0

0

4 28

0 0

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

1

Pencapaian (a)

0

Pemberatan (w)

4

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw)

0.00

10

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu

8

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Pendokumentasian

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

g

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

. Mengumpul dan merekodkan maklumat berkaitan projek yang dibina

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Aras (Level)

1

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

3

Pemberatan (w)

3

1

0

4

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw)

9

0

0 0 0

0 0 0

4 13

0 0

0.00

11

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities) Contoh format folio ialah:- tajuk - latar belakang - objektif - deskripsi - rujukan atau bibiografi - lampiran Folio ini ditulis atau ditaip dan perlu dibukukan.

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu 9

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Pendokumentasian

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP g

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) . Membuat persembahan projek

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

1

3

Pencapaian (a)

Pemberatan (w) 3

1

0

4

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw) 9

0

0 0 0

0 0 0

4 13

0 0

0.00

12

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities) Membuat persembahan projek berdasarkan dokumentasi yang disediakan

1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu 10

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Elektrik Mengira kos tenaga elektrik

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

0

0

. Membaca meter kWj

1

2

3

6

0

Penerangan bagaimana membaca meter kWj jenis digital

. Mengira kos penggunaan tenaga elektrik

1

3

3

9

0

Tunjukkan contoh bil elektrik dan kaedah mengira kos penggunaan tenaga elektrik

0

0

4 19

0 0

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Pencapaian (a)

Pemberatan (w)

1.4 c

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

1

0

4

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw)

0.00

13

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu 11

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Pengenalan motor arus terus ( DC )

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP d

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) . Membaca maklumat pada plat perincian motor

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

1

2

Pencapaian (a)

Pemberatan (w) 3

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw) 6

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

0

Tunjuk cara membaca maklumat pada plat perincian

. Mengenali jenis motor

1

5

3

15

0

Guru menunjukkan dua jenis motor iaitu motor DC ( arus terus) dan motor AC ( arus ulangalik) Guru menunjukkan lukisan keratan sebuah motor DC dan menerangkan bahagian utamanya

. Menyatakan arah pusingan motor DC

1

3

3

9

0

Guru menerangkan pergerakan motor DC

. Mengenal pasti mekanisme penghantaran kuasa motor DC

1

2

3

6

0

Contoh mekanisme penghantaran kuasa ialah dari aci kepada gear atau dari aci kepada takal dan tali sawat Contoh peralatan yang boleh digunakan ialah pemain radio kaset dan kit robot.

4

4 40

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

1

0

0.00

14

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu 12

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Elektronik

Nama, simbol dan fungsi komponen elektronik

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberatan (w)

1.5

a

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw) 0

. Mengenal pasti nama, simbol dan fungsi komponen elektronik

1

8

3

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

15

0

24

0

0 0

0 0

0 24

0 0

0.00

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities) Guru menerangkan tentang nama, simbol dan fungsi komponen yang dipelajari iaitu: - IC seperti IC 555, IC 741 dan IC Muzik - Suis Mikro ( Micro switch ) - Mikrofon - Pembesar suara Guru menerangkan tentang keselamatan penggunaan komponen dan cara penyimpanannya

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu

13

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Membaca dan menterjemah lukisan skematik

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

b

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) . Menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar dan membuat projek . Menterjemah lukisan skematik atau lukisan bergambar untuk membuat projek

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

1

3

3

9

0

Lukisan skematik dan lukisan bergambar disediakan oleh guru untuk latihan

1

3

3

9

0

Guru menyediakan lukisan skematik dan lukisan bergambar

0 0

0 0

4 22

0 0

1

Pencapaian (a)

0

Pemberatan (w)

4

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw)

0.00

16

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu 14

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Penghasilan projek

Kod HSP c

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) . Membentuk kaki komponen

. Memasang komponen berpandukan lukisan skematik atau lukisan bergambar

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

1

3

1

Pencapaian (a)

Pemberatan (w) 3

2

3

1

0

4

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw) 9

17

0

6

0

0 0

0 0

4 19

0 0

0.00

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

Projek yang dihasilkan hendaklah mempunyai salah satu daripada tema berikut : i. kombinasi cahaya dengan bunyi ii. kombinasi cahaya dan pergerakan iii. kombinasi bunyi dan pergerakan iv. kombinasi cahaya , bunyi dan pergerakan

1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu

15

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Penghasilan projek

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

c

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

. Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan skematik

1

2

3

6

0

. Memateri semua kaki atau tamatan komponen

1

2

3

6

0

0 0

0 0

4 16

0 0

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

1

Pencapaian (a)

0

Pemberatan (w)

4

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw)

0.00

18

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

Pastikan komponen yang mempunyai kekutuban dipasang mengikut kekutuban yang betul Guru membuat tunjuk cara proses memateri

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu 16

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Penghasilan projek

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP c

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

. Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan kemas

1

2

3

6

0

. Menguji projek yang telah siap dan membuat pembaikan jika perlu

1

2

3

6

0

. Membersih dan menyimpan semua alatan tangan dan bahan

1

1

3

3

0

. Menyatakan beberapa situasi di mana projek ini dapat diaplikasikan

2

1

2

2

0

4

4 21

0 0

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

1

Pencapaian (a)

0

Pemberatan (w)

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw)

0.00

19

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu 17

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Tempat kediaman Ruang tempat kediaman

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Standard Minimum (s)

1

2

Pencapaian (a)

Pemberatan (w)

1.1 a

. Menerangkan pengertian tempat kediaman

. Menyenaraikan jenis ruang tempat kediaman

. Mengenal pasti fungsi ruang

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Aras (Level)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

1

1

3

2

3

2

1

0

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw) 0

0

6

0

Tempat kediaman ialah tempat tinggal seperti rumah dan asrama.

0

Jenis ruang adalah : Ruang sosial seperti bilik istirehat dan bilik makan. Ruang kerja seperti dapur, stor dan garaj. Ruang persendirian seperti tandas, bilik mandi dan bilik tidur. Fungsi ruang seperti berikut : Ruang sosial adalah tempat untuk berehat dan berinteraksi antara ahli keluarga dan tetamu. Ruang kerja ialah tempat untuk melakukan aktiviti. Ruang persendirian ialah tempat berehat, menyimpan wardrobe, membersih dan mengemas diri. Wardrobe adalah tempat menyimpan pakaian dan aksesori. Aksesori seperti tali leher, tali pinggang, kasut dan beg tangan.

6

3

6

0

4

4 22

0 0

0.00

20

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu

18

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Keselesaan tempat kediaman

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

b

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

. Mengenal pasti faktor keselesaan tempat kediaman

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

1

3

Pencapaian (a)

Pemberatan (w)

3

1

0

4

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw)

9

0

0 0 0

0 0 0

4 13

0 0

0.00

21

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities) Faktor keselesaan tempat kediaman ialah pengudaraan, pencahayaan, skema warna, lantai dan penutup lantai, alatan dan kelengkapan serta keselamatan .

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu

19

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penjagaan tempat kediaman

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

c

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberatan (w)

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw)

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

. Mengenal pasti pembersihan tempat kediaman

1

2

3

6

0

Pembersihan tempat kediaman seperti pembersihan harian, mingguan dan berkala. Alat pencuci seperti mop, vakum dan penyapu. Agen pencuci seperti sabun dan peluntur.

. Mengenal pasti alat dan agen pencuci

1

2

3

6

0

Alat pencuci seperti mop, vakum dan penyapu. Agen pencuci seperti sabun dan peluntur.

. Memilih dan menggunakan agen pencuci yang sesuai

1

2

3

6

0

Memilih agen pencuci. Tunjuk cara mengguna agen pencuci.

. Membersih, mengemas, dan menghias ruang tempat kediaman

1

2

3

6

0

Murid membersih, mengemas, mencegah serangga dan haiwan perosak dan menghias ruang tempat kediaman mengikut kreativiti

4

4 28

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

1

0

0.00

22

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu

20

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Susun atur alatan dan kelengkapan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

d

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

. Menyenarai faktor yang perlu diambil kira semasa menyusun atur alatan dan kelengkapan

1

2

3

6

0

Faktor yang perlu diberi perhatian adalah saiz ruang, saiz perabot, skema warna, keceriaan, keselamatan dan kumpulan ahli keluarga seperti bayi, kanak-kanak dan orang tua.

. Menyusun atur alatan dan kelengkapan di ruang dapur

1

2

3

6

0

Mempamerkan majalah yang berkaitan dengan hiasan dalaman.

0 0

0 0

4 16

0 0

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

1

Pencapaian (a)

0

Pemberatan (w)

4

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw)

0.00

23

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Pencapaian (a)

Pemberatan (w)

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw) 0 0 0 0

0 0 0 0

0 0

0 0

#DIV/0!

24

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Pencapaian (a)

Pemberatan (w)

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw) 0 0 0 0

0 0 0 0

0 0

0 0

#DIV/0!

25

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Pencapaian (a)

Pemberatan (w)

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw) 0 0 0 0

0 0 0 0

0 0

0 0

#DIV/0!

26

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Pencapaian (a)

Pemberatan (w)

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw) 0 0 0 0

0 0 0 0

0 0

0 0

#DIV/0!

27

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Pencapaian (a)

Pemberatan (w)

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw) 0 0 0 0

0 0 0 0

0 0

0 0

#DIV/0!

28

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Pencapaian (a)

Pemberatan (w)

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw) 0 0 0 0

0 0 0 0

0 0

0 0

#DIV/0!

29

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Pencapaian (a)

Pemberatan (w)

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw) 0 0 0 0

0 0 0 0

0 0

0 0

#DIV/0!

30

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Pencapaian (a)

Pemberatan (w)

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw) 0 0 0 0

0 0 0 0

0 0

0 0

#DIV/0!

31

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Pencapaian (a)

Pemberatan (w)

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw) 0 0 0 0

0 0 0 0

0 0

0 0

#DIV/0!

32

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

EN. MOHD. KHATTA BIN MUHAMAD

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 3

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Pencapaian (a)

Pemberatan (w)

Prestasi Prestasi Guru Standard (sw) (aw) 0 0 0 0

0 0 0 0

0 0

0 0

#DIV/0!

33

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)