Diario De Campo 2 - 03'02'09

DIARIO DE CAMPO NOMBRE: Natalia Leal Garcia

FECHA: 3 de Febrero del 2009.

¿QUÉ SUCEDIÓ?

¿QUÉ HICE?

¿QUÉ APRENDÍ?

Lleguamos al CCI a las 9:20am, Thalia, Mariola y Yo, ahí ya estaban Fer y Fanny. Las demás llegaron como a las 9:45am, pero todas a tiempo para preparar la clase. Tita nos hizo entrega del mandil, y Fer nos dio los gafetes con nuestros nombres. Thalia y Yo nos fuimos al grupo que nos tocaba, Thalia fue la primera en dar la clase, mientras yo ayudaba a explicarles la actividad a algunos niños que no la habían comprendido. Terminamos la clase y tuvimos receso, nos fuimos todas a la sala de maestros y comentamos sobre la experiencia que tuvimos en el dia, luego regresamos al grupo donde me tocaba dar la clase. A las 12 terminamos la clase esperamos un rato en la sala de maestros y nos regresamos a la Ibero.

Llegue a la Ibero antes de las 9, para reunirme con thalia e imprimir y fotocopiar los cuentos para todos los niños. Me fui al CCi. Entre a la clase donde me tocaba ayudar. Luego di la clase en el grupo que me tocaba, termino la clase y nos regresamos a la Ibero.

Que los niños chicos no son tan malos después de todo, al principio yo quería trabajar con niños mas grandes, pero estoy contenta con e grupo que me toco. Con el diagnostico que aplique, me di cuenta que hay muchos niños que realmente les falta mucho por aprender y que en cuanto a lecto escritura están muy atrasados.

¿QUÉ ME FALTÓ POR ENTENDER? La forma en la que íbamos a calificar los diagnósticos que aplicamos en clase.

¿QUÉ VOY A HACER? Seguir trabajando con los niños para que tengan un avance notable en lo que es la lectura de comprensión. Utilizar imágenes en las actividades ya que esto los motiva. Hacer la clase lo suficientemente activa para que los niños no se aburran y pongan atención.

REFLEXIÓN

Me gustó mucho estar con el grupo, el trabajar con niños te hace ver las cosas de distinto modo. Varios niños del grupo necesitan mucho apoyo y paciencia. Yo creo que este programa les va a servir muchísimo a mejorar su comprensión lectora, en el diagnostico Sobre los videos demostraron que la que Tita nos tomo, mayoría no tiene me di cuenta que comprensión me subo mucho al lectora y considero escalón que esta que es muy enfrente del importante que pizarrón, y no debo ellos la manejen hacerlo ya que bien para la como estoy alta les comprensión de quedo aun mas alta lecturas durante su a los niños, y los educación. intimido. Es un reto para mi trabajar con ellos, hasta el momento me esta gustando mucho y espero logar los objetivos del proyecto