Belajar Menguasai Ilmu Tutorial: Triple Jump Examination

BELAJAR MENGUASAI ILMU TUTORIAL TRIPLE JUMP EXAMINATION

MIND MAP

prefix suffix

root

SKENARIO • Dini seorang mahasiswi baru di suatu program studi kedokteran Untad yang menerapkan pendekatan problem based learning(PBL). Ada 4 prinsip PBL yaitu constextual,constructive,collaborative, and self directed learning.Salah satu keterampilan belajar yang di ajarkan adalah tutorial. Dini belajar cara melakukan tutorial dengan seven jumps. Dosen juga menjelaskan peran leader, scriber, active participants, dan tutor. • Dini dan groupnya pada minggu pertama tutorial membahas tentang pembentukan medival terminilogy, misalnya pembentukan istilah cardiomegaly,electrocardiogram, endocarditis. • Saat langkah ke-6, Dini dan teman-temanna mencari literature yang dapat dipercaya, kemufdian menganalisisnya secara kritis. Mereka juga mengklasifikasikan jurnal yang mereka dapat sesuai dengan kategori evidence based medicine. • Stelah elaborasi dan kolaborasi hasil belajar mandiri, tutor memberikan contructive feedback dan menganjurkan untuk melakukan critical reflection dari kegiaan tang telah dilakukan selama 1 minggu pekuliahan.

CONTRUCTIVE FEEDBACK Positive information 3 langkah dalam “bagaimana memberikan constructive feedback” • Informasikan hal positif terlebih dahulu ( sampaikan apa yang menarik dari hal tsb) • Informasikan hal negative ( sampaikan kritikan terhadap hal tersebut, apa yang tidak disukai dari hal tersebut) • Memberikan alternative (berikan pemahaman, solusi, dan alternative apa yang harus di ambil)

Negative information Giving Solution/alternative

7-JUMPS STEPS 1. Identifikasi & klarifikasi istilah yang tidak diketahui (unfamiliar terms) 2. Mendefinisikan masalah 3. Curah pendapat

7-JUMPS MECHANISM Diskusi Tutorial

4. Analisis Masalah 5. Menetapkan tujuan pembelajaran 6. Belajar Mandiri

Tutorial I

Tutorial II

7. Diskusi Hasil Belajar Mandiri

1-5

6

7

EVIDENCE BASED MEDICINE

‘’Proses penelitian dan penggunaan informasi yg disajikan dalam literatur untuk memperbaiki perawatan pasien.” Adalah integrasi bukti penelitian terbaru (the best research evidence), keterampilan klinik dan masalah yang ada pada pasien.

Mencari bukti yang relevan dan bermanfaat untuk meningkatkan kualitas perawatan pasien

patient intervention comparison

outcome

LEVEL / KATEGORI EVIDENCE BASED MEDICINE PERCOBAAN ACAK TERKONTROL

BUKTI PERCOBAAN

• Kategori I • Kategori II-1 • Kategori II-2

• Kategori II-3 • Kategori III

PENDAPAT AHLI,PENELITIAN KLINIK DASAR

BUKTI STUDI ANALISA KASUS BUKTIDARI PERCOBAAN BERULANG

CRITICAL REFLECTION • Gibb’s approach • Description • Evaluation • Analysis • Conclusion • Actual plan •

 4 dimensions approach a. b. c. d.

Comprehensive observations Comprehensive descriptions Making meaning Adding depth and breadth

 Bain et al’s approach a. b. c. d.

Responding Relating Reasoning reconstructing

LITERATURE SEARCHING AND USE OF LIBRARY

Initial appraisal

Content analysis

TERMINOLOGY Terminologi dari cardiomegali Cardi/o/megali Cardi/o : Word Root O :Combining Vowel Cardi/o : Combining Form ( Jantung) Megaly : Suffix ( Pembesaran ) Cardiomegaly adalah perbesaran pada jantung Terminologi dari Electrocardiogram Electro : Word Root (Listrik) O : Combining Vowel Electr/o : Combining Form Cardio : Word root ( Jantung) O : Combining vowel Cardi/o : combining form Gram : Suffix (gram) Jadi Electrocardiogram adalah pencatatan impuls elektrik yang dihasilkan oleh janutng pada setiap denyut. Terminologi dari Endocarditis Endo : Prefix (dalam) Card/i : Word Root (jantung) Itis : Suffix (Radang) Jadi, endocarditis adalah infeksi/ radang lapisan dalam jantung

REFERENSI •

Suryadi,E.dkk.2014.learning skills manual book block 1 Learning skills and information technology.Yogyakarta:fakultas kedokteran Universitas Gadjah Mada

•

Newman WA, Dorland.2012.Kamus kedokteran Dorland.Jakarta:EGC

•

demak indah p. kiay.2014 .Materi lecture : Evidence based medicine

•

demak indah p. kiay.2014. Materi lecture : 7 jumps

•

demak indah p.kiay .2014. Materi lecture : critically analyzing information resources)

•

demak Indah P kiay.2014.Materi lecture : the philosophy of problem based learning and tutorial in pbl

•

Efendi asri arham.2014.Materi lecture : dasar terminology kedokteran

•

Daud laratu ,andriana.dkk.2014.Buku mahasiswa Blok 1 Learning skills and information Technology.Palu:Fakultas Kedokteran Dan Ilmu kesehatan Universitas Tadulako.

•

Claramita ,mora.2014.Learning skills and information technology : manual for practical session constructive feedback.Yogyakarta:fakultas Kedokteran Universitas Gadjah Mada

•

purwanti nawang.2014.literature searching and use of library.Yogyakarta:fakultas kedokteran Universitas Gadjah Mada

SEKIAN DAN TERIMAKASIH