Anexo 1_ejercicios Y Pre Tarea_ 14 Febrero Hm.docx

FÍSICA GENERAL CÓDIGO: 100413 Pre tarea – Pre saberes.

Presentado al tutor (a): Jair Márquez

Entregado por el (la) estudiante: Harles De Jesús Mercado Mercado Código: 1005585036

Grupo: 100413_210

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA FECHA 14/02/2019 corozal

INTRODUCCIÓN

Siempre que nosotros hacemos diferentes tipos de problemas que se nos presente en la vida diaria nos debemos basar en una serie de análisis que nos permitan aclarar y rectificar si lo que dijimos anteriormente es verdadero. En el trabajo que a continuación desarrollaremos podremos encontrar como, cuando y en que situaciones podemos aplicar conversiones de unidades, y a su mismo tiempo aprender a elaborar situaciones cotidianas y ponerlas en prácticas.

Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General

Ejercicios asignados al estudiante No 3

CIFRAS SIGNIFICATIVAS Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas. A. 0.001234

B. 86,584.8

C. 11141

D. 0.000215

E. 14,012.1

F. 54354

NOTACIÓN CIENTÍFICA Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado. Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en notación científica con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas. A. 0.0008

B. 5,700,000

C. 0.0000044

D. 0.003

E. 0.0019

F. 7,000,000,000

CONVERSIÓN DE UNIDADES Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA: Cada uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva unidad de medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario. A. Convertir 184.1 Lt a gal

B. Convertir 78.2 in² a cm²

C. Convertir 57.3 h a días

D. Convertir 147.5 km/h a ft/min

E. Convertir 69.7 km a mi

F. Convertir 166.3 km a mi

1. DESARROLLO DE LA PRE TAREA. A. Actualización del perfil del estudiante. Actualización del perfil: En este espacio el estudiante debe pegar una copia de pantalla en la que se evidencie la actualización de su perfil. NOTA: Borre el texto del presente recuadro, en el momento en que coloque la copia de pantalla. B. Desarrollo de los ejercicios propuestos: Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre cifras significativas: EJERCICIOS (Escriba nuevamente en esta columna los 6 ejercicios propuestos) 1 CIFRAS SIGNIFICATIVAS

2

3

4

A. 0.001234 B. 86,584.8 C. 11141

D. 0.000215

Escriba aquí la cantidad de cifras significativas (c.s.)

EXPLICACIÓN Y/O PROCEDIMIENTO (Desarrollo y/o solución del ejercicio)

1.1141 x 104 cinco cifras significativas ( 5)

Los ceros a la izquierda del primer digito diferente de cero no son significativos Todos los dígitos que multiplican la potencia de 10 son significativos Para un número mayor que 1 todos los ceros que aparecen a la derecha del punto decimal cuentan como cifras significativas

2,15𝑥 10−4 Tres cifras significativas

Los ceros a la izquierda del primer digito diferente de cero no son significativos

1.234𝑥 10−3

(4)

8,6𝑥 105

5

6

E. 14,012.1

F. 7,000,000,000

1,40121𝑥 105

Para un número mayor que 1 todos los ceros que aparecen a la derecha del punto decimal cuentan como cifras significativas

7𝑥 109 = 7000𝑥 109

Para un número mayor que 1 todos los ceros que aparecen a la derecha del punto decimal cuentan como cifras significativas

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre notación científica: EJERCICIOS (Escriba nuevamente en esta columna los RESULTADO 6 ejercicios propuestos) NOTACIÓN CIENTÍFICA

1

A. 0.0008

8𝑥 10−4

2

B. 5,700,000

5.7𝑥 106

3

C. 0.0000044

4.4𝑥 10−6

EXPLICACIÓN Y/O PROCEDIMIENTO (Desarrollo y/o solución del ejercicio) Como los ceros están hacia la izquierda, el exponente será negativo y se calcula por la cantidad de ceros, en este caso -4. Para todos los ejercicios se tuvo en cuenta las cantidades de cifras significativas requeridas. Para un número mayor que 1 todos los ceros que aparecen a la derecha del punto decimal cuentan como cifras significativas Los ceros en dirección izquierda indican que el exponente será negativo y el valor se deduce de

4

D. 0.003

3𝑥 10−3

5

E. 0.0019

1.9𝑥 10−3

6

F. 7,000,000,000

7𝑥 109

la cantidad de ceros, y el punto entre 4 y 4, para este ejercicio es -6 Se calcula ubicando el punto entre el 3 se elevan los ceros restantes de forma negativa, por su ubicación, en este caso -3 Se calcula ubicando el punto entre el 1 y el 9 y se elevan los ceros restantes de forma negativa, por su ubicación, en este caso -3 Se determinó mediante la ubicación del punto entre el 6 y el cero, y se elevaron el total de la de ceros de manera positiva por su dirección la derecha. En este caso 9

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre conversión de unidades: EJERCICIOS (Escriba nuevamente en esta columna los 6 ejercicios propuestos)

RESULTADO

EXPLICACIÓN Y/O PROCEDIMIENTO (Desarrollo y/o solución del ejercicio)

184.1𝐿𝑡𝑟𝑠 =

CONVERSIÓN DE UNIDADES 1

A. Convertir 184.1 Lt a gal

= 48.6024𝑔𝑙𝑛𝑠

184.1𝐿𝑡𝑟𝑠 = 0.264𝑔𝑙𝑛𝑠 1.1𝐿𝑡𝑟𝑠 48.6024𝑔𝑙𝑛𝑠 1 = 48.6024𝑔𝑙𝑛𝑠

= 2

B. Convertir

184.1𝐿𝑡𝑠 𝑥 0.264𝑔𝑙𝑛𝑠 1

=2,5435 cm²

78.2 in² a cm²

1² in²=2,54 cm²

1² in² 1² in² ( )= 2.54n²cm² 64516cm² 𝑉𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑡𝑖𝑟 𝑙𝑎𝑠 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑖𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑐𝑚² 78.2in2 𝑥 (

64516𝑐𝑚² ) 1𝑖n²

=2,5435 cm²

57,3ℎ 1𝑑𝑖𝑎 1 24ℎ 57,3ℎ 1𝑑𝑖𝑎 = 1 24ℎ

57,3ℎ = 3

C. Convertir 57.3 h a días

D. Convertir 4 147.5 km/h a ft/min

= 2,3875𝑑𝑖𝑎𝑠

57,3𝑑𝑖𝑎𝑠 24 = 2,3875𝑑𝑖𝑎𝑠 =

= 134.42

𝑓𝑡 𝑠

1𝑘𝑚 = 1000 𝑚𝑡𝑟𝑠 1ℎ𝑜𝑟𝑎 3600 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠 1𝑓𝑡 = 03048 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠 1475𝑘𝑚 1000𝑚 1ℎ𝑟 1𝑓𝑡 𝑥( )𝑥( )𝑥( ) ℎ 1𝑘𝑚 3600𝑠𝑒𝑔 0.3048𝑚 = 134.42

𝑓𝑡 𝑠

1𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎 = 1.609344𝑘𝑚 1 km 1609344𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠 0,6213 E. Convertir 69.7𝑥 ( ) 5 69.7 km a 1𝑘𝑚 = 43,30461 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠 mi

𝑘𝑚 = 0,6213𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠 69.7𝑥 (

0,6213 ) = 43,30461 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠 1𝑘𝑚

1𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎 = 1.609344𝑘𝑚 1 km 1609344𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠

F. Convertir 6 166.3 km a mi

𝑘𝑚 = 0,6213𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠 0,6213 166.3𝑥 ( ) = 11.591,11𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠 1𝑘𝑚

CONCLUSIONES

A manera de conclusión fue de gran importancia esta actividad ya que me permitió conocer nuevos conocimientos, y adquirir nuevas habilidades y así también una ida del tema que se va a tratar dentro del curso y las actividades. Y uno de los propósitos de la actividad es desarrollar una estrategia conceptual para lograr unas conversiones de unidades en el tema, las cuales están basadas en las conversiones de unidades y comprensión de así establecer competencias para así aplicarlo en los demás temas  CONCLUSIONES” Es de gran interés aplicar la e importancia la práctica de establecer cifras significativas y de la notación científica en el tema que me ha permitido lograr las pautas del método científico de la física general el proceso de todas la actividad Interpretar las relaciones de la física con otras ciencias desde la resolución de ejercicios

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3227374&

http://hdl.handle.net/10596/5894

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10820798&p00=bertoluzzo