Anexo Pautas Para La Elaboración De La Propuesta De Solución 10 Dic Har.docx

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Anexo: Pautas para elaborar la propuesta de solución Fase 4 – Experimentación Activa

Nombre y apellidos del estudiante Harles De Jesús Mercado Mercado Documento de Identidad: 1005585036 INTRODUCCIÓN: La formación ciudadana, a través del tiempo, ha sido un tema de gran interés y debate en la actualidad en las sociedades, ya que por medio de la ética se busca que la ciudadanía acate las normas leyes y reglas que tiene la sociedad y sus derechos además de que cada modelo de democracia tiene en cuenta diversos elementos para educar en ciudadanía con el objetivo de que todos los individuos asuman su lugar y compromisos con la sociedad en la que les ha correspondido vivir. Por lo que a través de este trabajo se presenta la realización de un mensaje publicitario para la divulgación y promoción de la Ética Ciudadana la cual permita que la sociedad conozca que es la ética y ciudadanía y adquieran los fundamentos necesarios de la noción de ciudadanía orientada a la acción con nuestra comunidad, todo esto apoyado por las herramientas que nos da las tecnologías de la información y la comunicación en el país

OBJETIVOS:

 Promover el desarrollo integral del capital humano, y como consecuencia el desarrollo y crecimiento de la organización y el desarrollo social.

 Servir de herramienta para enseñar, desarrollar y colocar en circunstancias de competencia a cualquier persona.

 Complementar la educación formal del individuo, ante un ambiente de orden laboral.

 Propiciar y fortalecer el conocimiento técnico necesario para el mejor desempeño de las actividades laborales.

 Ser un medio para propiciar las mejoras en los procesos de trabajo.  Prevenir riesgos laborales.

JUSTIFICACIÓN La investigación posee una gran conveniencia, debido a que desde la educación física en ámbitos dis formales, se puede intervenir en los procesos de enseñanza por medio de elementos éticos, sicológicos y corporales con el fin de que los elementos aprendidos por los futuros conductores en las academias de automovilismo, sean aplicados durante todo el tiempo en que se desarrolle el rol De la conducción y a través del ejemplo, contagien a los demás conductores de sus buenos hábitos de conducción Para la sociedad, y más aún la sociedad bogotana, es relevante la planeación y la ejecución de la propuesta, ya que hoy día gracias a los problemas que giran en torno a la movilidad vial, los ciudadanos viven con problemáticas tanto complejas como innecesarias, que podrían ser evitadas: los costos de transporte son elevados, el tiempo del trayecto es mucho mayor del que podría ser y esto repercute en el estado de ánimo de los que evitamos en el municipio, Partiendo de esta problemática, los ciudadanos en general se beneficiarán con la propuesta, ya que esta ayudará a los nuevos conductores a desempeñar su rol de forma adecuada, relajada, hábil, disminuyendo los índices de accidentalidad, menos actos de irrespeto con las señales, normas de tránsito y los ciudadanos como tal, aumentando el índice de tolerancia. Todo esto partiendo del fomento o aplicación de elementos brindados desde la ética, por la educación física Así, se deduce que desde y por medio de la ejecución de habilidades motoras básicas se contribuirá a la optimización del tiempo que nos brindan espacios de peligro como correr hasta la esquina de la cuadra para cruzar, o hasta la cebra de señalización presente en la parte inferior de los semáforos, además de la concentración para la adecuada práctica de la conducción y del actuar de Esto trascenderá en los estilos de vida de los conductores, y a su vez, a los diferentes núcleos sociales permitiendo la sensación de bienestar personal y con la comunidad. A nivel conceptual se pretende desarrollar o retomar la concepción de

educación física en los nuevos conductores, como la herramienta que permitirá un mejor desempeño en el rol de conducción y que también brinda aspectos que, por muy mínimo que puedan ser, contribuirán con la optimización del al tiempo y diario del conductor, además de las contribuciones que esto puede conllevar para su cotidianidad ajena a los espacios viales. El éxito de la propuesta a futuro, permite ampliar la misma a otras escuelas automovilísticas, ámbitos formales y educativos para el trabajo de la educación, diferentes ciudades e incluso países. Además de esto, los desarrollos teóricos que se logren serían fundamentales para la planeación curricular de los procesos educativos en el ámbito de la conducción y la creación o evolución de antiguos apartados teóricos frente a la temática. La interacción de la ética, la educación y la enseñanza automovilística ha sido poco explorada, pero si se analizan a fondo las variables, se encuentra una estrecha relación entre la educación física y la ética las cuales vinculadas a la enseñanza automovilística amplía los argumentos y contenidos de enseñanza y las posibilidades de sensibilización de la comunidad frente a esta temática. Además de los estudios puntuales ya mencionados, la propuesta ofrece la exploración de fenómenos indirectamente implicados como lo son el incremento del parque central y todas las implicaciones que esto conlleva, la accidentalidad en el municipio, las estrategias as de organización y aprovechamiento del espacio territorial, la mejora de los estudios curriculares y aspectos muy importantes como el comportamiento del ser humano, para enfocarlos en una posible solución a las problemáticas. Un elemento muy importante es que, desde estas concepciones, se puede inferir que la educación física, no solo tiene cabida en distintos ámbitos externos a los ámbitos escolares, sino también en reafirmar la importancia que posee en cualquier proceso de enseñanza y más teniendo en cuenta los procesos en los que el cuerpo juegue un papel importante o pueda ser involucrado. Que a partir de la propuesta y sus resultados, se pueden iniciar investigaciones que impliquen el estudio de áreas como la enseñanza automovilística, para determinar si existen falencias o estudios a nivel psicológico, que determinen por qué central los ciudadanos no poseen la capacidad o el criterio de responder a la ética planteada para la correcta evolución del municipio. Todo esto sin dejar de lado los avances que puedan surgir para el área de la educación física sugiriendo nuevos métodos de intervención en distintos ámbitos de educación no convencionales, para optimizar los procesos de enseñanza e aprendizaje.

PROPUESTA: En el municipio de san pedro sucre se ve cómo a diario las normas de tránsito son irrespetadas; los conductores realizan adelantamientos no permitidos, la falta de uso de las distintas luces equipadas en un auto o motocicleta y que deberían portar los ciclistas, las distintas agresiones entre conductores, ciclistas y motociclistas, los hechos de atravesar las calles por lugares distintos a las esquinas cuando se actúa sin ética entre otros, no solo representan esas palabras, sino que cada uno conlleva una serie de consecuencias que repercuten a nivel social. Así mismo, cuando se conducen autos, motos, bicicletas o incluso al caminar por la calle, se ejercen acciones específicas que requieren normas o métodos de ejecución adecuados en pro de una agradable convivencia ciudadana. En la ciudad, estos conceptos no han sido interiorizados; muchas personas pueden conducir adecuadamente, sin embargo, la presión del afán común y la falta de criterio, hace que su desempeño no sea el mejor. De esto dependen diversos factores, entre los cuales se destaca la movilidad del municipio, la convivencia ciudadana o los índices de agresión que se presentan en la comunidad. Debido a los factores anteriores, y de acuerdo al estudio realizado por la secretaría distrital de movilidad, el parque central del municipio continúa en crecimiento, entre diciembre de 2011 y diciembre de 2012, el parque central de vehículos particulares se incrementó un 90% Además de esto, el parque, en caso encargados del servicio público (taxis, buses, busetas y colectivos) también aumenta constantemente. Esto implica que las habilidades requeridas para la conducción de cualquiera de estos vehículos y los procesos de enseñanza encargados de brindar esta capacitación, deben estar cada vez más desarrollados, esto debido a que la ciudad no crece en la misma proporción. Al examinar el trasfondo de esta problemática, poco se ha tenido en cuenta que para desarrollar todas estas acciones y habilidades, es importante e inclusive un requisito obligatorio, la participación del cuerpo, este elemento es el encargado de representar a cada uno de los seres vivos frente a un núcleo de i 9 Es importante durante el desarrollo de la propuesta, hablar de los cuidados, las funciones y la importancia que el cuerpo representa al momento de ejecutar las acciones que conllevan a la conducción de un automóvil, bicicleta, motocicleta o el simple hecho de caminar. Desde la educación física y la ética y ciudadanía enfocada en los espacios de conducción, se proponen elementos que tienen como objetivo complementar el proceso de enseñanza automovilística. Luego, la educación física en ámbitos disfámales se

presta como el vínculo entre la enseñanza automovilística y la educación física como disciplina, para que desde esta se brinden elementos aplicables en el ámbito de la conducción, fomentando valores y comportamientos éticos contribuyendo así con la mejora de la movilidad en la ciudad ya que una sociedad que esté constituida por individuos con valores bien arraigados, es la clave para una convivencia más humana. Estas variables, que tienen como objetivo capacitar al futuro conductor sobre la adquisición, conservación y desarrollo de una conciencia del uso corporal cotidiano, postura adecuada en la vida diaria en cuanto a movimiento y sensorialidad, importancia de la adecuada ejecución de movimientos como mirar a los espejos, conciencia de los excesos de velocidad) y capacidad para asumir estos errores de la mejor manera que implican la integridad de la persona humana y el respeto por aquellos que a diario intervienen en los distintos contextos de vida, repercutirán en la mejora de la calidad y desempeño del conductor al volante.

CONCLUSIONES:

La comunidad del municipio necesita más gestiones para mejorar la problemática que se vive se espera que cada uno de nuestros que cada uno de nuestros barrios y calles sean más seguros y logremos realzar nuestras actividades diarias son todas actividades de promover buenos valores éticos y diálogos para formar una mejor calidad de tránsito en el municipio para tener mejor acceso

REFERENCIAS: https://www.ehowenespanol.com/son-faltas-eticas-info_258664/

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¿Qué aprendizajes me aportó el curso para ejercer una ciudadanía activa, consciente y responsable? Los aprendizajes que aporto a mi formación es de ser coherente tener concordancia a mi información como persona y como profesional que para nuestra sociedad somos gente capaz de generar soluciones a los

problemas de nuestra ciudadanía, de que podemos construir una sociedad más tolerante y capaz de ser autónoma a así sí mismo y con los demás

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¿Qué actitudes, ideas o creencias debo modificar en mí para lograr una verdadera participación ciudadana? Considero que debo ser tolerante con todas las personas y tener mejor personalidad cada día que no debo ser indiferente ante los problemas y las personas que afecta a nuestra comunidad y sociedad, por qué el proyecto de la vida diaria es contemplar relaciones y educaciones a la comunidad ciudadana y así generar un cambio total de participación de creencias que podría ser semejantes a contribuir que seamos capases de tomar decisiones exactas

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¿Qué aportes sugiero para mejorar el curso? Considero que una expectativa sería participar a todas las clases y asistir a los encuentros en el CEAD Corozal UNAD semanalmente y todos los sábados, y así recibir asesoría del tutor para así dar a confirmar las problemáticas, a clasificar debates, clarificar dudas con el docente con él el propósito tener debates y tener en cuenta más claridad de las actividades propuestas, y dar a conocer conceptos concretos los conocimientos previos y lograr ser un profesional. ¿Qué acciones propongo para mejorar mi desempeño académico? Lo ideal es resumir con mis propias palabras lo principal, utilizando mis apuntes. De esta manera será más fácil recordar los temas. Es una de las mejores técnicas de estudio y desempeño que de uno u otro motivo nunca dejar mis lecturas, trabajos o ensayos para último momento. Aprovechar las primeras semanas que suelen ser bastante ligeras para poder avanzar poco a poco. Así llegará tranquilo a las fechas de entrega