Actividad De Aprendizaje 3.docx

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3

PRESENTADO POR: SARAY VANESSA FIGUEROA PALENCIA

PRESENTAR A:

JAVIN EDUARDO ALVAREZ YANGUAS

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE –SENA 2018

CRONOGRAMA Actividades y tiempo proyectado para su desarrollo ACTIVIDAD

TIEMPO-MESES 01 02

Revisión Bibliográfica

Aplicación de encuestas

Acciones Comunitarias

Caracterización de RSD

Análisis de Información y Resultados

Presentación del Análisis

03 04 05 06 07

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PRESUPUESTO PROYECTO: EDUCACION AMBIENTAL INTEGRAL BASADO EN EL MANEJO Y APROVECHAMIENTO DE RESIDUOS SOLIDOS

FIN ACTIVIDAD Contribuir a la sensibilización, capacitación y formación sobre manejo y aprovechamiento de los residuos sólidos en SURABASTOS; para mitigar la contaminación ambiental, presente en este lugar.

PROPÓSITO – EFECTO DIRECTO Capacitar al personal de la plaza de mercado SURABASTOS para sensibilizarlas y formarlas en el manejo y aprovechamiento de los residuos sólidos bajo el enfoque de desarrollo sostenible.

INDICADOR VERIFICABLE OBJETIVAMENTE  Número de personas ejecutando el manejo de residuos.  Número de personas que aprovechan los residuos sólidos.

-Número de capacitaciones realizadas en temas ambientales y manejo y aprovechamiento de residuos sólidos. -Número de personal capacitado en temas ambientales en la importancia del manejo integral de residuos sólidos. -Número de evaluaciones positivas con respecto al manejo integral de los residuos sólidos.

FUENTES DE VERIFICACION

RIESGOS



Registro de visitas al personal generador de residuos sólidos.  Evaluaciones periódicas sobre el manejo.  Evaluaciones periódicas sobre alternativas de aprovechamiento  Registro de asistencia a capacitaciones.  Formatos de evaluación de la capacitación.  Formato de evaluación de la temática.

N/A

Existencia de normatividad y de lineamientos, aprobados por administración municipal que regulen el manejo de los residuos sólidos.

COMPONENTES 1. Sensibilizar al personal de la plaza de mercado SURABASTOS en la importancia del manejo y aprovechamiento de los residuos sólidos bajo el enfoque de desarrollo sostenible. 2. Formar al personal de la plaza de mercado en los procesos de clasificación y aprovechamiento mediante la capacitación. 3. Incentivar a los vendedores de la plaza de mercado en la aplicación del manejo apropiado y eficiente de los residuos sólidos.

COSTOS INVOLUCRADOS

 Número de locales que utilizan utensilios adecuados para separar, almacenar temporalmente los residuos sólidos.  Número de locales que realizan el manejo adecuado de los residuos sólidos.  Numero de vendedores que aprovechan los residuos sólidos

 Registro de visitas a locales; y verificación de utensilios adecuados para separar y almacenar temporalmente los residuos sólidos.  Registro de vendedores que aprovechan reutilizan y reciclan los residuos sólidos.  Registro de volúmenes de material reciclado por local y en la plaza en general

-Motivación de los involucrados (vendedores, administración de la plaza, supervisores y funcionarios del servicio de aseo) en temáticas ambientales y en participar en el proyecto. -Metodología adecuada para asegurar resultados en la realización de los talleres. Personal idóneo para las capacitaciones.

$ 4.640.000 ALCALDIA, ADMINISTRACION DE LA PLAZA SURABASTOS, VENDEDORES ESTABLES, ESTACIONARIOS, PERSONAL DE ASEO, ENTIDADES EDUCATIVAS Y EMPRESA PRIVADA

El desarrollo de planes de gestión integral de residuos sólidos es fundamental en el marco de la responsabilidad social y ambiental, en todos los niveles, pues la planeación, implementación, fases de operación, control, seguimiento y mejora continua de los mismos, contribuye a la minimización de impactos ambientales y a la salud humana (Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación, 2003). La contaminación causada por el inadecuado manejo de los desechos o basuras es un grave problema que enfrenta el planeta (García, 2010). En las instituciones educativas la falta de cultura de la no basura y de sensibilidad ante la problemática por parte de la comunidad es tal vez uno de los principales problemas que se tienen y por los cuales se generan elevadas cantidades de residuos sin que se les dé un aprovechamiento, en donde el desconocimiento de procesos sencillos como la separación en la fuente provocan la pérdida de materiales con potencial de reciclaje o reutilización debido a la contaminación cruzada (Espinosa y Casabianca, 2010). Se han tenido experiencias positivas que nacen de proyectos por iniciativas individuales, ya sea por parte de estudiantes, profesores o administrativos en donde el alcance, que busca involucrar a toda la comunidad ha tenido gran acogida. Cabe resaltar algunas de las estrategias implementadas, como lo son la 9 sensibilización, concienciación y educación de la comunidad. Sin embargo es importante decir que son más las iniciativas que han fracasado, ya que no se han logrado sistematizar y socializar. Además se tienen casos en donde la comunidad a pesar de ponerse en marcha programas de educación y sensibilización los desconoce (Opazo, 2010 en Gestión integral de residuos sólidos en instituciones de educación superior, 2010). El propósito del proyecto es desarrollar un plan de gestión integral de residuos sólidos enfocados a la reducción en las cantidades de volúmenes producidos y disminuir la contaminación generada por estos residuos.

BIBLIOGRAFIA 1. 2. 3. 4.

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