Voorblad Wero Les 3

Departement Lerarenopleiding Garenmarkt 8 B – 8000 Brugge  +32 50 47 09 70 +32 50 47 09 77 [email protected]

LESVOORBEREIDING Lesonderwerp: speelgoed (het maken van een identiteitskaart) Gegevens over de student

Gegevens over de school en de klas

Gegevens over de les

Naam: Klas:

Naam: Klas: Mentor:

Vak: wero Datum: Duur: 50’ Tijdstip:

Verwijzing naar en citaat uit het leerplan: Lesdoelen Verwijzing naar en citaat uit het leerplan: Leerplan wereldoriëntatie Overkoepelende doelstellingen 0.1 Kinderen willen meer te weten komen over de wereld in al z’n dimensies, hier en elders, vroeger en nu. 0.5 Kinderen werken samen. 0.10 Kinderen kunnen vragen stellen waarvan de antwoorden onderzoekbaar of opzoekbaar zijn. 0.15 Kinderen kunnen verslag uitbrengen over hun bevindingen. Mens en levensonderhoud 1.3 Kinderen beseffen dat samenwerking met anderen nodig is om een aantal arbeidstaken zo goed mogelijk te kunnen verrichten. Mens en medemens 4.9 Kinderen kunnen leiding volgen of meewerken. 4.10 Kinderen kunnen leiding geven. Mens en tijd 8.12 Kinderen zien in dat speelgoed evolueert in de tijd. Algemene doelen: /

Lesdoelen: 1. Lln luisteren naar elkaar. 2. Lln vertellen wat ze allemaal terugvinden op een gebruiksaanwijzing. 3. Lln kunnen uitleggen wat de verschillende elementen op een gebruiksaanwijzing inhouden. 4. Lln kunnen een identiteitskaart opstellen van een stuk speelgoed. 5. Lln verwoorden voor een groep wat ze met hun speelgoed kunnen doen. Beginsituatie: - Ze weten dat het werothema speelgoed is. - De lln weten dat er een groot verschil is tussen speelgoed van vroeger en speelgoed van nu. Gebruikte schoolboeken / naslagwerken: - internet (prenten werkblaadjes)

Didactische middelen: - Groot voorbeeld identiteitskaart - Jenga - Bikkels - Mikado - Paardenspel - Toverkubus - Werkbundel Aandachtspunten/werkpunten: - Zorgen dat alles ordevol verloopt wanneer de kinderen in groepjes werken. - De kinderen goed begeleiden bij het voorstellen van het spel dat ze bestudeerden. Organisatie: - voor het groepswerk worden de banken bij elkaar gezet - de lln luisteren naar elkaar tijdens de voorstellingen van de identiteitskaarten - als de groepjes hun speelgoed voorstellen staan ze vooraan in de klas

Reflectie: - Ik vreesde ervoor dat deze les zeer chaotisch zou worden, want de kinderen mochten een spel uitproberen in kleine groepjes. Toch bleef het vrij rustig in klas. Ik vind van mezelf dat ik vrij kordaat was en daarin ligt waarschijnlijk ook de reden voor het slagen van deze les. - De les op zich was goed voorbereid. En de kinderen waren uiteraard erg enthousiast wanneer ze met de verschillende soorten speelgoed aan het werk gingen.

Bordplan

Een identiteitskaart maken bij een spel Voorbeeld identiteitkaart

IDENTITEITSKAART: Naam spel: toverkubus Is het een spel voor binnen of voor buiten?: binnen Is het een spel van vroeger of van nu?: vroeger Hoe spelen?: de blokken draaien Wat is de bedoeling?: elke kant van de kubus moet uit 1 kleur bestaan Benodigdheden: een toverkubus Spelregels: je mag de blokjes er niet uithalen Aantal spelers: 1 Leeftijd: vanaf 8 jaar