Unit 8 Pkjr.docx

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA

HARI

TARIKH

KELAS

Selasa

20 Februari

Tahun 4

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU 8

MASA

SUBJEK

1150-1250

Bahasa Malaysia

60 Minit

ASPEK

TEMA

Kemahiran Mendengar dan Bertutur

SENTIASA SELAMAT

TAJUK

Membonceng dengan Selamat

1.4

1.4.3

Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri orang dan kata ganti nama 
 diri tanya dengan betul dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; OBJEKTIF INDUKSI

AKTIVITI

PENUTUP

PENGISIAN KURIKULUM

a)

Berbual menggunakan tiga Kata Ganti Nama Diri Tanya dengan betul secara bertatasusila tentang cara membonceng dengan selamat.

Murid menonton video tentang situasi semasa menunggang motosikal. 1. Murid bersoal jawab dengan guru tentang video yang ditonton. Contoh soalan yang dipersoalkan; Apakah kesalahan yang dilakukan oleh individu dalam video? Siapakah yang melakukan kesalahan dalam video? 2. Murid dipilih untuk membaca dialog yang bertajuk Membonceng dengan Selamat. 3. Murid mengenalpasti Kata Ganti Nama Diri Tanya yang terdapat dalam dialog Membonceng dengan Selamat. 4. Murid melengkapkan dialog dalam bahan yang diberikan secara lisan. Murid membuat kesimpulan mengenai cara membonceng dengan selamat. SISTEM BAHASA

Kata Ganti Nama Diri Tanya

BBM

Dialog Membonceng dengan Selamat

EMK

PKJR HP 6.3.1 (Aktiviti 23 Halaman 27)

KBAT/iTHINK

Meramal

NILAI

Rasional

BAM PKJR

VAA 23

PENILAIAN

Melengkapkan dialog tentang cara membonceng dengan selamat secara lisan.

PENGAYAAN

Murid membina tiga ayat menggunakan kata ganti nama diri tanya. Contoh: apa, siapa, mana

PEMULIHAN

Murid melengkapkan ayat dengan menggunakan kata ganti diri tanya. ………../……….

Orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pengayaan.

………./………..

Orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran diberi latihan pemulihan

REFLEKSI