Trabalho Final

ORIENTAÇÕES PARA A PRODUÇÃO DO TRABALHO FINAL Objetivo: exercitar habilidades de leitura crítica da mídia Tarefas: 1. 2. 3. 4. 5.

Escolher um tema Definir exemplos de textos midiáticos que exemplifiquem o tema Analisar os exemplos, usando as ferramentas estudadas durante o semestre Elaborar uma apresentação da análise Apresentar os resultados

Quais são as habilidades de leitura crítica da mídia DEFINIÇÃO

EXEMPLOS DE COMPETÊNCIAS

ACESSAR

Usar Navegar Gerenciar

Selecionar, avaliar e usar ferramentas tecnológicas Usar um guia eletrônico de programação Localizar, armazenar e recuperar conteúdos e serviços Pesquisar com eficiência e segurança Customizar aplicativos Usar barreiras de proteção e filtros digitais

COMPREENDER

Ler Desmontar Avaliar

Reconhecer as relações entre conteúdo editorial, publicidade e patrocínio Compreender o contexto e a motivação de mensagens específicas Identificar a procedência e avaliar a qualidade de um material Fazer escolhas informadas sobre mídias e serviços oferecidos por corporações  diversas

CRIAR

Produzir Publicar Distribuir

Usar as tecnologias para comunicar idéias, informações e opiniões pessoais e  alheias Contribuir para democratizar processos usando mídias eletrônicas Postar conteúdo e fazer transações online Usar e criar conteúdos midiáticos com ética e responsabilidade

Fonte: Review of Ofcom’s Media Literacy programme 2004‐08 ‐ Statement (2008)

TEMAS T1 – Como as crianças são representadas em anúncios para adultos? T2 – Como as crianças são representadas em anúncios para crianças? T3 – Como é a linguagem de anúncios que exploram e que não exploram o corpo da  mulher? T4 – Quais são os apelos das propagandas de celular? T5 – Qual é o apelo das propagandas institucionais do Ministério da Educação? T6 – Como é o discurso fotográfico das imagens sobre futebol? T7 – Quais são os valores subjacentes a imagens de esportes diferentes? Como a  linguagem cria esses valores? T8 – Quais são os valores subjacentes às tirinhas do personagem Níquel Náusea?

GRUPOS TURMA DE SEGUNDA, 19H – 4 grupos de 4 pessoas e um grupo de 3 pessoas TURMA DE SEGUNDA, 21H – 3 grupos de 4 pessoas e um grupo de 5 pessoas TURMA DE QUARTA‐FEIRA, 19H – 5 grupos de 4 pessoas e um grupo de 3 pessoas TURMA DE QUARTA‐FEIRA , 21H – 3 grupos de 4 pessoas e dois grupos de 5 pessoas TURMA DE QUINTA‐FEIRA , 19H – 7 grupos de 5 pessoas TURMA DE QUINTA, 21H – 5 grupos de 4 pessoas e um grupo de 5 pessoas TURMA DE SEXTA, 19H – 2 grupos de 4 pessoas e um grupo de 5 pessoas TURMA DE SEXTA, 21H – 3 grupos de 5 pessoas

TAREFAS DE HOJE 1. 2. 3. 3 3 3

Organizar os grupos Escolher o tema Entregar uma folha de papel com: Tema escolhido Nome dos participantes do grupo (com os respectivos cursos) Metodologia de trabalho (qual será o material de análise, onde e como irão  selecionar o material) 3 Tarefas de cada membro do grupo.

TAREFAS DA PRÓXIMA SEMANA 1. 2. 3. 4.

Reunir‐se com o grupo Apresentar o material de análise coletado Apresentar as questões elaboradas pelo grupo para analisar o material Responder as questões e fazer uma síntese do estudo.

TAREFA PARA O DIA DA APRESENTAÇÃO 1. 2. 3. 4.

Escanear as imagens Digitar o texto final da análise desenvolvida na semana anterior Preparar uma apresentação em Power Point ou Word Apresentar os resultados da análise