Trabajo 3. Hsm
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- Words: 87
- Pages: 9
FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN EN LA PRÁCTICA
PRETENDE AYUDARA RESPONDER A LA PREGUNTA DE CÓMO ESTÁN APRENDIENDO Y PROGRESANDO LOS ALUMNOS. EL DIAGNOSTICO REQUIERE DE UNA RELACIÓN TUTORIAL ENTRE MAESTRO ALUMNO.
FORMATIVA
DETERMINA NIVELES DE RENDIMIENTO E DECIR SI SE PRODUCE ÉXITO O FRACASO. NO PUEDE CONTESTAR A LA PREGUNTA DE CÓMO ESTÁ APRENDIENDO EL ALUMNO, SINO, SABER LO QUE HA APRENDIDO. PUEDE QUEDARSE EN LA RELACIÓN PRIVADA DE PROFESOR ALUMNO CUANDO SON EVALUACIONES PARCIALES, DE UNIDADES DIDÁCTICAS O PERIODOS CORTOS
SUMATIVA
PRETENDE AYUDARA RESPONDER A LA PREGUNTA DE CÓMO ESTÁN APRENDIENDO Y PROGRESANDO LOS ALUMNOS. EL DIAGNOSTICO REQUIERE DE UNA RELACIÓN TUTORIAL ENTRE MAESTRO ALUMNO.
FORMATIVA
DETERMINA NIVELES DE RENDIMIENTO E DECIR SI SE PRODUCE ÉXITO O FRACASO. NO PUEDE CONTESTAR A LA PREGUNTA DE CÓMO ESTÁ APRENDIENDO EL ALUMNO, SINO, SABER LO QUE HA APRENDIDO. PUEDE QUEDARSE EN LA RELACIÓN PRIVADA DE PROFESOR ALUMNO CUANDO SON EVALUACIONES PARCIALES, DE UNIDADES DIDÁCTICAS O PERIODOS CORTOS
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