Talleres Educativos9_formacion Teletutores

Talleres Educativos

Escuela Nómada [email protected] Jorge Halpern

Formación de tutores para elearning Temario •

Módulo 1.-Fundamentos teóricos del e-learning.

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Módulo 2.-La acción tutorial en el e-learning.

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Módulo 3.-Las estrategias didácticas del tutor.

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Módulo 4.-Seguimiento, orientación y evaluación del aprendizaje

Objetivos y destinatarios Comprender la importancia de la acción tutorial como elemento clave del proceso de E-A en e-learning. Identificar los modelos tutoriales y su aplicación al e-learning. Definir los parámetros de calidad de servicio en la acción tutorial que permitan una satisfacción plena del alumno. Definir el plan de estudio y los itinerarios de aprendizaje que debe seguir el alumno. Conocer el proceso de evaluación del alumno y su aplicación en e- learning. Dirigido a: Formadores de Empresa, Responsables de Formación, Técnicos de Formación, Directores de Formación, Pedagogos, Profesores, Directores Académicos, Jefes de Proyectos de e-Learning. - Profesionales relacionados con el mundo de la enseñanza. - Y, en general a todas las empresas e instituciones estén utilizando o tengan previsto utilizar el e-learning como apoyo a la formación.

Metodología Taller de ocho semanas de duración con una carga horaria semanal de cinco horas. Trabajaremos en una plataforma wiki con foro y correo eletrónico para el desarrollo de las actividades y la discusión en grupo, a partir de las guías didácticas de cada módulo.

Equipo Docente • • • •

Alexis Rocard EE.UU- Boston Perfil: Ingeniería en Telecomunicaciones. Especialista en entornos P2P. Investiga programas de información distribuida en red.

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Carmen Puente Vallejo España- Vigo Perfil: Ingeniería de Software, especialista en dispositivos móviles aplicados a la enseñanza. Investiga programas de desarrollo para aprendizaje móvil.

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Cynthia Carlyle Reino Unido – Manchester Perfil: Licencia en Ciencias Políticas, especialista en Ecología de sistemas humanos. Investiga hábitats virtuales aplicados a enseñanza.

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Laurent Vetinoi Francia – París Perfil: Doctor en Ciencias del Aprendizaje, especialista en Didácticas en Internet. Investiga nuevas pedagogías en red, aplicando teorías de Paulo Freire a entornos virtuales de aprendizaje.

Equipo Docente • • • •

Gerard Brui Alemania—Berlín Perfil: Licenciado en Ciencias sociales, especialista en Análisis de redes. Investiga comportamiento y desarrollo de redes sociales virtuales.

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Viviana Barbosa Brasil – Belo Horizonte Perfil: Doctora en Medicina, especialista en ciencias neuro-cognitivas Investiga dinámica de grupos en entornos virtuales.

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Jorge Halpern España – Madrid Perfil: Licenciado en Ciencias de la Educación, especialista en entornos virtuales de aprendizaje. Investiga nuevas formas de organizaciones en red.

Contacto:

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Escuela Nómada Por una Escuela Crítica al servicio de los trabajadores. Por una Pedagogía en Red, colaborativa.