Sukatan Peperiksan Ptk: Kompetensi Umum (teras & Profesional)

SUKATAN PEPERIKSAAN PENILAIAN TAHAP KECEKAPAN KERTAS 701/01 : BAHAGIAN I (KOMPETENSI UMUM) DG41 – TK1 1.

Aspek Kompetensi Teras 1.1

1.2

Pengurusan Personel Perkhidmatan Awam 1.1.1

Pengetahuan tentang peraturan dan proses urusan yang berkaitan dengan pengambilan, pelantikan, kenaikan pangkat, penamatan kerja, dan persaraan

1.1.2

Pengetahuan tentang peraturan dan urusan tata kelakuan dan tindakan tatatertib

1.1.3

Pengetahuan tentang tatacara pengurusan kemudahan-kemudahan pegawai awam seperti kemudahan perjalanan pertukaran dan kursus, cuti, rumah, dan bangunan pejabat kerajaan, rawatan, dan perubatan

Pemantapan Sistem Pengurusan dan Pentadbiran Organisasi Di Sektor Awam 1.2.1

Pengetahuan tentang usaha-usaha penambahbaikan dan pemantapan sesebuah organisasi yang meliputi penambahbaikan sistem pengurusan dan pemantapan kompetensi di sektor awam. Aspekaspek yang berkaitan adalah: (i) PKPA Bil. 2/1991: Panduan Pengurusan Mesyuarat dan Urusan Jawatankuasa-Jawatankuasa Kerajaan (ii) PKPA Bil. 4/1991: Garis Panduan Mengenai Strategi-Strategi Peningkatan Kualiti Dalam Perkhidmatan Awam (iii) PKPA Bil. 8/1991: Panduan Mengenai Manual dan Prosedur Kerja dan Fail Meja (iv) PKPA Bil. 10/1991: Panduan Mengenai Peningkatan Kualiti Perkhidmatan Kaunter (v) PKPA Bil. 3/1993: Panduan Mengenai Piagam Pelanggan

1.3

Pelaksanaan Dasar Pembangunan Negara ke Arah Pemantapan Jati Diri 1.3.1

Pengetahuan tentang tujuan, rasional, konsep, pelaksanaan, dan kesan-kesan dasar berikut yang telah dilaksanakan oleh kerajaan: (i) Wawasan 2020 (ii) Dasar Pembangunan Nasional (iii) Pelan Integriti Nasional (PIN) (iv) Dasar Sosial Negara (v) Penerapan Nilai-nilai Murni Dalam Pentadbiran

1.4

Pembangunan Diri dan Keutuhan Peribadi Melalui Amalan Penghayatan Nilai, Norma, dan Etika Murni 1.4.1

Nilai-nilai murni yang perlu diamalkan oleh kakitangan ke arah meningkatkan kualiti dan produktiviti perkhidmatan awam: (i) Nilai-nilai utama dalam Perkhidmatan Awam

(ii) Tonggak 12 (iii) Etika Perkhidmatan Awam (iv) Keutuhan dalam Perkhidmatan Awam 1.5

Komunikasi Berkesan ke Arah Budaya Kerja Cemerlang 1.5.1

Asas Komunikasi (i) Definisi (ii) Pola dan Jenis (iii) (iv) Halangan Komunikasi

1.5.2

Permuafakatan dalam Pendidikan (i) PIBG (ii) Komuniti Pendidikan • Masyarakat setempat • Badan Bukan Kerajaan (NGO) • Jabatan/Agensi kerajaan

1.6

Aplikasi Asas Teknologi Maklumat 1.6.1

Kebolehan mengaplikasikan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) dalam Pengurusan Organisasi/Kerja (i) Perisian Pemprosesan Perkataan, contoh Microsoft Word (ii) Perisian Hamparan Elektronik (spreadsheet), contohnya Microsoft Excel (iii) Perisian Persembahan, contohnya Microsft PowerPoint (iv) Perisian Pelayar Web, contohnya Internet Explorer (v) E-mel (vi) Pengetahuan asas peralatan komputer

2.

Aspek Kompetensi Profesional 2.1

Perkembangan Sistem Pendidikan Kebangsaan dari Perspektif Sejarah 2.1.1

Sejarah pendidikan negara sebelum merdeka: (i) Laporan Barnes (1950) (ii) Laporan Fenn-Wu (1951) (iii) Penyata Razak (1956)

2.1.2

Sejarah pendidikan negara selepas merdeka: (i) Ordinan Pelajaran (1957) (ii) Penyata Rahman Talib (1961) (iii) Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran (1979)

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

Akta Pendidikan 1996 dan Pindaan 2002 – Bahagian 4 2.2.1

Bab I

− Sistem Pendidikan Kebangsaan

2.2.2

Bab II

− Pendidikan Prasekolah

2.2.3

Bab III

− Pendidikan Rendah

2.2.4

Bab IV

− Pendidikan Menengah

Kurikulum Pendidikan Kebangsaan 2.3.1

Falsafah Pendidikan Kebangsaan

2.3.2

KBSR dan KBSM

2.3.3

Prasekolah

Sistem dan Struktur Pengurusan Pendidikan 2.4.1

Peranan Bahagian dan Jabatan Kementerian Pelajaran Malaysia

2.4.2

Peranan Pejabat Pelajaran Gabungan (PPG)/Pejabat Pelajaran Daerah (PPD) dan Jabatan Pelajaran Negeri, cawangan-cawangan Bahagian Kementerian Pelajaran di negeri (contoh: Jemaah Nazir Sekolah, Pusat Sumber Pendidikan Negeri (PSPN), Pusat Kegiatan Guru (PKG)

Pengurusan Sekolah 2.5.1

Pengurusan Kurikulum

2.5.2

Pengurusan Kokurikulum

2.5.3

Pengurusan Hal Ehwal Murid

2.5.4

Pengurusan Pentadbiran Sekolah

Nilai dan Sikap 2.6.1

Pengetahuan dan pengamalan nilai dan sikap dalam Etika Profesion Perguruan: (i) Tanggungjawab terhadap pelajar (ii) Tanggungjawab terhadap ibu bapa (iii) Tanggungjawab terhadap masyarakat dan negara (iv) Tanggungjawab terhadap rakan sejawat dan profesion perguruan

2.7

Isu-isu Semasa dalam Pendidikan 2.7.1

Perkembangan semasa dalam pendidikan: (i) Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik Dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) (ii) Dasar 60:40 (iii) Disiplin murid (iv) Penguasaan 3M (Membaca, Menulis, Mengira) (v) Memperkasa Sekolah Kebangsaan

SENARAI RUJUKAN 1.

Ahmad Atory Hussain. (2000). Analisis Dasar Awam. Kuala Lumpur: Utusan Publication.

2.

Ahmad Sarji bin Abdul Hamid. (1994) Wawasan Pentadbiran Awam Malaysia. Kuala Lumpur: Institut Tadbiran Awam Malaysia.

3.

Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Pendidikan. (2001). Pembangunan Pendidikan 2001-2010. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.

4.

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2003 dan terkini). Laporan Tahunan Kementerian Pendidikan Malaysia 2001. Kuala Lumpur: AG Grafik Sdn. Bhd.

5.

Institut Tadbiran Awam Malaysia. (1991). Nilai dan Etika Dalam Perkhidmatan Awam. Kuala Lumpur: INTAN.

6.

Institut Tadbiran Awam Malaysia. (1992). Tonggak Dua Belas: Penerapan Nilai, Norma, dan Etika Perkhidmatan. Kuala Lumpur: INTAN.

7.

Institut Tadbiran Awam Malaysia. (1994). Citra Karya: Falsafah, Nilai dan Etika dalam Perkhidmatan Awam. Kuala Lumpur: INTAN.

8.

Institut Tadbiran Awam Malaysia. (1991). Malaysia Kita. Kuala Lumpur: Percetakan Nasional Malaysia.

9.

Institut Tadbiran Awam Malaysia. (2001) Pengantar Pentadbiran Awam: Paradigma Baru. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors.

10.

Institut Tadbiran Awam Malaysia. (1993). Dasar-Dasar Pembangunan Malaysia. Kuala Lumpur: INTAN.

11.

Akta Pendidikan 1996 (Pindaan 2002). Kuala Lumpur: Percetakan Nasional Malaysia.

12.

Jawatankuasa Pelaksana Penubuhan Pelan Integriti Nasional & Institut Integriti Malaysia. (2004). Pelan Integriti Malaysia: Perutusan Y. A. B. Dato’ Seri Abdullah Haji Ahmad Badawi. Putrajaya.

13.

Perintah-perintah Am Bab A hingga Bab G

14.

Kerajaan Malaysia. (2002). Peraturan-peraturan Awam (Kelakuan dan Tatatertib) (Pindaan) 2002. Perlembagaan Persekutuan. P.U. (A) 246. Kuala Lumpur : Percetakan Nasional Malaysia Berhad.

15.

Maimunah Osman. (2000). Kemahiran Berkomunikasi. Kuala Lumpur: INTAN.

16.

Pusat Perkembangan Kurikulum. (2001). Kepimpinan dan Pengurusan Kurikulum di Sekolah. Kuala Lumpur: PPK.

17.

Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pelajaran 17.1 SPI. Bil. 3/1969

:

Pakaian Guru-guru Sekolah

17.2 SPI. Bil. 9/1975

:

Disiplin di Sekolah, Peraturan-peraturan Sekolah untuk Murid-murid.

17.3 SPI. Bil. 6/1985

:

Peraturan Pakaian Guru di Sekolah atau Pensyarah di Maktab Perguruan, Politeknik, Lain-lain Pegawai dan Kakitangan Perkhidmatan Pelajaran di Pejabat Pelajaran Daerah atau Bahagian, Jabatan Pelajaran Negeri dan Kementerian Pelajaran.

17.4 SPI. Bil. 3/1987

:

Penyeliaan Pengajaran dan Pembelajaran.

18.

17.5 SPI. Bil. 8/1990

:

Sukatan Pelajaran dan Peruntukan Masa untuk Matamata Pelajaran Program KBSM bagi Sekolah Menengah Atas Mulai Tahun 1992.

17.6 SPI. Bil. 5/1999

:

Larangan Terhadap Penglibatan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan, Staf Sokongan dan Murid Sekolah dalam Kegiatan Politik Anti Kerajaan

17.7 SPI. Bil. 6/2000

:

Menangani Masalah Keselamatan, Dadah, dan Gengster

17.8 SPI. Bil. 5/2001

:

Batasan Kuasa Persatuan Ibu Bapa dan Guru-guru di Sekolah.

17.9 SPI. Bil. 7/2001

:

Garis Panduan Guru Ketika di Sekolah

17.10 SPI. Bil. 8/2001

:

Pemantapan Pengurusan Disiplin di Sekolah

17.11 SPI. Bil. 9/2001

:

Penglibatan Pelajar dengan Kegiatan Negatif

Komputer Dalam Pendidikan, Bahagian Pendidikan Guru. Fajar Bakti.