Skenario Pemelajaran Prosedur

SKENARIO PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER JENIS TEKS WAKTU

: SMAN 1 CIKEMBAR : Bahasa Inggris :X/1 : Prosedur : 8 x 45 menit

A. Standar Kompetensi Berkomunikasi lisan dan tertulis menggunakan ragam bahasa yang sesuai dengan lancar dan akurat dalam wacana interaksional dan atau monolog pendek terutama wacana yang berbentuk naratif, prosedur, spoof/recount, report dan news item. B. Kompetensi Dasar: Kompetensi tindak bahasa dalam: 1. Mendengarkan; memahami wacana transaksional dan interpersonal ringan dan atau monolog lisan terutama berkenaan dengan wacana berbentuk procedure sederhana yang mmengunakan ragam bahasa lisan 2. Berbicara; mengungkapkan berbagai makna dalamm wacana transaksional dan atau monolog lisan terutama dalam wacana berbentuk procedure sederhana yang mmengunakan ragam bahasa lisan C. Indikator a. Mendengarkan 1. merespon dengan benar tindak tutur didalam wacana tansaksional/interpersonal seperti: berkenalan, bertemu, berpisah 2. memahami instruksi lisan dengan melakukan perintah untuk menggambar bentuk bentuk, menelusuri peta, melipat, melengkapi tabel, menanam sesuatu, dan lain-lain 3. menjawab pertanyaan listening comprehension; gagasan utama, informasi factual, tujuan komunikatif teks, menceritakan kembali, dsb. 4. merespon wacana monolog berbentuk procedure b. Berbicara 1. melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan transaksional seperti memperkenalkan diri, bertemu, berpisah. 2. melakukan monolog dalam bentuk procedure 3. mengembangkan wacana transaksional pendek menjadi sebuah obrolan atau interaksional yang lebih panjang.

D. Materi Pembelajaran A. B. A. B.

• • • • • • • • • •

Very pleased to meet you Pleased to meet you too Nice to meet you Nice to meet you too A: Nice to know you B: Nice to know you too Media Pembelajaran/ Sumber Buku Kaset VCD Gambar Realia VCD Player Tape recorder TV Computer LCD

Pengalaman Belajar 1. memahami instruksi lisan dengan memperkenalkan diri 2. membahas tindak tutur bahasa ungkapan memperkenalkan diri 3. berlatih menggunakan tindak tutur behasa ungkapan memperkenalkan diri 4. diberi situasi dimana seseorang memperkenalkan diri sendiri/ orang lain 5. membahas grammar yang biasa digunakan dalam teks procedur, a/l pola kalimat imperative 6. berlatih membuat kalimat dengan yang berpolakan imperative 7. mendengarkan teks procedur tentang “ How to memasure your lungs “ dengan memasukantindak ungkapan memperkenalkan diri ( diperagakan oleh guru ) 8. menemukan kalimat imperative dalam teks procedur yang diberikan 9. menemukan kosa kata yang sulit dalam teks prosedur 10. berlatih mmengucapkan kosa kata yang sulit dengan lafal,m imntonasi yang benar 11. menjawab pertanyaan tentang isi teks prosedur ( contents & generic structure ) 12. Dalam kelompok mediskusikan topic, judul dan generic structure untuk membuat sebuah teks procedur 13. membuat teks procedur dengan menambahkan tindak tutur memperkenalkamn diri 14. berkonsultasi dengan guru tentang teks procedur yang sudah dibuat kelompok 15. merevisi teks procedur yang sudah dikonsultasikan 16. melaporkan hasil kerja kelommpok secara lisan didepan kelas 17. secara individual membuat sebuah teks procedur 18. mengkonsultasikan dengan guru mengenai teks prsedur yang dibuat 19. melaporkan hasil kerja individual secara lisan 20. memajang hasil kerja Penilaian • Penilaian proses • Penilaian hasil Remedial Pengayaan Lampiran

CONTOH INSTRUMEN PENILAIAN TEKS PROSEDUR I. MENDENGARKAN A. Complete the following dialogue with the suitable utterance 1. Mr. Emed : Hello, Opan How are you, I’d like to introduce my sister, Dewi. Dewi this is Opan. Opan This is Dewi Dewi :………………………………………… Opan : ………………………………………... 2. Write down the factual information that you get from the text which you listen Ingredients Quantitative Butter 1)……………. 2)……..

2,5 ons

3)……..

1 spoon full

Flour

4)……………

Egg 5)……………. 3. Do what you listen ! - Put the butter into the bowl - Put the sugar into the bowl - Put the flour into the bowl - Put the eggs into the bowl - Mix all the ingredients - Pour the yeast - Mix again - Pour batter into the bowl - Put it into the steamer - Steam it about 30 minutes - Ready to serve

II.BERBICARA

1. Make the dialogue based on the expression of ;  Introducing  Meeting  Parting/farewell 2. Ask The student to act to act out the dialogue based on the expressions above 3. Tell how to make a popcorn