Silabus & Rpp Pabuddha Sma

SILABUS SMA Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Merumuskan peranan macammacam agama dalam kehidupan dan ruang lingkup agama

Materi Pokok Buddha dharma sebagai salah satu agama

: SMA : Pendidikan Agama Buddha : IX (Sembilan) / I (satu) : Mengungkapkan Buddha Dharma sebagai salah satu agama Pengalaman Belajar

•

•

•

•

Membaca referensi tentang makna Agama Mendiskusikan ciri-ciri dan lambang khas agama-agama di Indonesia Refleksi bersama dari berbagai peristiwaperistiwa yang diakibatkan gesekan perbedaan persepsi masalah agama Merumuskan pentingnya kesadaran akan indahnya hidup bersama dalam perbedaan

Indikator • • • • • • • •

Mendefinisikan kata agama Merumuskan peranan agama-agama Mengenal agama-agama besar di Indonesia Merumuskan kerukunan hidup umat beragama Merumuskan dasar-dasar keyakinan umat Buddha Menunjukkan sesuatu yang diyakini umat Buddha Menceritakan Buddha sebagai guru pembimbing Menceritakan tokoh-tokoh penerus Buddha Dharma.

Penilaian •

Tes tertulis Peran agamaagama dalam kesejahteraan hidup • Potofolio Membuat kliping Koran yang memuat tema kerukunan umat beragama • Unjuk kerja Membuat symbol atau lambanglambang khas agama Buddha

Alokas i/ Waktu 2 x 90 • = 180 • menit • • • • •

Sumber /Bahan/Alat Paritta Suci Buku Ajar Pegangan Siswa Vijja Dhamma Riwayat Hidup Buddha Gotama Lingkungan Narasumber Sumber yang sesuai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Buddha Kelas/Semester : IX/I Pertemuan Ke :I Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan Buddha Dharma sebagai salah satu agama Kompetensi Dasar : Merumuskan peranan macam-macam agama dalam kehidupan dan ruang lingkup agama Indikator : 1. Mendefinisikan kata agama 2. Merumuskan peranan agama-agama 3. Mengenal agama-agama besar di Indonesia 4. Merumuskan kerukunan hidup umat beragama 5. Merumuskan dasar-dasar keyakinan umat Buddha 6. Menunjukkan sesuatu yang diyakini umat Buddha 7. Menceritakan Buddha sebagai guru pembimbing 8. Menceritakan tokoh-tokoh penerus Buddha Dharma. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mengerti dan memahami ajaran Buddha sebagai sebuah agama yang dapat dijadikan sebagai pedoman hidup yang mampu menghantarkan manusia mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat hingga Nibbana II.Materi Ajar (Materi Pokok) : Buddha dharma sebagai salah satu agama III.Metode Pembelajaran : Diskusi, Ceramah, Observasi, dan Tanya jawab IV.Langkah-langkah Pembelajaran : 1. Kegiatan awal : • Membuka Pelajaran dengan Do’a Namakhara Gatha • Apersepsi dengan mengajukan pertanyaan : 1. Apakah perbedaan agama dengan organisasi politik? I.

•

2. Coba sebutkan agama-agama yang ada di Indonesia? Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti : • Mendiskusikan pentingnya beragama • Menceritakan sejarah agama-agama • Menunjukkan simbol-simbol dan lambang-lambang masing-masing agama di Indonesia • Mendeskripsikan ciri-ciri khas masing-masing agama di Indonesia • Merdiskusikan pentingnya membina kerukunan antar umat beragama 3. Kegiatan Akhir : • Diskusi dan tanya jawab • Penugasan membuat simbol atau lambang-lambang agama Buddha • Tugas menjawab latihan soal di buku ajar siswa V.Alat dan Sumber Belajar : 1. Paritta Suci 2. Buku Ajar Pegangan Siswa 3. Vijja Dhamma 4. Riwayat Hidup Buddha Gotama 5. Lingkungan 6. Narasumber 7. Sumber yang sesuai VI.Penilaian : a. Tes tertulis Peran agama-agama dalam kesejahteraan hidup b. Potofolio 1. Membuat kliping Koran yang memuat tema kerukunan umat beragama 2. Membuat ringkasan dari tulisan-tulisan ilmiah yang mengangkat tema peran agama-agama dalam rangka memajukan bangsa dan negara c. Unjuk kerja Membuat symbol atau lambang-lambang khas agama Buddha dari bahan kertas, lilin, karton, steroform dll.