Silabus-pkn-kelas Xi-9 Juli 2006
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Silabus-pkn-kelas Xi-9 Juli 2006 as PDF for free.
More details
- Words: 2,945
- Pages: 19
SILABUS Mata Pelajaran Kelas Semester Program Standar Kompetensi Alokasi Waktu
: Pendidikan Kewarganegaraan : XI :1 : Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa : 1. Menganalisis budaya politik di Indonesia : 12x 45 ’ MATERI PEMBELAJARAN
kOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan pengertian budaya politik
Budaya Politik o
Pengertian Budaya Politik
o
Ciri-ciri budaya politik
o
o
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Macam-macam budaya politik
faktor penyebab berkembangnya budaya politik di suatu daerah Budaya politik yang berkembang dalam masyarakat
PENILAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian budaya politik dan macam-macam budaya politik, faktor penyebab berkembangnya budaya politik Mengidentifikasikan budaya politik yang berkembang di daerah setempat Mendiskusikan hasil penggalian informasi dan identifikasi serta mempresentasikannya
INDIKATOR • •
Mendeskripsikan pengertian budaya politik Mengidentifikasikan ciri-ciri budaya politik
•
Mendeskripsikan macammacam budaya politik
•
Menjelaskan faktor penyebab berkembangnya budaya politik di daerahnya
•
Mengidentifikasi perkembangan budaya politik
•
Menyimpulkan budaya politik yang berkembang di masyarakat
Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu )
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya)
Presentasi
2
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
X 45’
Dede Rosyada (2003), Pendidikan Kewargane garaan: Demokrasi , hak asasi manusia, dan masyaraka t madani. Tim ICCE UIN Jakarta. Prenada Media
17
MATERI PEMBELAJARAN
kOMPETENSI DASAR 1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia
1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik
Tipe-tipe budaya politik o
Macam-macam tipologi budaya politik
o
Perkembangan tipe budaya politik sejalan perkembangan sistem politik yang berlaku
Sosialisasi budaya politik o
Makna sosialisasi kesadaran politik
o
Mekanisme sosialisasi budaya politik
o
Fungsi dan peranan partai politik
PENILAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggali informasi dari berbagai literatur tentang tipe-tipe politik yang berkembang di Indonesia Mendiskusikan hasil penggalian informasi tentang perkembangan tipe budaya politik sesuai dengan perkembangan sistem politik yang berlaku
Menggali informasi dari berbagai literatur tentang makna kesadaran politik , Mendiskusikan tentang mekanisme sosialisasi budaya politik Mendiskusikan tentang fungsi dan peranan partai politik
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
INDIKATOR •
Mendeskripsikan tipe-tipe budaya politik
•
Mengidentifikasi tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia
•
Menganalisis dampak perkembangan tipe politik sesuai dengan perkembangan sistem politik yang berlaku
•
Mendeskripsikan makna sosialisasi kesadaran politik
•
Menguraikan mekanisme sosialisasi pengembangan budaya politik
•
Mengidentifikasikan fungsi partai politik
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
4 X 45’
Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya )
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya)
Presentasi
Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu, )
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya)
Rusadi Kantapraw ira, (1999), Sistem politik Indonesia suatu pengantar, Bandung
4 X 45’
Mass media baik cetak maupun elektronik Buku Paket yang relevan
18
MATERI PEMBELAJARAN
kOMPETENSI DASAR
PENILAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
1.4 Menampilkan peran serta budaya politik partisipan
budaya politik partisipan o
o
o
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Bentuk- bentuk budaya politik partisipan
budaya politik yang bertentangan dengan semangat pembangunan politik bangsa contoh budaya politik partisipan dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara
Mendiskusikan peranserta masyarakat dalam pengembangan budaya politik yang sesuai dengan tata nilai budaya bangsa Indonesia Mensimulasikan budaya politik partisipan di lingkungan sekolah
o
Mendeskripsikan bentukbentuk budaya politik berserta contohnya yang sesuai dan bertentangan dengan semangat pembangunan politik bangsa
Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
o
Memberikan contoh budaya politik partisipan dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara
o
Mendemonstrasikan budaya politik partisipan
o
o
SUMBER BELAJAR
Presentasi
o Non tes:
o Menunjukkan budaya politik
ALOKASI WAKTU
2 X 45’
Mass media baik cetak maupun elektronik Buku Paket yang relevan
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) Presentasi
Contoh perilaku berperan aktif dalam politik yang berkembang di masyarakat
19
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
20
Mata Pelajaran Kelas Semester Program Studi Standar Kompetensi Alokasi Waktu
: Pendidikan Kewarganegaraan : XI :1 : Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa : 2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani : 12 x 45 ’
kOMPETENSI DASAR
2.1 Mendeskripsikan pengertian dan prinsipprinsip budaya demokrasi
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi o
o
o
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Macammacam demokrasi
Mengkaji berbagai literatur tentang pengertian demokrasi dan prinsip-prinsip demokrasi
Prinsipprinsip demokrasi
Mendiskusikan hasil kajian tentang makna budaya demokrasi
Pengertian Budaya demokrasi
Menyimpulkan tentang prinsip budaya demokrasi
Prinsipprinsip budaya demokrasi
•
Menjelaskan perbedaan antara demokrasi liberal, komunis dan demokrasi Pancasila
•
Mendeskripsikan prinsipprinsip demokrasi
•
Menjelaskan makna budaya demokrasi
•
Menjelaskan tentang prinsip budaya politik
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya) o
o
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
4 X 45’
Mimbar Demokrasi, jurnal ilmiah, jurusan ilmu social politik, fakultas ilmu social, universitas negeri Jakarta, vol 5, no. 1 Oktober 2005
Presentasi
21
kOMPETENSI DASAR 2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani
MATERI PEMBELAJARAN Masyarakat madani o
o
Pengertian masyarakat madani (civil society) Ciri-ciri masyarakat madani
o
Proses menuju masyarakat madani
o
kendala yang dihadapi dan upaya mengatasin ya bangsa Indonesia dalam mewujudka n masyarakat madani
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
KEGIATAN PEMBELAJARAN Mencari informasi dari berbagai sumber tentang pengertian masyarakat madani Mendiskusikan hasil temuan tentang ciri-ciri masyarakat madani Mendiskusikan hasil temuan informasi tentang proses menuju masyarakat madani Indonesia
INDIKATOR •
Mendeskripsikan pengertian masyarakat madani
•
Mengidentifikasikan ciriciri masyarakat madani
•
Menjelaskan proses menuju masyarakat madani
•
Menguraikan kendala yang dihadapi bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat madani
•
Menjelaskan upaya mengatasi kendala yang dihadapi bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat madani
PENILAIAN
•
Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
•
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
•
Presentasi
ALOKASI WAKTU 2 X 45’
SUMBER BELAJAR
Dede Rosyada (2003), Pendidikan Kewarganegaraan: Demokrasi, hak asasi manusia, dan masyarakat madani. Tim ICCE UIN Jakarta. Prenada Media
22
kOMPETENSI DASAR 2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi
MATERI PEMBELAJARAN Demokrasi di Indonesia
o
o
o -
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Prinsipprinsip demokrasi Pancasila Pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi Pemilihan Umum (Pemilu) Pengertia n Pemilu tujuan pemilu Prinsipprinsip dalam pelaksanaan Pemilihan umum
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Menggali informasi • dari berbagai sumber tentang prinsip-prinsip demokrasi Pancasila • Menggali informasi pelaksanaan demokrasi yang diterapkan di Indonesia sejak Orla, Orba dan orde • reformasi
Menguraikan prinsip demokrasi Pancasila Membandingkan demokrasi yang diterapkan di Indonesia pada masa orla,orba dan orde reformasi Membandingkan pelaksanaan pemilu pada masa orla, orba maupun orde reformasi
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pemilu di Indonesia
•
Mengalisis tentang pelaksanaan pemilu di Indonesia
Mengidentifikasikan pelaksanaan pemilu pada masa orba dan reformasi
•
Mendemostrasikan pelaksanaan pemilihan kepala daerah di daerahnya
Mensimulasikan pelaksanaan pilkada di daerahnya
PENILAIAN
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya) o
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o
Presentasi
ALOKASI WAKTU 2 X 45’
SUMBER BELAJAR Perkembangan sistem pemerintahan di Indonesia Pengkianatan demokrasi ala Orde Baru UU Pemilu dan sosialisasi pelaksanaan pemilu
23
kOMPETENSI DASAR 2.4 Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
MATERI PEMBELAJARAN Perilaku yang mendukung terhadap tegaknya prinsipprinsip demokrasi
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
KEGIATAN PEMBELAJARAN Berdiskusi dalam mengidentifikasi perilaku budaya demokrasi Mendemonstrasikan budaya demokrasi dalam kehidupan di sekolah dan lingkungan masyarakat
INDIKATOR •
•
Mengidentifikasi perilaku budaya demokrasi
PENILAIAN
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
Menunjukkan perilaku budaya demokrasi dalam lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat o
ALOKASI WAKTU 4 X 45’
SUMBER BELAJAR
Kasus yang terjadi di masyarakat Media cetak/elektronika
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
24
Mata Pelajaran Kelas Semester Program Studi Standar Kompetensi : Alokasi Waktu
: Pendidikan Kewarganegaraan : XI :1 : Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa 3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
: 10 x 45 ’
MATERI PEMBELAJARAN
kOMPETENSI DASAR 3.1 Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
Keterbukaan dan keadilan o
Pengertian keterbukaan dan keadilan
Mengkaji dari berbagai literatur tentang pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan
•
Menggali berbagai informasi tentang macam-macam keadilan
•
Mengidentifikasikan macam-macam keadilan
•
Mendeskripsikan pentingnya keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
•
Mengidentifikasikan ciriciri keterbukaan
o
Macam-macam keadilan
o
Makna keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Mendiskusikan hasil kajian tentang makna keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
o
Ciri-ciri keterBukaan
Menggali informasi tentang ciri-ciri keterbukaan
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Mendeskripsikan pengertian keterbukaan dan keadilan
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya) o
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o
Presentasi
4 X 45’
Buku Paket PKn Mass media baik cetak maupun elektronika Kasus yang terjadi di masyarakat
25
kOMPETENSI DASAR 3.2 Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
MATERI PEMBELAJARAN Penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
o
o
Penyelenggara an pemerintahan yang tidak transparan
Dampak penyelenggara an pemerintahan yang tidak transparan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan tentang penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
Melakukan analisis tentang dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
INDIKATOR
•
•
Mendeskripsikan penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
•
Mengidentifikasikan faktor penyebab terjadinya penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
•
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Memberikan contoh penyelenggaran pemerintahan yang transparan
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
4 o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya) o
X 45’
SUMBER BELAJAR
Buku Paket PMP Mass media baik cetak maupun elektronika Kasus yang terjadi di masyarakat
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
Menyimpulkan dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
26
MATERI PEMBELAJARAN
kOMPETENSI DASAR
3.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Sikap keterbukaan dan keadilan o
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Bentuk sikap yang mencerminkan keterbukaan dan keadilan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Menggali berbagai informasi baik cetak maupun elektronika tentang contoh sikap yang mencerminkan keterbukaan dan keadilan
•
Berdiskusi hasil penggalian informasi tentang sikap keterbukaan dan keadilan di lingkungan masyarakat, sekolah maupun dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
•
•
•
Mengidentifikasi sikap keterbukaan dan keadilan
PENILAIAN
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
Menganalisis makna keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Memberikan contoh sikap keterbukaan dan keadilan di lingkungan sekolah, dan masyarakat
o
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o
presentasi
ALOKASI WAKTU
2 x 45’
SUMBER BELAJAR
Mass media baik cetak maupun elektronika Kasus yang terjadi di masyarakat
Memberikan penilaian tentang sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
27
Mata Pelajaran Kelas Semester Program Studi Standar Kompetensi Alokasi Waktu
: : : :
Pendidikan Kewarganegaraan XI 2 Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa : 4. Menganalisis hubungan internasional dan organisasi : 14 x 45’
kOMPETENSI DASAR 4.1 Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara
MATERI PEMBELAJARAN Hubungan Internasional o
Pengertian hubungan internasional
o
dampak suatu negara yang mengucilka n diri dari pergaulan antarbangsa
o
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Pentingnya hubungan internasional bagi suatu negara
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian hubungan internasional Berdiskusi hasil temuan informasi tentang pentingnya hubungan internasional Menyimpulkan hasil identifikasi sarana sarana hubungan internasional
internasional
INDIKATOR
•
Mendeskripsikan pengertian hubungan internasional
•
Mendeskripsikan dampak suatu negara yang mengucilkan diri dari pergaulan antarbangsa
•
Menguraikan pentingnya hubungan internasional
•
Mengidentifikasi saranasarana hubungan internasional
PENILAIAN
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
•
4 X 45’
J.G. Starke (2003), Pengantar Hukum Internasional edisi kesepuluh, Jakarta: Sinar Grafika.
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya) o
presentasi
saranasarana hubungan internasional
28
kOMPETENSI DASAR 4.2 Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional
MATERI PEMBELAJARAN Perjanjian internasional o
o
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Makna perjanjian internsional Istilah – istilah perjanjian internasional Tahap-tahap perjanjian internasional
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Melakukan studi literatur tentantg perjanjian internasional Menggali informasi tentang istilah-istilah dalam perjanjian internasional
Berdiskusi hasil studi literatur tentang perjanjian internasional dan tahap-tahap perjanjian internasional
INDIKATOR
•
•
Mendeskripsikan makna perjanjian internasional
PENILAIAN
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
Menjelaskan macammacam istilah perjanjian internasional
•
Menguraikan tahapan perjanjian internasional
•
Menjelaskan hal-hal penting dalam ratifikasi perjanjian internasional yang memerlukan persetuan DPR di Indonesia
o
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya)
o
presentasi
ALOKASI WAKTU
4 X 45
SUMBER BELAJAR
•
Rebecca M.M. Wallace, Sweet & Maxwell, London penerje-mah: Bam-bang Arumanadi,SH. MSc., (1993), Hukum Internasional, Semarang: IKIP Semarang Press.
29
kOMPETENSI DASAR 4.3 Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik
MATERI PEMBELAJARAN Perwakilan Diplomatik o
Pengertian perwakilan diplomatik
o
Tingkatan perwakilan diplomatik
o
Perwakilan konsuler
o
Fungsi perwakilan diplomatik
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Melakukan studi pustaka tentang pengertian perwakilan diplomatik
•
Menggali informasi tentang macammacam Perwakilan Diplomatik
•
Menguraikan tingkatan perwakilan diplomatik
•
Mengidentifikasikan perbedaan perwakilan diplomatik dengan perwakilan konsuler
Menggali informasi tentang perwakilan konsuler Berdiskusi hasil penggalian informasi tentang fungsi perwakilan diplomatik
•
Mendeskripsikan pengertian perwakilan diplomatik
PENILAIAN o
Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o
Presentasi
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR •
2 X 45
Syuffri Yusuf, SH., (1989), Hubungan Internasional dan Politik Luar Negeri Sebuah Analisis Teoritis dan uraian tentang Pelaksanaannya, Jakarta: CV. Muliasari
Menganalisis fungsi perwakilan Diplomatik
30
kOMPETENSI DASAR 4.4 Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
Organisasi Internasional o
o
o
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Pengertian organisasi internasional Macammacam organisasi internasional
Peranan dan tujuan PBB
Peranan dan tujuan ASEAN
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian organisasi internasional Melakukan studi literatur dari berbagai sumber tentang macam-macam organisasi internasional Menggali informasi dari berbagai sumber tentang peranan dan tujuan PBB
Melakukan studi literatur tentang tujuan ASEAN
•
Mendeskripsikan pengertian Organisasi internasional
•
Mengidentifikasikan macam-macam organisasi internasional
•
Menguraikan peranan dan tujuan organisasi internasional PBB
•
Mendeskripsikan peranan Indonesia terhadap ASEAN
•
Mengidentifikasikan peranan ASEAN bagi bangsa Indonesia
•
Menjelaskan tujuan ASEAN
•
Mendeskripsikan peranan organisasi Internasional dalam meningkatkan hubungan Internasional
o
Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o
Presentasi
2 X 45’ Buku Tata Negara Media elektronika
31
kOMPETENSI DASAR 4.5 Menghargai kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia
MATERI PEMBELAJARAN Manfaat Kerja sama dan perjanjian internasional o
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Bentukbentuk kerjasama dan perjanjian Indonesia dengan negara lain Hasil-hasil kerjasama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia
KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggali informasi berbagai sumber tentang bentuk bentuk kerjasama internasional
Mendiskusikan tentang hasil kerja sama internasional yang bermanfaat bagi bangsa Indonesia
INDIKATOR •
Mengidentifikasi bentuk kerjasama indonesia dengan negara lain
•
Menjelaskan manfaat kerjasama antar bangsa
•
Memberikan contoh perjanjian internasional yang bermanfaat bagi bangsa Indonesia
PENILAIAN o
Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o
Presentasi
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
2 X 45’
Buku Paket yang relevan Media cetak maupun elektronika
32
Mata Pelajaran Kelas Semester Program Studi Standar Kompetensi Alokasi waktu
: : : :
Pendidikan Kewarganegaraan XI 2 Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa : 5. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional : 12 x 45 ’
kOMPETENSI DASAR 5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
Hukum dan peradilan Internasional
o o o
o
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Konsep dasar hukum internasional Asas asas hukum internasional Sumbersumber hukum internasional Subjeksubjek hukum internasional lembaga peradilan Internasional
Melakukan kajian pustaka (beberapa buku sumber) tentang makna, asas, dan sumber hukum internasional.
• • • •
Menggali informasi tentang subyek hukum internasional Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang peranan lembaga peradilan internasional
Mengemukakan makna hukum internasional. Menjelaskan hakekat hukum internasional Menjelaskan asas-asas hukum internasional Mengidentifikasikan sumbersumber hukum internasional
•
Mengidentifikasikan subyeksubyek hukum internasional
•
Mendeskripsikan peranan lembaga peradilan Internasional Mengidentifikasikan kewenangan Mahkamah Internasional Mendeskripsikan kendala yang dihadapi Mahkamah Internasional dalam memerankan sebagai lembaga peradilan internasional
• •
o
Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o
Presentasi
4 X 45’
•
J.G. Starke (2003), Pengantar Hukum Internasional edisi kesepuluh, Jakarta: Sinar Grafika.
•
Rebecca M.M. Wallace, Sweet & Maxwell, London penerje-mah: Bam-bang Arumanadi,SH. MSc., (1993), Hukum Internasional, Semarang: IKIP Semarang Press.
Lembar kegiatan Siswa
33
kOMPETENSI DASAR
5.2 Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional
MATERI PEMBELAJARAN
Sengketa Internasional o
o
-
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Sebab-sebab sengketa internasional Cara menyelesaikan masalahmasalah (sengketa) internasional Jasa-jasa baik Konsiliasi Komisi Penye-lidik Pewasitan (Arbitrasi) Mahkamah Internasional
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Melakukan analisis tentang faktor penyebab timbulnya sengketa internasional. Menggali informasi berbagai sumber tentang cara penyelesaian sengketa internasional Berdiskusi hasil kajian literatur tentang pola penyelesaian sengketa internasional
INDIKATOR
•
Mengidentifikasi penyebab timbulnya sengketa internasional
•
Mengidentifikasikan cara menyelesaikan masalahmasalah (sengketa) internasional
•
Memberikan contoh penyelesaian masalah internasional melalui arbitrase
•
Memberikan contoh penyelesaian masalah internasional melalui konsiliasi
PENILAIAN
o
Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o
Presentasi
ALOKASI WAKTU
4 X 45’
SUMBER BELAJAR
•
Syuffri Yusuf, SH., (1989), Hubungan Internasional dan Politik Luar Negeri Sebuah Analisis Teoritis dan uraian tentang Pelaksanaannya, Jakarta: CV. Muliasari
34
kOMPETENSI DASAR 5.3 Menghargai putusan Mahkamah Internasional
MATERI PEMBELAJARAN Mahkamah Internasional o
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Mekanisme kerja Mahkamah Internasion al Keputusan Mahkamah Internasion al
KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggali informasi tentang prosedur Mahkamah Internasional dalam penyelesaian masalah internasional Menggali informasi tentang keputusan Mahkamah Internasional Menyimpulkan dampak suatu negara yang tidak mematuhi keputusan Mahkamah Internasional
INDIKATOR •
Mendeskripsikan prosedur Mahkamah Internasional dalam penyelesaian masalah internasional
•
Mengidentifikasikan sistematika keputusan Mahkamah Internasional
•
Menjelaskan dampak suatu negara yang tidak mematuhi keputusan Mahkamah Internasional
•
Mendeskripsikan contoh sikap negara yang mematuhi keputusan Mahkamah Internasional
PENILAIAN •
Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
•
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
•
Presentasi
ALOKASI WAKTU 4 X 45’
SUMBER BELAJAR Boer Mauna Hukum Internasional... Buku Paket yang relevan
35
: Pendidikan Kewarganegaraan : XI :1 : Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa : 1. Menganalisis budaya politik di Indonesia : 12x 45 ’ MATERI PEMBELAJARAN
kOMPETENSI DASAR 1.1 Mendeskripsikan pengertian budaya politik
Budaya Politik o
Pengertian Budaya Politik
o
Ciri-ciri budaya politik
o
o
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Macam-macam budaya politik
faktor penyebab berkembangnya budaya politik di suatu daerah Budaya politik yang berkembang dalam masyarakat
PENILAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian budaya politik dan macam-macam budaya politik, faktor penyebab berkembangnya budaya politik Mengidentifikasikan budaya politik yang berkembang di daerah setempat Mendiskusikan hasil penggalian informasi dan identifikasi serta mempresentasikannya
INDIKATOR • •
Mendeskripsikan pengertian budaya politik Mengidentifikasikan ciri-ciri budaya politik
•
Mendeskripsikan macammacam budaya politik
•
Menjelaskan faktor penyebab berkembangnya budaya politik di daerahnya
•
Mengidentifikasi perkembangan budaya politik
•
Menyimpulkan budaya politik yang berkembang di masyarakat
Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu )
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya)
Presentasi
2
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
X 45’
Dede Rosyada (2003), Pendidikan Kewargane garaan: Demokrasi , hak asasi manusia, dan masyaraka t madani. Tim ICCE UIN Jakarta. Prenada Media
17
MATERI PEMBELAJARAN
kOMPETENSI DASAR 1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia
1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik
Tipe-tipe budaya politik o
Macam-macam tipologi budaya politik
o
Perkembangan tipe budaya politik sejalan perkembangan sistem politik yang berlaku
Sosialisasi budaya politik o
Makna sosialisasi kesadaran politik
o
Mekanisme sosialisasi budaya politik
o
Fungsi dan peranan partai politik
PENILAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggali informasi dari berbagai literatur tentang tipe-tipe politik yang berkembang di Indonesia Mendiskusikan hasil penggalian informasi tentang perkembangan tipe budaya politik sesuai dengan perkembangan sistem politik yang berlaku
Menggali informasi dari berbagai literatur tentang makna kesadaran politik , Mendiskusikan tentang mekanisme sosialisasi budaya politik Mendiskusikan tentang fungsi dan peranan partai politik
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
INDIKATOR •
Mendeskripsikan tipe-tipe budaya politik
•
Mengidentifikasi tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia
•
Menganalisis dampak perkembangan tipe politik sesuai dengan perkembangan sistem politik yang berlaku
•
Mendeskripsikan makna sosialisasi kesadaran politik
•
Menguraikan mekanisme sosialisasi pengembangan budaya politik
•
Mengidentifikasikan fungsi partai politik
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
4 X 45’
Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya )
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya)
Presentasi
Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu, )
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya)
Rusadi Kantapraw ira, (1999), Sistem politik Indonesia suatu pengantar, Bandung
4 X 45’
Mass media baik cetak maupun elektronik Buku Paket yang relevan
18
MATERI PEMBELAJARAN
kOMPETENSI DASAR
PENILAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
1.4 Menampilkan peran serta budaya politik partisipan
budaya politik partisipan o
o
o
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Bentuk- bentuk budaya politik partisipan
budaya politik yang bertentangan dengan semangat pembangunan politik bangsa contoh budaya politik partisipan dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara
Mendiskusikan peranserta masyarakat dalam pengembangan budaya politik yang sesuai dengan tata nilai budaya bangsa Indonesia Mensimulasikan budaya politik partisipan di lingkungan sekolah
o
Mendeskripsikan bentukbentuk budaya politik berserta contohnya yang sesuai dan bertentangan dengan semangat pembangunan politik bangsa
Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
o
Memberikan contoh budaya politik partisipan dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara
o
Mendemonstrasikan budaya politik partisipan
o
o
SUMBER BELAJAR
Presentasi
o Non tes:
o Menunjukkan budaya politik
ALOKASI WAKTU
2 X 45’
Mass media baik cetak maupun elektronik Buku Paket yang relevan
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) Presentasi
Contoh perilaku berperan aktif dalam politik yang berkembang di masyarakat
19
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
20
Mata Pelajaran Kelas Semester Program Studi Standar Kompetensi Alokasi Waktu
: Pendidikan Kewarganegaraan : XI :1 : Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa : 2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani : 12 x 45 ’
kOMPETENSI DASAR
2.1 Mendeskripsikan pengertian dan prinsipprinsip budaya demokrasi
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi o
o
o
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Macammacam demokrasi
Mengkaji berbagai literatur tentang pengertian demokrasi dan prinsip-prinsip demokrasi
Prinsipprinsip demokrasi
Mendiskusikan hasil kajian tentang makna budaya demokrasi
Pengertian Budaya demokrasi
Menyimpulkan tentang prinsip budaya demokrasi
Prinsipprinsip budaya demokrasi
•
Menjelaskan perbedaan antara demokrasi liberal, komunis dan demokrasi Pancasila
•
Mendeskripsikan prinsipprinsip demokrasi
•
Menjelaskan makna budaya demokrasi
•
Menjelaskan tentang prinsip budaya politik
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya) o
o
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
4 X 45’
Mimbar Demokrasi, jurnal ilmiah, jurusan ilmu social politik, fakultas ilmu social, universitas negeri Jakarta, vol 5, no. 1 Oktober 2005
Presentasi
21
kOMPETENSI DASAR 2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani
MATERI PEMBELAJARAN Masyarakat madani o
o
Pengertian masyarakat madani (civil society) Ciri-ciri masyarakat madani
o
Proses menuju masyarakat madani
o
kendala yang dihadapi dan upaya mengatasin ya bangsa Indonesia dalam mewujudka n masyarakat madani
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
KEGIATAN PEMBELAJARAN Mencari informasi dari berbagai sumber tentang pengertian masyarakat madani Mendiskusikan hasil temuan tentang ciri-ciri masyarakat madani Mendiskusikan hasil temuan informasi tentang proses menuju masyarakat madani Indonesia
INDIKATOR •
Mendeskripsikan pengertian masyarakat madani
•
Mengidentifikasikan ciriciri masyarakat madani
•
Menjelaskan proses menuju masyarakat madani
•
Menguraikan kendala yang dihadapi bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat madani
•
Menjelaskan upaya mengatasi kendala yang dihadapi bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat madani
PENILAIAN
•
Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
•
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
•
Presentasi
ALOKASI WAKTU 2 X 45’
SUMBER BELAJAR
Dede Rosyada (2003), Pendidikan Kewarganegaraan: Demokrasi, hak asasi manusia, dan masyarakat madani. Tim ICCE UIN Jakarta. Prenada Media
22
kOMPETENSI DASAR 2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi
MATERI PEMBELAJARAN Demokrasi di Indonesia
o
o
o -
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Prinsipprinsip demokrasi Pancasila Pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi Pemilihan Umum (Pemilu) Pengertia n Pemilu tujuan pemilu Prinsipprinsip dalam pelaksanaan Pemilihan umum
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Menggali informasi • dari berbagai sumber tentang prinsip-prinsip demokrasi Pancasila • Menggali informasi pelaksanaan demokrasi yang diterapkan di Indonesia sejak Orla, Orba dan orde • reformasi
Menguraikan prinsip demokrasi Pancasila Membandingkan demokrasi yang diterapkan di Indonesia pada masa orla,orba dan orde reformasi Membandingkan pelaksanaan pemilu pada masa orla, orba maupun orde reformasi
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pemilu di Indonesia
•
Mengalisis tentang pelaksanaan pemilu di Indonesia
Mengidentifikasikan pelaksanaan pemilu pada masa orba dan reformasi
•
Mendemostrasikan pelaksanaan pemilihan kepala daerah di daerahnya
Mensimulasikan pelaksanaan pilkada di daerahnya
PENILAIAN
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya) o
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o
Presentasi
ALOKASI WAKTU 2 X 45’
SUMBER BELAJAR Perkembangan sistem pemerintahan di Indonesia Pengkianatan demokrasi ala Orde Baru UU Pemilu dan sosialisasi pelaksanaan pemilu
23
kOMPETENSI DASAR 2.4 Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
MATERI PEMBELAJARAN Perilaku yang mendukung terhadap tegaknya prinsipprinsip demokrasi
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
KEGIATAN PEMBELAJARAN Berdiskusi dalam mengidentifikasi perilaku budaya demokrasi Mendemonstrasikan budaya demokrasi dalam kehidupan di sekolah dan lingkungan masyarakat
INDIKATOR •
•
Mengidentifikasi perilaku budaya demokrasi
PENILAIAN
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
Menunjukkan perilaku budaya demokrasi dalam lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat o
ALOKASI WAKTU 4 X 45’
SUMBER BELAJAR
Kasus yang terjadi di masyarakat Media cetak/elektronika
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
24
Mata Pelajaran Kelas Semester Program Studi Standar Kompetensi : Alokasi Waktu
: Pendidikan Kewarganegaraan : XI :1 : Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa 3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
: 10 x 45 ’
MATERI PEMBELAJARAN
kOMPETENSI DASAR 3.1 Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
Keterbukaan dan keadilan o
Pengertian keterbukaan dan keadilan
Mengkaji dari berbagai literatur tentang pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan
•
Menggali berbagai informasi tentang macam-macam keadilan
•
Mengidentifikasikan macam-macam keadilan
•
Mendeskripsikan pentingnya keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
•
Mengidentifikasikan ciriciri keterbukaan
o
Macam-macam keadilan
o
Makna keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Mendiskusikan hasil kajian tentang makna keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
o
Ciri-ciri keterBukaan
Menggali informasi tentang ciri-ciri keterbukaan
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Mendeskripsikan pengertian keterbukaan dan keadilan
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya) o
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o
Presentasi
4 X 45’
Buku Paket PKn Mass media baik cetak maupun elektronika Kasus yang terjadi di masyarakat
25
kOMPETENSI DASAR 3.2 Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
MATERI PEMBELAJARAN Penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
o
o
Penyelenggara an pemerintahan yang tidak transparan
Dampak penyelenggara an pemerintahan yang tidak transparan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan tentang penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
Melakukan analisis tentang dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
INDIKATOR
•
•
Mendeskripsikan penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
•
Mengidentifikasikan faktor penyebab terjadinya penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
•
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Memberikan contoh penyelenggaran pemerintahan yang transparan
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
4 o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya) o
X 45’
SUMBER BELAJAR
Buku Paket PMP Mass media baik cetak maupun elektronika Kasus yang terjadi di masyarakat
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
Menyimpulkan dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
26
MATERI PEMBELAJARAN
kOMPETENSI DASAR
3.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Sikap keterbukaan dan keadilan o
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Bentuk sikap yang mencerminkan keterbukaan dan keadilan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Menggali berbagai informasi baik cetak maupun elektronika tentang contoh sikap yang mencerminkan keterbukaan dan keadilan
•
Berdiskusi hasil penggalian informasi tentang sikap keterbukaan dan keadilan di lingkungan masyarakat, sekolah maupun dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
•
•
•
Mengidentifikasi sikap keterbukaan dan keadilan
PENILAIAN
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
Menganalisis makna keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Memberikan contoh sikap keterbukaan dan keadilan di lingkungan sekolah, dan masyarakat
o
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o
presentasi
ALOKASI WAKTU
2 x 45’
SUMBER BELAJAR
Mass media baik cetak maupun elektronika Kasus yang terjadi di masyarakat
Memberikan penilaian tentang sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
27
Mata Pelajaran Kelas Semester Program Studi Standar Kompetensi Alokasi Waktu
: : : :
Pendidikan Kewarganegaraan XI 2 Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa : 4. Menganalisis hubungan internasional dan organisasi : 14 x 45’
kOMPETENSI DASAR 4.1 Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara
MATERI PEMBELAJARAN Hubungan Internasional o
Pengertian hubungan internasional
o
dampak suatu negara yang mengucilka n diri dari pergaulan antarbangsa
o
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Pentingnya hubungan internasional bagi suatu negara
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian hubungan internasional Berdiskusi hasil temuan informasi tentang pentingnya hubungan internasional Menyimpulkan hasil identifikasi sarana sarana hubungan internasional
internasional
INDIKATOR
•
Mendeskripsikan pengertian hubungan internasional
•
Mendeskripsikan dampak suatu negara yang mengucilkan diri dari pergaulan antarbangsa
•
Menguraikan pentingnya hubungan internasional
•
Mengidentifikasi saranasarana hubungan internasional
PENILAIAN
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
•
4 X 45’
J.G. Starke (2003), Pengantar Hukum Internasional edisi kesepuluh, Jakarta: Sinar Grafika.
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya) o
presentasi
saranasarana hubungan internasional
28
kOMPETENSI DASAR 4.2 Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional
MATERI PEMBELAJARAN Perjanjian internasional o
o
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Makna perjanjian internsional Istilah – istilah perjanjian internasional Tahap-tahap perjanjian internasional
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Melakukan studi literatur tentantg perjanjian internasional Menggali informasi tentang istilah-istilah dalam perjanjian internasional
Berdiskusi hasil studi literatur tentang perjanjian internasional dan tahap-tahap perjanjian internasional
INDIKATOR
•
•
Mendeskripsikan makna perjanjian internasional
PENILAIAN
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
Menjelaskan macammacam istilah perjanjian internasional
•
Menguraikan tahapan perjanjian internasional
•
Menjelaskan hal-hal penting dalam ratifikasi perjanjian internasional yang memerlukan persetuan DPR di Indonesia
o
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya)
o
presentasi
ALOKASI WAKTU
4 X 45
SUMBER BELAJAR
•
Rebecca M.M. Wallace, Sweet & Maxwell, London penerje-mah: Bam-bang Arumanadi,SH. MSc., (1993), Hukum Internasional, Semarang: IKIP Semarang Press.
29
kOMPETENSI DASAR 4.3 Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik
MATERI PEMBELAJARAN Perwakilan Diplomatik o
Pengertian perwakilan diplomatik
o
Tingkatan perwakilan diplomatik
o
Perwakilan konsuler
o
Fungsi perwakilan diplomatik
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
Melakukan studi pustaka tentang pengertian perwakilan diplomatik
•
Menggali informasi tentang macammacam Perwakilan Diplomatik
•
Menguraikan tingkatan perwakilan diplomatik
•
Mengidentifikasikan perbedaan perwakilan diplomatik dengan perwakilan konsuler
Menggali informasi tentang perwakilan konsuler Berdiskusi hasil penggalian informasi tentang fungsi perwakilan diplomatik
•
Mendeskripsikan pengertian perwakilan diplomatik
PENILAIAN o
Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o
Presentasi
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR •
2 X 45
Syuffri Yusuf, SH., (1989), Hubungan Internasional dan Politik Luar Negeri Sebuah Analisis Teoritis dan uraian tentang Pelaksanaannya, Jakarta: CV. Muliasari
Menganalisis fungsi perwakilan Diplomatik
30
kOMPETENSI DASAR 4.4 Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
Organisasi Internasional o
o
o
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Pengertian organisasi internasional Macammacam organisasi internasional
Peranan dan tujuan PBB
Peranan dan tujuan ASEAN
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian organisasi internasional Melakukan studi literatur dari berbagai sumber tentang macam-macam organisasi internasional Menggali informasi dari berbagai sumber tentang peranan dan tujuan PBB
Melakukan studi literatur tentang tujuan ASEAN
•
Mendeskripsikan pengertian Organisasi internasional
•
Mengidentifikasikan macam-macam organisasi internasional
•
Menguraikan peranan dan tujuan organisasi internasional PBB
•
Mendeskripsikan peranan Indonesia terhadap ASEAN
•
Mengidentifikasikan peranan ASEAN bagi bangsa Indonesia
•
Menjelaskan tujuan ASEAN
•
Mendeskripsikan peranan organisasi Internasional dalam meningkatkan hubungan Internasional
o
Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o
Presentasi
2 X 45’ Buku Tata Negara Media elektronika
31
kOMPETENSI DASAR 4.5 Menghargai kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia
MATERI PEMBELAJARAN Manfaat Kerja sama dan perjanjian internasional o
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Bentukbentuk kerjasama dan perjanjian Indonesia dengan negara lain Hasil-hasil kerjasama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia
KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggali informasi berbagai sumber tentang bentuk bentuk kerjasama internasional
Mendiskusikan tentang hasil kerja sama internasional yang bermanfaat bagi bangsa Indonesia
INDIKATOR •
Mengidentifikasi bentuk kerjasama indonesia dengan negara lain
•
Menjelaskan manfaat kerjasama antar bangsa
•
Memberikan contoh perjanjian internasional yang bermanfaat bagi bangsa Indonesia
PENILAIAN o
Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o
Presentasi
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
2 X 45’
Buku Paket yang relevan Media cetak maupun elektronika
32
Mata Pelajaran Kelas Semester Program Studi Standar Kompetensi Alokasi waktu
: : : :
Pendidikan Kewarganegaraan XI 2 Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa : 5. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional : 12 x 45 ’
kOMPETENSI DASAR 5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
Hukum dan peradilan Internasional
o o o
o
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Konsep dasar hukum internasional Asas asas hukum internasional Sumbersumber hukum internasional Subjeksubjek hukum internasional lembaga peradilan Internasional
Melakukan kajian pustaka (beberapa buku sumber) tentang makna, asas, dan sumber hukum internasional.
• • • •
Menggali informasi tentang subyek hukum internasional Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang peranan lembaga peradilan internasional
Mengemukakan makna hukum internasional. Menjelaskan hakekat hukum internasional Menjelaskan asas-asas hukum internasional Mengidentifikasikan sumbersumber hukum internasional
•
Mengidentifikasikan subyeksubyek hukum internasional
•
Mendeskripsikan peranan lembaga peradilan Internasional Mengidentifikasikan kewenangan Mahkamah Internasional Mendeskripsikan kendala yang dihadapi Mahkamah Internasional dalam memerankan sebagai lembaga peradilan internasional
• •
o
Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o
Presentasi
4 X 45’
•
J.G. Starke (2003), Pengantar Hukum Internasional edisi kesepuluh, Jakarta: Sinar Grafika.
•
Rebecca M.M. Wallace, Sweet & Maxwell, London penerje-mah: Bam-bang Arumanadi,SH. MSc., (1993), Hukum Internasional, Semarang: IKIP Semarang Press.
Lembar kegiatan Siswa
33
kOMPETENSI DASAR
5.2 Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional
MATERI PEMBELAJARAN
Sengketa Internasional o
o
-
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Sebab-sebab sengketa internasional Cara menyelesaikan masalahmasalah (sengketa) internasional Jasa-jasa baik Konsiliasi Komisi Penye-lidik Pewasitan (Arbitrasi) Mahkamah Internasional
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Melakukan analisis tentang faktor penyebab timbulnya sengketa internasional. Menggali informasi berbagai sumber tentang cara penyelesaian sengketa internasional Berdiskusi hasil kajian literatur tentang pola penyelesaian sengketa internasional
INDIKATOR
•
Mengidentifikasi penyebab timbulnya sengketa internasional
•
Mengidentifikasikan cara menyelesaikan masalahmasalah (sengketa) internasional
•
Memberikan contoh penyelesaian masalah internasional melalui arbitrase
•
Memberikan contoh penyelesaian masalah internasional melalui konsiliasi
PENILAIAN
o
Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o
Presentasi
ALOKASI WAKTU
4 X 45’
SUMBER BELAJAR
•
Syuffri Yusuf, SH., (1989), Hubungan Internasional dan Politik Luar Negeri Sebuah Analisis Teoritis dan uraian tentang Pelaksanaannya, Jakarta: CV. Muliasari
34
kOMPETENSI DASAR 5.3 Menghargai putusan Mahkamah Internasional
MATERI PEMBELAJARAN Mahkamah Internasional o
o
Silabus- Pendidikan Kewarganegaraan 9 Juli 2006
Mekanisme kerja Mahkamah Internasion al Keputusan Mahkamah Internasion al
KEGIATAN PEMBELAJARAN Menggali informasi tentang prosedur Mahkamah Internasional dalam penyelesaian masalah internasional Menggali informasi tentang keputusan Mahkamah Internasional Menyimpulkan dampak suatu negara yang tidak mematuhi keputusan Mahkamah Internasional
INDIKATOR •
Mendeskripsikan prosedur Mahkamah Internasional dalam penyelesaian masalah internasional
•
Mengidentifikasikan sistematika keputusan Mahkamah Internasional
•
Menjelaskan dampak suatu negara yang tidak mematuhi keputusan Mahkamah Internasional
•
Mendeskripsikan contoh sikap negara yang mematuhi keputusan Mahkamah Internasional
PENILAIAN •
Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
•
Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
•
Presentasi
ALOKASI WAKTU 4 X 45’
SUMBER BELAJAR Boer Mauna Hukum Internasional... Buku Paket yang relevan
35
Related Documents
Fireball 26 Juli 2006
November 2019 30
Juli
June 2020 24
Juli
July 2020 28
Silabus-pkn-kelasxii-9 Juli 2006
December 2019 31
Silabus-pkn-kelas X-9 Juli 2006
December 2019 34
More Documents from ""
Rpp Cikembar Bab 5
December 2019 40
Chapter_6_id
April 2020 20
Sejarah 2000
December 2019 29
Soal Pai Smt 1 Kls X
December 2019 51
Cover Pkn Pemimpin Bangsa
April 2020 26