Silabus Fisika Kelas Xii

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum

: SMA N 2 Semarapura Alokasi Waktu per Semester : 72 x 45 menit : Fisika : XII/1 : 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah

Materi KTSP  Gejala gelombang  Karakteristik gelombang  Gelombang berjalan  Gelombang stasioner

Materi Adapted

Kegiatan Pembelajaran  Mendemonstrasikan gelombang transversal dan longitudinal

 Mengkaji literatur untuk membedakan karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik  Mendiskusikan sifat-sifat umum gelombang (pemantulan/pembiasan, superposisi, interferensi, dispersi, difraksi, danpolarisasi)  Mendiskusikan penurunan persamaan gelombang berjalan (simpangan, kecepatan, dan percepatan)  Mendiskusikan penurunan persamaan umum gelombang stasioner berdasarkan pada persamaan gelombang berjalan  Melakukan percobaan Melde

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan /Alat

 Membedakan karakteristik gelombang tranversal dan longitudinal

 Tes tertulis

12 jam

 Menyebutkan 2 contoh gelombang tranversal dan gelombang longitudinal

 Tes tertulis

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli

 Membedakan karakteristik gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik

 Tes tertulis

Bahan: Media presentasi,

 Tes tertulis

Alat: Tali, slinki

Indikator

 Mendeskripsikan sifat-sifat umum gelombang yaitu pemantulan, pembiasan, dispersi, difraksi dan polarisasi yang ditemukan dalam kehidupan nyata  Mendeskripsikan dan menginterpretasikan persamaan umum gelombang berjalan

 Tes tertulis

 Mendeskripsikan dan menginterpretasikan gelombang diam

 Tes tertulis

 Menemukan hubungan kecepatan, frekwensi, panjang gelombang dan tegangan dawai berdasarkan hasil percobaan

 Tes unjuk kerja, laporan pratikum

1

Kompetensi Dasar 1.2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya

Materi KTSP

Materi Adapted

 Gelombang bunyi - Sifat glb. Bunyi

- Resonansi pada dawai dan pipa organa

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

10 jam

- Resonansi pada gamelan

- Efek Doppler - Kecepatan gerak bintang

 Mendiskusikan karakteristik gelombang bunyi

 Mendeskripsikan karakteristik gelombang bunyi

 Tes tertulis

 Melakukan demonstrasi untuk menunjukkan peristiwa resonansi pada dawai

 Mendeskripsikan hubungan kualitatif antara frekwensi, panjang, luas penampang dan tegangan dawai

 Tes unjuk kerja, tes tertulis

 Mendiskusikan frekwensi nada atas pada dawai

 Menghitung frekwensi nada atas ke n pada dawai

 Tes tertulis

 Mendiskusikan frekwensi nada atas pada pipa organa tertutup dan terbuka

 Menghitung frekwensi nada atas ke n pada pipa organa

 Tes tertulis

 Melakukan percobaan untuk menemukan pengaruh kolom udara pada peristiwa resonansi

 Menemukan pengaruh panjang kolom udara pada peristiwa resonansi

 Tes unjuk kerja, laporan pratikum

 Mendeskripsikan proses resonansi pada gamelan

 Penugasan

 Melakukan percobaan resonansi pada pipa organa tertutup untuk menghitung cepat rambat bunyi di udara

 Menghitung cepat rambat gelombang bunyi di udara berdasarkan hasil percobaan

 Tes unjuk kerja, laporan pratikum

 Mendiskusikan pengaruh effek Doppler pada frekwensi bunyi

 Menghitung frekwensi bunyi pada pendengar oleh sumber yang bergerak relatif terhadap pendengar

 Tes tertulis

 Mendiskusikan penerapan effek doppler pada gerak bintang

 Mendeskripsikan penerapan effek doppler pada pergerakan bintang

 Penugasan

Sumber/Bahan /Alat

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli Bahan: bahan presentasi, panduan pratikum Alat: Frekwensi generator, pembangkit getar, dawai/gitar, power supply, mistar, media presentasi.

2

- Pelayangan bunyi

 Mendiskusikan contoh pelayangan bunyi yang terjadi pada kehidupan sehari-hari

- Intensitas bunyi

 Mendiskusikan hubungan daya dan jarak sumber bunyi terhadap intensitas dan taraf intensitas bunyi - Boom sonic  Mendiskusikan energi bunyi yang menguntungkan dan yang merugikan

 Menghitung frekwensi layangan bunyi

 Tes tertulis

 Menghitung intensitas bunyi pada suatu tempat yang berjarak r dari suatu sumber bunyi

 Tes tertulis

 Memformulasikan hubungan intensitas dan taraf intensitas bunyi

 Penugasan

 Menyebutkan 1 contoh energi bunyi yang menguntungkan dan yang merugikan

 Tes tertulis

 Gelombang cahaya

8 Jam

- Sifat glb. Cahaya

 Mendiskusikan sifat-sifat gelombang cahaya berdasarkan literatur dan pengalaman sehari-hari

 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya

 Tes tertulis

- Pemantulan dan pembiasan cahaya

 Melakukan percobaan untuk menemukan sifat pemantulan dan pembiasan pada cahaya

 Menemukan sifat pemantulan dan pembiasan pada cahaya (hukum snell) berdasarkan hasil percobaan

 Penilaian unjuk kerja, Tes tertulis

 Melakukan percobaan untuk menunjukkan peristiwa dispersi pada cahaya polikromatik yang dilewatkan pada prisma

 Mendeskripsikan proses dispersi pada cahaya polikromatik yang dilewatkan pada suatu prisma

 Penilaian unjuk kerja, Tes tertulis

 Menghitung sudut deviasi minimum pada prisma

 Tes tertulis

- Dispersi

- Terjadinya pelangi

3

- Interferensi

- Difraksi

- Interferensi pada lapisan sabun dan minyak

- Daya urai lensa

 Mendiskusikan proses terjadinya pelangi

 Mendeskripsikan secara kualitatif proses terbentuknya pelangi

 Tugas mandiri

 Melakukan percobaan untuk menunjukkan peristiwa interferensi

 Mendeskripsikan secara kualitatif terjadinya peristiwa interferensi cahaya

 Penilaian unjuk kerja, Tes tertulis

 Mendiskusikan perbedaan interferensi young dan fresnel

 Membedakan interferensi celah ganda oleh Young dan Fresnel

 Tes tertulis

 Menurunkan persamaan untuk menentukan jarak pita terang dan pita gelap ke n pada interferensi

 Menghitung jarak pita terang dan pita gelap ke n pada peristiwa interferensi

 Tes tertulis

 Mencari literatur yang menjelaskan tentang proses interferensi yang terjadi pada lapisan tipis sabun dan minyak

 Mendeskripsikan secara kualitatif dan kuantitatif terjadinya peristiwa interferensi pada lapisan tipis sabun dan minyak

 Penugasan, Tes tertulis

 Melakukan percobaan untuk menunjukkan peristiwa difraksi pada celah tunggal dan kisi

 Mendeskripsikan secara kualitatif terjadinya peristiwa difraksi

 Penilaian unjuk kerja, Tes tertulis

 Mendiskusikan penurunan persamaan jarak terang dan gelap ke n pada peristiwa difraksi celah tunggal dan kisi

 Menghitung jarak pita terang dan pita gelap ke n pada peristiwa difraksi celah tungal dan kisi

 Tes tertulis

 Mendiskusikan penerapan konsep difraksi pada daya urai lensa

 Menghitung daya urai suatu lensa

 Tes tertulis

 Mendiskusikan proses terjadinya peristiwa difraksi pada celah tunggal dan kisi

4

- Polarisasi

Kompetensi Dasar 1.3 Menerapkan konsep dan prinsip gelomba ng bunyi dan cahaya dalam teknologi

Materi KTSP

- Lensa polaroid

Materi Adapted

 Mendiskusikan peristiwa polarisasi cahaya

 Menjelaskan secara kualitatif proses peristiwa polarisasi pada cahaya

 Tes tertulis

 Mendiskusikan penerapan konsep polarisasi cahaya pada lensa polaroid

 Menjelaskan penerapan konsep polarisasi cahaya pada lensa polaroid

 Tes tertulis

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Manfaat Gelombang Bunyi (ultrasonic, infrasonic)

 Melakukan kajian literatur pemanfaatan bunyi dan gelombang cahaya dalam kehidupan secara individu melalui berbagai sumber

Gelombang Cahaya (warna cahaya, penerapan interferensi dan difraksi cahaya dalam teknologgi fotocopy dan lain-lain)

 Mendiskusikan pemanfaatan bunyi dalam teknologi melalui kajian literature (misalnya pada NDT/USG)

 Menjelaskan secara sederhana pemanfaatan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi

 Tugas mandiri

 Mendiskusikan pemanfaatan cahaya dalam teknologi (misalnya pada teknologi photocopy, CD, OHP dan Scan)

 Menjelaskan secara sederhana pemanfaatan konsep dan prinsip gelombang cahaya dalam teknologi

 Tugas mandiri

Alokasi Waktu

2 jp

Sumber/Bahan /Alat

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli, Internet, media masa Bahan: Media presentasi Alat: -

5

Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi Kompetensi Dasar 2.1 Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapan nya pada keping sejajar

Materi KTSP

Materi Adapted

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Listrik Statis :  Gaya elektrostatik

 Mendiskusikan gaya yang terjadi pada dua partikel yang bermuatan listrik

 Mendeskripsikan gaya listrik (hukum Coloumb) pada muatan titik

 Tes tertulis

 memformulasikan gaya listrik (hukum Coloumb) pada muatan titik

 Tes tertulis

 Menganalisis kuat medan listrik pada muatan titik

 Tes tertulis

 Memformulasikan Hukum Gauss mengenai fluks listrik

 Tes tertulis

 Mengaplikasikan hukum Coloumb dan hukum Gauss untuk mencari medan listrik pada distribusi muatan kontinu

 Tes tertulis

 Berdiskusi untuk menurunkan potensial listrik oleh distribusi muatan titik dan kontinu

 Memformulasikan potensial listrik oleh distribusi muatan titik dan kontinu

 Tes tertulis

 Mendiskusikan beda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik

 Memformulasikan beda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik

 Tes tertulis

 Mendiskusikan prinsip kerja kapasitor keping sejajar

 Mendeskripsikan prinsip kerja kapasitor keping sejajar

 Tes tertulis

 Berdiskusi dalam menganalisis rangkaian kapasitor yang disusun secara seri maupun pararel

 Menganalisis rangkaian kapasitor yang disusun secara seri maupun pararel

 Tes tertulis

 Medan listrik dan hukum Gauss

 Potensial dan energi potensial listrik

 Kapasitor keping sejajar  Rangkaian kapasitor

 Mendiskusikan penerapan hukum Coloumb dan hukum Gauss untuk mencari medan listrik pada distribusi muatan kontinu

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan /Alat

12 Jp

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli Bahan: media presentasi,

Alat: Penggaris mika, Potongan kertas

 Tes tertulis

 Mendiskusikan energi yang 6

tersimpan di dalam kapasitor bermuatan

Kompetensi Dasar 2.2 Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi

Materi KTSP

Materi Adapted

Induksi Magnetik

Tabung CRT

 Percobaan Oersted

Bel listrik

 Hukum Ampere

Motor listrik

 Medan magnet sekitar kawat berarus (lurus, melingkar, solenoida)  Gaya magnetik (gaya Lorentz)

Kegiatan Pembelajaran

 Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karakteristik medan magnetik di sekitar kawat berarus listrik

 Memformulasikan energi yang tersimpan di dalam kapasitor bermuatan

Indikator

 Mendeskripsikan induksi magnetik di sekitar kawat berarus berdasarkan hasil percobaan

Penilaian

 Tes tertulis, penilaian unjuk kerja

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan /Alat

10 jp

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli Bahan: media presentasi,

 Mengaplikasikan hukum Biot-Savart dan hukum Ampere untuk menentukan kuat medan magnetik oleh berbagai bentuk kawat berarus listrik

 Menghitung kuat medan magnetik oleh berbagai bentuk kawat berarus listrik

 Tes tertulis

 Mendiskusikan gaya magnetik yang terjadi pada kawat berarus dan muatan yang bergerak dalam medan magnet homogen

 Menghitung gaya magnetik pada kawat berarus dan muatan yang bergerak dalam medan magnet homogen

 Tes tertulis

 Menjelaskan prinsip kerja tabung CRT

 Tugas mandiri

 Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi seperti pada motor listrik dan bel listrik

 Tes tertulis

 Membuat model motor listrik yang sederhana

 Tugas berkelompok

 Mendiskusikan penerapan induksi magnetik dalam teknologi seperti pada motor listrik dan galvanometer

Alat: Magnet, kawat

7

Kompetensi Dasar 2.3 Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik serta penerapan nya

Materi KTSP Induksi Elektromagnetik dan Arus Bolak-Balik  Induksi Faraday dan hukum Lenz  Ggl dan arus induksi  Generator dan transformator

Materi Adapted

Kegiatan Pembelajaran  Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Faraday dan hukum Lenz

 Mendiskusikan penerapan konsep induksi elektromagnetik pada teknologi generator  Mendiskusikan konsep induktansi diri dan induktansi silang dan penerapannya pada trafo

Penilaian

 Memformulasikan konsep arus induksi dan ggl induksi

 Penilaian unjuk kerja

 Menentukan arah arus induksi berdasarkan hukum Lenz

 Penilaian unjuk kerja Tes tertulis

 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik pada teknologi generator

 Tes tertulis

 Mendeskripsikan konsep induktansi diri dan induktansi silang

 Tes tertulis

 Menerapkan konsep induksi diri dan induksi silang pada transformator

 Tes tertulis

 Mengidentifikasi besaran dalam listrik AC melalui diskusi kelas

 Memformulasikan arus dan tegangan bolak-balik serta parameter-parameternya

 Tes tertulis

 Melakukan percobaan untuk mengukur tegangan maksimum dengan osiloskop

 Mengukur tegangan maksimum arus AC dengan menggunakan osiloskop

 Penilaian unjuk kerja

 Menganalisis rangkaian RLC dengan menggunakan diagram fasor melalui diskusi kelas

 Memformulasikan rangkaian AC sederhana yang terdiri atas R, L dan C menggunakan diagram fasor

 Tes tertulis

 Menjelaskan peristiwa resonansi pada rangkaian RLC dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari

 Tes tertulis

 Arus dan tegangan bolak-balik  Rangkaian RLC dan prinsip resonansi

Indikator

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan /Alat

14 jp

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli Bahan: media presentasi,

Alat: Magnet, kumparan, sumber DC, osiloskop

8

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifatsifat radiasi benda hitam serta penerapan nya

: SMA N 2 Semarapura Alokasi Waktu per Semester : 72 x 45 menit : Fisika : XII/2 : 3. Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern

Materi KTSP  Radiasi benda hitam dan dualisme partikelgelomang cahaya

Materi Adapted

Kegiatan Pembelajaran  Mendiskusikan fenomena radiasi benda hitam dan hukum pergeseran Wien

 Mendiskusikan kelemahan teori klasik dalam menjelaskan fenomena radiasi benda hitam

Indikator

Penilaian

 Mendeskripsikan fenomena radiasi benda hitam

 Tes tertulis

 Mendeskripsikan hukum pergeseran wien

 Tes tertulis

 Mendeskripsikan kegagalan  Tes tertulis teori klasik dalam menjelaskan radiasi benda hitam

 Mendiskusikan hipotesa  Mendeskripsikan hipotesa Planck dalam menjelaskan Planck tentang kuantum fenomena radiasi benda cahaya hitam  Menganalisis secara kualitatif sifat radiasi benda hitam berdsarkan hipotesa Planck

 Tes tertulis

 Mendiskusikan penerapan  Menganalisis secara kualitatif teori kuantum pada efek penerapan hipotesa planck fotolistrik, efek comton dan pada efek fotolistrik teori de Broglie  Menganalisis secara kualitatif penerapan hipotesa planck pada efek Compton

 Tes tertulis

 Mendeskripsikan teori de Broglie tentang sifat gelombang dari partikel

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan /Alat

8 jp

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli Bahan: media presentasi,

Alat: -

 Tes tertulis

 Tes tertulis

 Tes tertulis

9

Kompetensi Dasar 3.2 Mendeskripsikan perkemban gan teori atom

Materi KTSP Teori atom Thomson, Rutherford, Niels Bohr dan Mekanika Kuantum

Materi Adapted

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

 Melakukan kajian pustaka tentang perkembangan teori atom

 Membedakan secara kualitatif teori atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr dan mekanika kuantum

 Tes tertulis

 Mendiskusikan keberhasilan model atom Bohr dalam menjelaskan kuantisasi momentum dan energi, perubahan energi elektron dan terjadinya spektrum diskret.

 Memformulasikan kuantisasi momentum dan energi pada model Bohr

 Tes tertulis

 Menghitung perubahan energi pada elektron yang mengalami eksitasi

 Tes tertulis

 Mendeskripsikan terjadinya spektrum diskrit pada model atom Bohr

 Tes tertulis

 Mendiskusikan deret spektrum atom hidrogen

 Menghitung panjang gelombang terbesar dan terkecil pada deret Lyman, Balmer, Paschen, Bracket dan Pfund pada spektrum atom hidrogen

 Tes tertulis

 Mendiskusikan teori atom berelektron banyak dan kaitannya dengan larangan Pauli dan perulangan sifat-sifat kimia dari unsur

 Memformulasikan atom berelektron banyak dan kaitannya dengan larangan Pauli dan perulangan sifatsifat kimia dari unsur

 Tes tertulis

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan /Alat

8 jp

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli Bahan: media presentasi,

Alat: -

10

Kompetensi Dasar 3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetaraa n massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi

Materi KTSP Relativitas waktu, panjang, dan massa serta kesetaraan massa dan energi

Materi Adapted

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

 Mendiskusikan percobaan Michelson-Morley dalam membuktikan teori eter

 Mendeskripsikan hasil percobaan Michelson-Morley

 Tes tertulis

 Mendeskripsikan postulat Einstein tentang relatifitas khusus

 Tes tertulis

 Membedakan transformasi lorentz dan transformasi galileo

 Tes tertulis

 Mendiskusikan perbedaan transformasi galileo dan transformasi lorenzt  Mendiskusikan konsekwensi dari transformasi lorenz diantaranya kecepatan relativistik, kontraksi panjang, dilatasi waktu, momentum dan energi relativistik

 Berdiskusi untuk menurunkan kesetaraan massa dan energi relativistik

Penilaian

 Memformulasikan penjumlahan kecepatan yang bersifat relatifistik

 Tes tertulis

 Memformulasikan peristiwa kontraksi lorentz dan dilatasi waktu

 Tes tertulis

 Memformulasikan relativitas massa, momentum dan energi

 Tes tertulis

 Memformulasikan dan mengapliksikan hukum kekekalan momentum dan energi secara relativistik

 Tes tertulis

 Memformulasikan kesetaraan massa dan energi

 Tes tertulis

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan /Alat

10 jp

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli

Bahan: media presentasi,

Alat: -

11

Standar Kompetensi: 4. Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4.1 Mengiden tifikasi karakteris tik inti atom dan radioaktivi tas

Materi KTSP Inti atom dan Radioaktivitas :  Konsep nuklida dan energi ikat inti  Kesatabilan inti dan peluruhan  Aktifitas radiasi  Waktu paro

Materi Adapted

Kegiatan Pembelajaran  Mendiskusikan karakteristik inti atom dan radioaktifitas

 Mendiskusikan prinsip kesetaraan massa dan energi pada konsep energi ikat inti  Mendiskusikan kestabilan inti atom dan peluruhan radiaktif

 Energi reaksi fusi dan fisi

 Mengaplikasikan gejala defek massa untuk menentukan energi ikat inti melalui diskusi kelas

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan /Alat

8 jp

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli

 Mendeskripsikan karakteristik inti atom

 Tes tertulis

 Mendeskripsikan karakteristik radioaktifitas

 Tes tertulis

 Mendeskripsikan prinsip kesetaraan massa dan energi pada konsep energi ikat inti

 Tes tertulis

Bahan: media presentasi,

 Tes tertulis

Alat: -

 Mengidentifikasi karakteristik kestabilan inti atom  Membuat ulasan tentang mekanisme peluruhan radioaktif

 Tugas mandiri

 Mengaplikasikan konsep waktu paro untuk menghitung umur fosil

 Tes tertulis

 Mengaplikasikan gejala defek massa untuk menentukan energi ikat inti

 Tes tertulis

 Membedakan reaksi fisi dan fusi

12

Kompetensi Dasar 4.2 Mendeskri psikan pemanfaa tan radioaktif dalam teknologi dan kehidupan seharihari

Materi KTSP

Materi Adapted

Manfaat dan bahaya isotop radioaktif dalam bidang:  Kesehatan dan kedokteran

Kegiatan Pembelajaran  Melakukan kajian literatur tentang karakteristik radiosotop dan pemanfaatan radiosotop dalam bidang kesehatan, industri dan pertanian

Indikator

Penilaian

 Mendeskripsikan karakteristik radiosotop

 Tes tertulis

 Mendeskripsikan pemanfaatan radiosotop dalam bidang kesehatan , industri dan pertanian

 Tes tertulis

 Melakukan diskusi dalam kelompok untuk membahas bahaya radiosotop dan cara-cara penanggulangannya

 Menjelaskan bahaya radiosotop dan cara mengurangi resikonya

 Penugasan

 Mendiskusikan skema dari sebuah reaktor nuklir

 Membuat gambar sederhana dari sebuah reaktor nuklir serta kegunaan masingmasing bagiannya

 Laporan hasil diskusi

Alokasi Waktu

Sumber/Bahan /Alat

6 jp

Sumber: Buku Fisika XII Supiyanto, Fisika Giancoli Bahan: media presentasi,

 Pertanian  Industri, dan lain-lain

Kepala SMAN 2 Semarapura

Semarapura, …………………… Guru Fisika

Drs. I Gusti Lanang Made Puji NIP. 131 416 954

I Wayan Bayu Adipura, S.Pd. NIP. 600 013 375

Alat: -

13

SILABUS

PHYSICS FISIKA GRADEXII X KELAS

MGMP FISIKA

SMA NEGERI 2 SEMARAPURA 14

15