Silabus Fisika Kelas Xii.ipa

Halaman |1

Nama Sekolah   : SMA Kristen 1 Salatiga  Mata Pelajaran  : Fisika  Kelas       : XII  Semester    : 1  SK : 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah Alokasi Waktu  : 30 x 45 menit          Kegiatan Pembelajaran  No  Kompetensi Dasar  Materi  Tatap Muka  Tugas  Tugas Tidak  Pembelajaran  Terstruktur  terstruktur  1.1 Mendeskripsikan Gejala dan Ciri-ciri • Mendemonstrasikan gejala dan ciri-ciri Gelombang gelombang transversal dan gelombang secara longitudinal umum • Mengkaji literatur untuk membedakan karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik • Menemutunjukkan sifat-sifat umum gelombang (pemantulan/pembiasan, superposisi, interferensi, dispersi, difraksi, danpolarisasi) melalui percobaan

  Indikator  •

• Melakukan percobaan Melde

Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga

Penilaian kinerja (sikap dan praktik), test tertulis

    Alokasi  Sumber Belajar  waktu  10 jam Sumber: Buku Fisika Marthin K, 3A Grasindo, kls XII

•

Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik

Mikrajuddin, Kls XII

•

Menyelidiki sifatsifat gelombang (pemantulan/pembia san, superposisi, interferensi, dispersi, difraksi, danpolarisasi) serta penerapnnya dalam kehidupan seharihari

Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi

• Merumuskan persamaan gelombang (simpangan, kecepatan, fase, dan energi) melalui diskusi kelas 1

Mengidentifikasi karakteristik gelombang transfersal dan longitudinal

  Penilaian 

•

Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan

Alat: slingki, katrol, beban gantung, penggetar, power suply, , media presentasi

Halaman |2

      No  Kompetensi Dasar  1.2

Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi serta menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi

  Materi  Pembelajaran  Gelombang Bunyi

Kegiatan Pembelajaran  Tatap Muka  Tugas  Terstruktur  Memecahkan • Mendiskusikan gejala dan ciri masalah yang gelombang bunyi melalui diskusi berhubungan kelas denan interferensi, • Memformulasikan gejala efek Doppler gelombang bunyi ( interferensi, efek Doppler, layangan intensitas dan layangan dan tarafintensitas bunyi ) Membuat • Mengidentifikasi dan bahan memformulasikan gelombang presentasi stasioner pada alat penghasil penerapan bunyi melalui diskusi kelas gelombang bunyi dalam • Mendiskusikan pemecahan kehidupan masalah secara klasikal sehari - hari • Melakukan kajian literature pemanfaatan gelombang bunyi dalah kehidupan melalui diskusi kelompok • Memaparkan pemanfaatan bunyi dalam teknologi dengan diskusi kelompok.

2

Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga

  Indikator 

Tugas Tidak  terstruktur  •

•

Mendeskripsikan gejala dan ciri-iri gelombang bunyi Menerapkan asas Dopller untuk gelombang bunyi

• Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi

  Penilaian  Penugasan, test tertulis

    Alokasi  Sumber Belajar  waktu  12 X 45

Sumber: Buku Fisika Marthin K, 3A Grasindo, kls XII Mikrajuddin, Kls XII Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: prisma, cermin, kisi, polarisator, sumber cahaya, sonometer, pipa organa, media presentasi

Halaman |3

 

 

No 

    Kompetensi Dasar 

1.3  Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang cahaya serta menerapkan konsep dan prinsip gelombang cahaya dalam teknologi  

  Materi  Pembelajaran  Ciri – cirri gelombang cahaya Difraksi Interferensi Polarisasi Efek Doppler Gelombang Cahaya (warna cahaya, penerapan interferensi dan difraksi cahaya dalam teknologgi  

Kegiatan Pembelajaran  Tatap Muka 

Tugas  Terstruktur  Memecah‐ • Melakukan kan masalah  demonstrasi/pengamatan yang  gejala dan cirri gelombang cahaya ( interferensi, difraksi berhubung‐ an dengan  dan polarisasi ) interferensi,  • Mendiskusikan gejala dan cirri difraksi dan  gelombang cahaya melalui polarisasi  diskusi kelas • Merumuskan interferensi, polarisasi dan difraksi cahaya melalui diskusi kelas • Mendiskusikan pemecahan masalah cahaya secara klasikal • Melakukan kajian literature pemanfaatan gel ombang cahaya dalam kehidupan secara individu melalui berbagai sumber

3

  Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga

Tugas Tidak  terstruktur  Membuat  artikel atau  kliping  pemanfaatan  gelombang  cahaya dalam  teknologi 

•

•

 

 

Indikator 

Penilaian 

 

 

Alokasi  Sumber Belajar  waktu  Penugasan, 8 x 45  Sumber: Menerapkan konsep Penilaian dan prinsip Buku Fisika gelombang cahaya kinerja (sikap dan Marthin K, 3A dalam teknologi praktik), Grasindo, kls XII Mendeskripsikan test tertulis  gejala dan ciri Mikrajuddin, Kls gelombang cahaya XII Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: media presentasi 

Halaman |4

Nama Sekolah   : SMA Kristen 1 Salatiga  Mata Pelajaran  : Fisika  Kelas       : XII  Semester    : 1  SK : 2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi Alokasi Waktu  : 43 x 45 menit          Kegiatan Pembelajaran      No  Kompetensi Dasar  Materi  Tatap Muka  Tugas  Tugas Tidak  Indikator  Pembelajaran  Terstruktur  terstruktur  2.1  Memformulasikan Menghitung  Membuat  • Mengidentifikasi karakteristik Listrik Statis • Mendeskripsikan gaya listrik, kuat artikel  gaya  gaya elektrostatik dan medan gaya elektrostatik • Gaya elektrostatik medan listrik, fluks, penerapan  coulomb,  listrik melalui diskusi kelas (hukum Coulomb) dan medan listrik potensial listrik, prinsip listrik  medan  pada muatan titik • Mendiskripsikan dan energi potensial listrik • Medan listrik dan statis dalam  listrik,  memformulasikan hukum gaus • Mengaplikasikan serta penerapannya kehidupan  potensial  hukum Gauss melalui diskusi kelas hukum Coulomb pada keping sejajar  dan energy  sehari ‐ hari  • Merumuskan potensial listrik • Potensial dan dan Gauss untk potensial  dan energi potensial listrik energi potensial mencari medan listrik dalam  listrik listrik bagi distribusi • Menghitung potensial listrik dan pemecahan  muatan kontinu energi potensial listrik dalam • Kapasitor keping masalah  diskusi pemecahan masalah sejajar • Memformulasikan   Rangkaian kapasitor  • Mensintesis hukum kekekalan energi potensial Menghitung  energi mekanik dalam medan listrik dan kaitannya kapasitas  listrik dengan kapasitor,  gaya/medan listrik • Menidentifikasi karakteristik tegangan,  dan potensial listrik kapasitor serta menganalisis muatan  rangkaian kapasitor • Memformulasikan kapasitor  prinsip kerja • Menghitung kapasitas kapasitor dalam  kapasitor keping rangakaian serta energi rangkaian.  sejajar kapasitor dalam diskusi pemecahan masalah

4

  Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga

 

 

 

Penilaian 

Alokasi  Sumber Belajar  waktu  Penugasan, 15 jam  Sumber: test tertulis  Buku Fisika

Marthin K, 3A Grasindo, kls XII Mikrajuddin, Kls XII

Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: media presentasi 

Halaman |5

 

 

No 

    Kompetensi Dasar 

2.2  Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi  

 

Kegiatan Pembelajaran 

Materi  Pembelajaran 

Tatap Muka 

Induksi Magnetik • • • •

• Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karakteristik Percobaan Oersted medan magnet di sekitar Hukum Ampere kawat berarus dan gaya magnetik Hukum Biot - Savart • Memformulasikan kuat Medan magnet medan magnetik dan gaya sekitar kawat magnetik pada berbagai berarus (lurus, keadaan (alat) dalam diskusi melingkar, kelas solenoida)

• Gaya magnetik ( Gaya Lorentz)

• Merancang dan membuat motor listrik sederhana secara berkelompok

         

5

  Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga

Tugas  Terstruktur  Menghitung  medan  magnet dan  gaya  Lorentz  pada  muatan  listrik dan  kawat  berarus 

Tugas Tidak  terstruktur  Membuat  • motor listrik  sederhana  secara  berkelompok.  •

•

 

 

Indikator 

Penilaian 

 

 

Alokasi  Sumber Belajar  waktu  Penugasan, 14 jam  Sumber: Mendeskripsikan Penilaian induksi magnetik Buku Fisika kinerja sekitar kawat (sikap dan Marthin K, 3A berarus praktik), Grasindo, kls XII Mendeskripsikan hasil karya Mikrajuddin, Kls gaya magnetik pada (produk), XII kawat berarus dan test tertulis  muatan bergerak Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi seperti pada bel listrik atau motor listrik

Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: , power supy, kawat/kabel, magnet batang/ magnet U, amperemeter, kit listrik, media presentasi 

Halaman |6

 

 

No 

    Kompetensi Dasar 

2.3  Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik serta penerapannya

 

Kegiatan Pembelajaran 

Materi  Pembelajaran  Induksi Elektromagnetik dan Arus Bolak-Balik • Induksi Faraday dan hukum Lenz • Ggl dan arus induksi • Generator dan transformator • Arus dan tegangan bolak-balik • Rangkaian RLC dan prinsip resonansi

Tatap Muka  • Mendemonstrasikan karakteristik induksi elektromagnetik dan pengukuran arus bolak-balik • Memformulasikan induksi Faraday dan hukum Lenz dalam berbagai keadaan melalui diskusi kelas. • Mendiskusikan formulasi GGL dan arus induksi melalui diskusi kelas • Menidentifikasi arus dan tegangan bolak – balik dalam rangkaian RLC melalui diskusi kelas. • Menghitung ggl dan arus induksi dalam berbagai keadaan serta parameter arus bolak-balik dalam berbagai pemecahan masalah

6

  Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga

Tugas  Terstruktur  Menghitung  GGL induksi  dan arus  induksi  dalam  rangkaian  RLC 

  Tugas Tidak  Indikator  terstruktur  Mencari  • Memformulasikan artikel  konsep induksi tentang tokoh  elektromagnetik – tokoh Fisika  • Menerapkan konsep yang banyak  induksi menyumbang  elektromagnetik pada terhadap  teknologi (misalnya studi  generator dan kelistrikan.  transformator) • Memformulasikan konsep arus induksi dan ggl induksi • Memformulasikan konsep arus dan tegangan bolak-balik

  Penilaian  Penugasan, Penilaian kinerja (sikap dan praktik), hasil karya (produk), test tertulis

 

 

Alokasi  Sumber Belajar  waktu  14 jam

Sumber: Buku Fisika Marthin K, 3A Grasindo, kls XII Mikrajuddin, Kls XII

Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: , power supy, kawat/kabel, magnet batang/ magnet U, amperemeter, osiloskop, kumparan, transformator, media presentasi

Halaman |7

Nama Sekolah   : SMA Kristen 1 Salatiga  Mata Pelajaran  : Fisika  Kelas       : XII  Semester    : 2  SK      : Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas‐batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern  Alokasi Waktu  : 26 x 45 menit            Kegiatan Pembelajaran              Indikator  No  Kompetensi Dasar  Materi  Tatap Muka  Tugas  Tugas Tidak  Penilaian  Alokasi  Sumber Belajar  Pembelajaran  Terstruktur  terstruktur  waktu  Mengerjaka   3.1  3.1 Menganalisis Penugasan, 8 jam Sumber: Radiasi benda hitam • Mendeskripsikan • Mendiskripsikan radiasi n soal  test tertulis secara kualitatif dan dualisme partikelfenomena radiasi benda hitam dalam diskusi Buku Fisika latihan pada  gejala kuantum gelomang cahaya benda hitam kelas Marthin K, 3B modul  yang mencakup • Mendeskripsikan • Merumuskan radiasi benda hakikat dan sifatGrasindo, kls XII hipotesis Planck hitam (termasuk hukum sifat radiasi benda Mikrajuddin, Kls tentang kuantum pergeseran Wien), postulat hitam serta XII cahaya Planck dan dualisme penerapannya gelombang partikel cahaya Modul • Menerapkan dalam diskusi kelas perilaku radiasi benda hitam untuk • Memaparkan hasil kajian Bahan: literatur tentang perilaku menjelaskan gejala lembar kerja, radiasi benda hitam yang pemanasan global bahan presentasi (misalnya pada efek berkaitan dengan gejala pemanasan global rumah kaca) Alat: , media presentasi 7

  Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga

Halaman |8

   

 

No 

    Kompetensi Dasar 

3.2  3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom

 

Kegiatan Pembelajaran 

Materi  Pembelajaran  Teori atom Thomson, Rutherford, Niels Bohr dan Mekanika Kuantum

Tatap Muka 

•

•

•

•

8

Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga

Tugas  Tugas Tidak  Terstruktur  terstruktur  Menyelesai Membuat  Meendiskripsikan model model atom  kan soal  atom Thomson, Rutherford, yangberhub dan Niels Bohr berdasarkan ungan  kajian literatur secara dengan  berkelompok kuantitas  Mendiskusikan perumusan energy,  kuantitas energi, momentum, momentum,  perubahan energi dan perubahan  panjang gelombang foton energy dan  pada elektron menurut teori panjang  atom Bohr gelombang  Mendiskripsikan model atom foton  mekanika kuantum melalui menurut  diskusi kelas bohr pada  modul  Mendiskusikan pemecahan masalah energi, momentum,   panjang gelombang/frekuensi Menentuka foton dalam berbagai n posisi  pemecahan masalah melalui suatu  diskusi kelas. electron  berdasarkan  keempat  bilangan  kuantum (  Soal ada di  Modul ) 

•

•

•

 

 

Indikator 

Penilaian 

Mendeskripsikan karakteristik teori atom Thomson, Rutherford, Niels Bohr, dan mekanika kuantum Menghitung perubahan energi elektron yang mengalami eksitasi Menghitung panjang gelombang terbesar dan terkecil pada deret Lyman, Balmer, dan Paschen pada spectrum atom hidrogen

Penilaian hasil karya (produk), penugasan, test tertulis

 

 

Alokasi  Sumber Belajar  waktu  8 jam

Sumber: Buku Fisika Marthin K, 3B Grasindo, kls XII Mikrajuddin, Kls XII Modul

Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: , media presentasi

Halaman |9

 

 

No 

    Kompetensi Dasar 

3.3  3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi

  Materi  Pembelajaran  Relativitas waktu, panjang, dan massa serta kesetaraan massa dan energi

Kegiatan Pembelajaran  Tatap Muka 

Tugas  Tugas Tidak  Terstruktur terstruktur  Mengerjak   • Mendeskripsiakan relativitas an Latihan   dalam berbagai masalah melalui kegiatan tanya jawab Soal pada  modul   di kelas • Mengidentifikasi relativitas newton dan relativitas khusus ( Einstein ) melalui diskusi kelas. • Merumuskan relativitas panjang, massa, waktu, momentum dan energi dalam diskusi kelas • Mendiskusikan dan memformulasikan kesetaraan masa dan energi pada teknologi nuklir

•

•

•

 

 

Indikator 

Penilaian 

Alokasi  Sumber Belajar  waktu 

Penugasan , test tertulis

10 jam

Memformulasikan relativitas khusus untuk massa, panjang dan waktu Menganalisis relativitas panjang, waktu, massa, energi, dan momentum Mendeskripsikan penerapan kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir

 

 

Sumber: Buku Fisika Marthin K, 3B Grasindo, kls XII Mikrajuddin, Kls XII Modul

Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: media presentasi

9

Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga

H a l a m a n | 10

Nama Sekolah   : SMA Kristen 1 Salatiga    Mata Pelajaran  : Fisika  Kelas       : XII  Semester    : 2  SK      : Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari‐hari   Alokasi Waktu  : 20 x 45 menit          Kegiatan Pembelajaran      No  Kompetensi Dasar  Materi  Tatap Muka  Tugas  Tugas Tidak  Indikator  Pembelajaran  Terstruktur  terstruktur  Mengerjaka 4.1  4.1 Mengidentifikasi • menjelaskan model nuklida Inti atom dan • Mendeskripsikan • Mencari n soal pada  karakteristik inti Radioaktivitas karakteristik inti informasi • Mendiskusikan karakteristik inti modul  atom dan atom tentang atom dan kestabilan inti atom • Konsep nuklida dan radioaktivitas detektor – melalui diskusi kelas, energi ikat inti • Mendeskripsikan detektor karakteristik • Kesatabilan inti dan • Memformulasikan energi ikat radiasi dari inti/ defec masa radioaktivitas peluruhan buku, jurnal, • Mendiskusikan karakteristik internet dan • Mendeskripsikan • Aktifitas radiasi radioaktivitas prinsip kesetaraan media lain • Waktu paro massa dan energi yang • Memformulasikan secara pada konsep energi memuat : kuantitatif peluruhan radioaktif. • Energi reaksi fusi ikat inti penemu, dan fisi • Membuat model untuk gamabar menyelidiki hubungan antara skema, cara aktivitas radioaktifitas terhadap kerja,sinar waktu. radioaktif • Menormulasikan secara apa saja kuantitatif dosis serapan yang dapat radioaktif. dideteksi dengan baik • Menghitung energi ikat inti, 10 energi reaksi, waktu paroh dlm oleh detektor pemecahan masalah .   Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga

  Penilaian  Penugasan, test tertulis

 

 

Alokasi  Sumber Belajar  waktu  12 jam

Sumber: Buku Fisika Marthin K, 3B Grasindo, kls XII Mikrajuddin, Kls XII Modul

Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: media presentasi

H a l a m a n | 11

 

 

No 

    Kompetensi Dasar 

4.2  4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan kehidupan seharihari

 

Kegiatan Pembelajaran 

Materi  Pembelajaran  Manfaat dan bahaya isotop radioaktif dalam bidang: • Kesehatan dan kedokteran • Pertanian • Industri, dan lainlain

Tatap Muka 

Tugas  Tugas Tidak  Terstruktur terstruktur  Membuat  Membuat  bahan  kliping, ( cari  presentasi  satu artikel  dala Koran  atau majalah   tahun 2008 –  2009  yang  berkaitan  dengan  pemanfaatan  radioisotope  dan beri   komentar ) 

• Melakukan kajian literatur pemanfaatan radioisotop dalam kehidupan (bidang kesehatan, pertanian, pertambangan, dan lain-lain), bahayanya yang diakibatkan, serta cara untuk mengurangi resiko. • Presentasi kelompok pemanfaatan radioisotop dalam kehidupan • Mendiskusikan skema reaktor atom dan manfaatnya melalui diskusi kelas • Menghitung umur fosil/batuan dalam pemecahan masalah dengan menggunakan prinsip waktu paroh

   

 

•

•

•

•

•

 

 

Indikator 

Penilaian 

Mendeskripsikan karakteristik radioisotop

Penugasan, test tertulis

Mendeskripsikan pemanfaatan dalam bidang kesehatan, industri, dan pertanian Mendeskripsikan skema reaktor nuklir dan manfaatnya Mendeskripsikan penghitungan umur fosil atau batuan dengan menggunakan prinsip waktu paro Menjelaskan bahaya radioisotop dan cara mengurangi resikonya

 

 

Alokasi  Sumber Belajar  waktu  8 jam

Sumber: Buku Fisika Marthin K, 3B Grasindo, kls XII Mikrajuddin, Kls XII Modul

Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: media presentasi

  Mengetahui      Kepala SMA Kristen 1 Salatiga 

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

Salatiga,         juni   2008  Guru Mata Pelajaran Fisika 

Dra. Kriswinarti 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

L. Sutrisno Edi Wasono , S. Pd 

      11    

 

Silabus Fisika Kelas XII . IPA | TS , SMA Kristen 1 Salatiga