Silabus Fisika Kelas X

Halaman |1

Nama Sekolah   Mata Pelajaran Kelas Semester SK Alokasi Waktu

: SMA Kristen 1 Salatiga  : Fisika :X :1 : .1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya : 14 x 45 menit

No

Kompetensi Dasar

1.1

Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)

Materi Pembelajaran Pengukuran massa, panjang, dan waktu

•

•

•

•

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Membuat Mendiskripsikan laporan pengukuran suatu besaran praktikum serta menulis hasil pengukuran sesuai denan aturan angka penting Mengukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur: mistar milimeter, jangka sorong, mikrometer, neraca lengan, neraca pegas, dan stopwatch secara berkelompok di sekolah Mengolah hasil pengukuran dengan mempertimbangkan kesalahan relatif pengukuran dalam diskusi kelas Mendiskripsikan besaran pokok, turunan, dimensi serta analisis dimensi dalam diskusi kelompok

Menyelesaika soal yang berhubungan dengan angka penting dan dimensi

Tugas Tidak terstruktur

Indikator •

•

Menggunakan alat ukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur Mengukur besaran panjang, massa dan waktu dengan mempertimbangkan ketelitian dan ketepatan

Penilaian Penilian kinerja (sikap dan praktek) dan tes tertulis

Alokasi waktu 8 jam

Sumber Belajar Sumber: Buku Fisika Marthin K, 1A Grasindo, kls X Mikrajuddin, Kls X Bahan: Lembar Kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: jangka sorong, mikrometer sekrup, neraca lengan, neraca pegas, media presentasi

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga

Halaman |2

No

Kompetensi Dasar

1.2 Melakukan penjumlahan vektor

Materi Pembelajaran Penjumlahan vektor

•

•

•

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Membuat Mengidentifikasi besaran laporan vektor (Menggambar vektor, praktikum resultan vektor, komponen vektor serta menghitung besar dan arah resultan Menghitung vektor ) dalam diskusi kelas besar dan Melakukan percobaan untuk arah resultan menemukan resultan dua vektor vektor sebidang Menerapkan operasi vektor dalam pemecahan masalah secara individu

Tugas Tidak terstruktur Menemukan nilai minimum dan maksimum resultan vektor

Indikator •

•

Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis Menjumlahkan dua vektor secara analisis

Penilaian

Alokasi waktu

Penilaian kinerja (sikap dan praktik), laporan praktik, dan tes tertulis

6 jam

Sumber Belajar Sumber: Buku Fisika Marthin K, 1A Grasindo, kls X Mikrajuddin, Kls X Bahan: Lembar kerja, bahan presentasi Alat; neraca pegas, busur, media presentasi

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga

Halaman |3

Nama Sekolah   Mata Pelajaran Kelas Semester SK Alokasi Waktu

: SMA Kristen 1 Salatiga  : Fisika :X :1 : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik : 22 x 45 menit

No

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

2.1

Menganalisis besaran Gerak lurus dengan kecepatan dan fisika pada gerak dengan kecepatan percepatan konstan dan percepatan konstan

•

•

•

•

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Membuat Mendiskripsikan besaran – laporan besaran pada gerak lurus praktikum melalui diskusi kelas Mengamati demonstrasi gerak untuk membedakan glb dan glbb dalam diskusi kelas Melakukan percobaan glb dengan menggunakan kereta dinamik Melakukan percobaan glbb dengan menggunakan kereta dinamik

•

Menganalisis besaranbesaran dalam glbb dan gerak jatuh bebas dalam diskusi kelas

•

Menerapkan besaran – besaran fisika dalam glb,glbb dan gerak jatuih bebas dalam bentuk pers dlm pemecahan masalah

Tugas Tidak terstruktur

Indikator •

• Menghitung besaran fisika yang berkaitan dengan glb,glbb dan gerak jatuh bebas

•

Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan

Penilaian

Alokasi waktu

Penugasan, Penilaian kinerja (sikap dan praktik), laporan praktik, dan tes tertulis

6 jam

Sumber Belajar Sumber: Buku Fisika Marthin K, 1A Grasindo, kls X Mikrajuddin, Kls X Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: tiker timer, troly, mobil mainan, media presentasi

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga

Halaman |4

No

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

2.2

Menganalisis besaran Gerak melingkar fisika pada gerak dengan laju konstan melingkar dengan laju • Frekuensi, rekuensi konstan sudut, periode, kecepatan sudut, dan kecepatran linier pada gerak melingkar

•

•

• Hubugan kecepatan sudut, dan kecepatan linier • pada gerak roda berhubungan

•

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Membuat Mengidentifikasi besaran laporan frekuensi, periode, sudut praktikum tempuh, kecepatan linier, kecepatan sudut, dan percepatan sentripetal pada Menyelesaka gerak melingkar melalui n soal yang demonstrasi berhubungan Melakukan percobaan dengan secara berkelompok untuk besaran – menyelidiki gerak melingkar besaran fisika pada gerak Menganalisis hubungan melingkar besaran – besaran pada gerakmelingkar yang menggunakan hubungan antar roda melalui diskusi kelas. Menganalisis gerak melingkar beraturan dalam pemecahan masalah melalui diskusi kelas

Tugas Tidak terstruktur Menganalisis penerapan konsep gerak melingkat pada peristiwa sehari – hari dalam bentuk tulisan

Indikator •

•

•

Mengidentifikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan Menerapkan prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif Menganalisis besaran yang berhubungan antaran gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan

Penilaian

Alokasi waktu

Penugasan, Penilaian kinerja (sikap dan praktik), laporan praktik, dan tes tertulis

6 jam

Sumber Belajar Sumber: Buku Fisika Marthin K, 1A Grasindo, kls X Mikrajuddin, Kls X Bahan: lembar kerja, bahan presentasi, hasil kerja siswa Alat: alat sentripetal, stop watch, neraca, media presentasi

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga

Halaman |5

No

Kompetensi Dasar

2.3

Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan

Materi Pembelajaran Hukum Newton tentang gerak • Hukum Newton 1 • Hukum Newton 2 • Hukum Newton 3 Gesekan statis dan kinetis

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Membuat • Mengidentifikasi hukum laporan Newton 1,2 dan 3 melalui praktikum diskusi kelas • Menggambar gaya berat, gaya normal, dan gaya tegang tali dalam diskusi dinamika gerak lurus tanpa gesekan • Mempresentasikan aplikasi hukum – hukum Newton pada berbagai kasus • Melakukan percobaan gerak benda misalnya dalam bidang miring untuk membedakan gesekan statis dan kinetis • Menghitung percepatan benda dalam sistem yang terletak pada bidang miring, bidang datar, dan sistem katrol dalam diskusi kelas • Melakukan praktik gaya sentripetal • Menghitung gaya normal pada sistem benda bergerak dalam bidang lingkaran dalam diksusi pemecahan masalah

Membuat tulisan aplikasi hokum – hokum newton pada berbagai kasus

Tugas Tidak terstruktur Membuat tulisan kemampuan mengamati dan mengajukan hipotesa suatu peristiwa

Indikator •

Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan sehari-hari

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar

Penilaian kinerja (sikap dan praktik), laporan praktik, dan tes tertulis

10 jam

Sumber: Buku Fisika Marthin K, 1A Grasindo, kls X

•

Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari

•

Menyelidiki karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui percobaan

Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi

•

Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 3 Newton dalam kehidupan sehari-hari

Alat: kereta dinamik , tiker timer, katrol, beban gantung, media presentasi

•

Menerapkan hukum newton pada gerak benda pada bidang miring tanpa gesekan

•

Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal

•

Menerapkan hukum Newton pada gerak melingkar

Mikrajuddin, Kls X

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga

Halaman |6

Nama Sekolah   Mata Pelajaran Kelas Semester SK Alokasi Waktu

: SMA Kristen 1 Salatiga  : Fisika :X :2 : 3.Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik : 8 x 45 menit

No

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

3.1

Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif

Alat optik • Fungsi dan bagian alat optk seperti mata, kacamata, kamera, mikroskop, dan teropong • Prinsip pembentukan bayangan pada alat optik

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur •

•

•

•

Menyelidiki pemantulan cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin melalui diskusi kelas Menyelidiki pembiasan cahaya dan hubungannya dengan lensa melalui diskusi kelas Mengidentifikasi fungsi dan bagian alat optik pada mata dan kacamata, kamera, mikroskop, dan teropong secara berkelompok Menganalisis prinsip pembentukan bayangan dan perbesaran pada kacamata, lup, mikroskop, dan teropong dalam diskusi kelas

Melukis jalannya sinar pada pembentukan bayangan alat-alat optik (lup, kacamata, mikroskop, dan teropong)

Tugas Tidak terstruktur

Indikator •

Menganalisis pembentukan bayangan pada lup, kaca mata, mikroskop, dan teropong

•

Mendeskripsikan fungsi dan bagian alat optik mata dan kacamata, mikroskop, dan teropong

•

Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum

•

Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi

•

Menghitung perbesaran lup, mikroskop, dan teropong

Penilaian Penugasan danTes tertulis

Alokasi waktu

Sumber Belajar

6 jam

Sumber: Buku Fisika Marthin K, 1A Grasindo, kls X Mikrajuddin, Kls X Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: kaca mata baca dobel lensa, , teropong mainan, mikroskop, media presentasi

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga

Halaman |7

No

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

3.2

Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari

Alat optik • Prinsip kerja teropong bumu, dan teropong bintang

•

•

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Membuat Membuat daftar dan bahan mempresentasikan alat-alat presentasi optik dan kegunaannya tentang alat – dalam kehidupan sehari-hari alat optik Merancang dan membuat teropong sederhana misalnya dengan menggunakan paralon dan lensa positip secara berkelompok

Tugas Tidak terstruktur Merancan dan membuat teleskop / periskop sederhana

Indikator •

Mengidentifikasi penerapan berbagai alat optik dalam kehirupan seharihari

•

Merancang dan membuat teropong sederhana

Penilaian Penugasan dan hasil karya

Alokasi waktu

Sumber Belajar

2 jam

Alat: pipa paralon, lensa positip, lem

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga

Halaman |8

Nama Sekolah   Mata Pelajaran Kelas Semester SK Alokasi Waktu

: SMA Kristen 1 Salatiga  : Fisika :X :2 :4 . Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi : 12 x 45 menit

No

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

4.1

Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat

Kalor, perubahan wujud dan suhu benda • Hubungan antara suhu dan kalor • Hubugan antara kalor dan perubahan wujud

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Membuat • Mengkalibrasikan termometer laporan dengan sembarang skala praktikum • Memaparkan faktor – faktor yang mempengaruhi besar pemuaian zat melalui diskusi Mengerjakan kelas soal – soal yang • Melakukan percobaan berhubungan pemanasan benda (misalnya dengan kalor es atau mentega) sambil mengamati perubahan suhu dan wujudnya • Menggunakan persamaan kalor Q= m.c.Δt • Menganalisis pengaruh kalor pada suhu, ukuran benda dan wujud nya dalam pemecahan masalah melalui diksusi kelas

Tugas Tidak terstruktur

Indikator

Penilaian

• Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda

Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis

• Menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda (pemuaian) • Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan wujud benda

Alokasi waktu

Sumber Belajar

4 jam

Sumber: Buku Fisika Marthin K, 1B Grasindo, kls X Mikrajuddin, Kls X Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: pemanas, bejana, mentega beku, termometer, media presentasi

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga

Halaman |9

No

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

4.2

Menganalisis cara perpindahan kalor

Perpindahan Kalor

•

• Konduksi • Konveksi • Radiasi

•

•

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Mengerjakan Mendiskripsikan latihan soal perpindahan kalor cara yang konduksi, konveksi, dan berkaitan radiasi dengan Memformulasikan laju perpindahan energi pada perpindahan kalor kalor melalui diskusi kelas Menganalisis konduksi, konveksi, dan radiasi kalor serta penerapannya dalam pemecahan masalah melalui diskusi kelas

Tugas Tidak terstruktur Membuat tulisan tentang efek rumah kaca

•

•

•

Indikator

Penilaian

Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konduksi

Penugasan, tes tertulis

Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konveksi Menganalisis perpindahan kalor dengan cara radiasi

Alokasi waktu

Sumber Belajar

4 jam

Sumber: Buku Fisika Marthin K, 1B Grasindo, kls X Mikrajuddin, Kls X Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: pemanas, bejana, zat cair, manik-manik berwarna, media presentasi

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga

H a l a m a n | 10

No

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

4.3

Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah

Asas Black pada pertukaran kalor

•

• Prinsip petukaran kalor • Prinsip kerja kalorimetri

• •

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Mengerjalan Menganalisis prinsip latihan soal pertukaran kalor, asas Black dan kalor jenis zat dalam diskusi kelas Memformulasikan azas Black melalui diskusi kelas Praktik menentukan kalor jenis logam dengan kalorimeter secara berkelompok

Tugas Tidak terstruktur •

•

Indikator

Penilaian

Mendeskripsikan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas

Penugasan, Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis

Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor

Alokasi waktu

Sumber Belajar

4 jam

Sumber: Buku Fisika Marthin K, 1B Grasindo, kls X Mikrajuddin, Kls X Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: pemanas, kalorimeter, kubus logam, termometer, media presentasi

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga

H a l a m a n | 11

Nama Sekolah   Mata Pelajaran Kelas Semester SK Alokasi Waktu

: SMA Kristen 1 Salatiga  : Fisika :X :2 : 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi : 12 x 45 menit

No

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

5.1

Menggunakan alat ukur listrik

Alat ukur Listrik • Cara menggunakan voltmeter, dan amperemeter • Cara membaca pengukuran voltmeter dan amperemeter

•

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Membuat Praktik menggunakan alat laporan ukur voltmeter, praktikum amperemeter, dan multimeter secara berkelompok

Tugas Tidak terstruktur

Indikator •

•

•

Menggunakan voltmeter dalam rangkaian Menggunakan amperemeter dalam rangkaian Menggunakan multimeter dalam rangkaian

Penilaian Penilaian kerja (sikap dan praktik)

Alokasi waktu

Sumber Belajar

2 jam

Sumber: Buku Fisika Marthin K, 1B Grasindo, kls X Mikrajuddin, Kls X Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: voltmeter, amperemeter, multimeter, power suply,resistor, kabel , media presentasi

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga

H a l a m a n | 12

No

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

5.2

Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop)

Hukum Ohm dan hukum Kirchoff

•

• Hukum ohm tentang kuat arus dan • hambatan • Hambatan seri • Hukum Kirchoff I •

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Membuat Mengidentifikasi besaran – laporan besaran listrik dinamis melalui diskusi kelas Mengukur kuat arus, tegangan dan hambatan pada rangkaian tertutup sederhana secara berkelompok Memformulasikan dan menganalisis hukum ohm, tegangan jepit , hambatan dalam, dan hukum Kirchoff, dalam diskusi kelas

Tugas Tidak terstruktur Membuat alat peraga yang terdiri dari beberapa Menyelesaika lampu,batu n soal yang batere dan berhubungan saklar dengan besaranbesaran listrik dinamis ( kuat arus, hambatan,teg angan ) pada rangkaian tertutup sederhana

Indikator •

•

•

Memformulasikan besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup sederhana Memformulasikan besaran hambatan dalam rangkaian seri Memformulasikan besaran tegangan dalam rangkaian tertutup sederhana dengan menggunakan hukum Kirchoff II

Penilaian Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis

Alokasi waktu

Sumber Belajar

6 jam

Sumber: Buku Fisika Marthin K, 1B Grasindo, kls X Mikrajuddin, Kls X Bahan: lembar kerja, hasil praktikum siswa, bahan presentasi Alat: voltmeter, amperemeter, multimeter, power suply,resistor, kabel, media presentasi

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga

H a l a m a n | 13

No

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

5.3

Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari

Listrik AC dan DC dalam kehidupan

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur •

• Penggunaan arus searah dan arus bolak balik • Energi dan daya listrik

•

Membuat daftar penggunaan listrik searah dan bolak-balik serta sumbernya (batere, generator, dan lain-lain) dalam kehidupan sehari-hari di rumah masing-masing (misalnya: lampu, TV, telpon, dan lain-lain) secara individu Mengidentifikasi karakteristik hambatan seriparalel pada rangkaian listrik di rumah tangga

Menghitung energi listrik yang digunakan di rumah masingmasing per bulan

Tugas Tidak terstruktur

Indikator •

•

Mengidentifikasi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan seharihari Mengidentifikasi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari

Penilaian

Alokasi waktu

Penugasan, tes tertulis

4 jam

Sumber Belajar Sumber: Buku Fisika Marthin K, 1B Grasindo, kls X Mikrajuddin, Kls X Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: multimeter, osiloskop, media presentasi

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga

H a l a m a n | 14

Nama Sekolah   Mata Pelajaran Kelas Semester SK Alokasi Waktu

: SMA Kristen 1 Salatiga  : Fisika :X :2 : . 6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik : 4 x 45 menit

No

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

6.1

Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik

Spektrum gelombang elektromagnetik

•

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Membuat Mendeskripsikan ciri dan bahan karakteristik spektrum presentasi gelombang elektromagnetik dengancara melalui presentasi kelompok mencari danmenelusu ri literature tentang GEM

Tugas Tidak terstruktur

Indikator •

•

Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik Menyusun deret gelombang elektromagnetik berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang

Penilaian Penugasan, tes tertulis

Alokasi waktu

Sumber Belajar

2 jam

Sumber: Buku Fisika Marthin K, 1B Grasindo, kls X Mikrajuddin, Kls X Bahan: Petunjuk Penugasan, Bahan presentasi Alat: media presentasi

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga

H a l a m a n | 15

No

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

6.2

Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari

Gelombang elektromagnetik dalam kehidupan

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur •

• Manfaat sinar gamma, sinar X, ultraviolet dan infra merah, dan gelombang elektromagnetik lainnya dalam komunikasi

Tugas Tidak terstruktur •

Mengumpulk an informasi pemanfaatan gelombang elektromagne tik dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang komunikasi, kesehatan, industri dan lain-lain

Mendeskripsikan pemanfaatan gelombang elektromeagnetik dalam kehidupan melalui presentasi kelompok

•

Indikator

Penilaian

Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik dalam komunikasi

Penugasan, tes tertulis

Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik (seperti infra merah, ultra violet, sinar laser, dan lain-lain) dalam kesehatan dan industrri

Alokasi waktu

Sumber Belajar

2 jam

Sumber: Buku Fisika Marthin K, 1B Grasindo, kls X Mikrajuddin, Kls X Bahan: Petunjuk penugasan, Bahan presentasi Alat: media presentasi

Mengetahui      Kepala SMA Kristen 1 Salatiga 

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

Salatiga,           Juli       2008  Guru Mata Pelajaran Fisika 

Dra. Kriswinarti 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

L. Sutrisno Edi Wasono , S. Pd 

           

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga