Rps Maternitas I.docx

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER KEPERAWATAN MATERNITAS I (KMT-I 304)

Semester 3 Tahun Akademik 2018/2019

FASILITATOR 1. 2. 3. 4.

Dr. Pesta Corry, Dip.,Mw.,M.Kes. Ns. Yuhana Damantalm,S.Kep.,M.Erg. (PJMK) Hadidja Bando, SST.,M.Kes. Cicik Mujianti, SST.,M.Keb.

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN STIKES WN PALU 2018

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) NAMA MATA KULIAH KODE MATA KULIAH SEMESTER BEBAN STUDI TAHUN AKADEMIK DOSEN PENGAMPU

: Keperawatan Maternitas I : KMT-I 304 : III (Tiga) : 4 SKS (Teori: 2 SKS; Praktikum; 1 SKS; PL ; 1 SKS) : 2018/2019 : 1. Dr. Pesta Corry, Dip.,Mw.,M.Kes. 2. Ns. Yuhana Damantalm,S.Kep.,M.Erg. 3. Hadidja Bando, SST.,M.Kes. 4. Cicik Mujianti, SST.,M.Keb.

HARI PERTEMUAN/ JAM : Teori Kelas A: Selasa, 13.00-14.50 Rabu, 10.00-11.50 Kelas B: Selasa, 08.00-09.50 Jumat, 13.00-14.50 Kelas C: Senin, 08.00-09.50 Rabu, 10.00-11.50 TANGGAL PERTEMUAN

Praktek Kelas A: Rabu, 08.00-10.50; 13.00-15.50 Kelas B: Selasa, 08.00-10.50; 13.00-15.50 Kelas C: Senin, 08.00-10.50; 13.00-15.50

: Teori (10 September 2018-02 November 2018) Praktek (05 November 2018-28 desember 2018)

1. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang upaya meningkatkan kesehatan reproduksi perempuan, usia subur, ibu hamil, melahirkan, nifas, diantara dua masa kehamilan dan bayi baru lahir dan fisiologis dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan dengan memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas. 2. Capaian Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran keperawatan maternitas I, mahasiswa prodi Ners semester III mampu membahas dan menyimpulkan

asuhan keperawatan

maternitas dengan melakukan simulasi pendidikan kesehatan dan

mengintegrasikan

hasil penelitian keperawatan s e s u a i t r i d h a r m a p e r g u r u a n t i n g g i p a d a wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada masa childbearing dengan memperhatikan aspek legal dan etis sehingga mahasiswa keperawatan STIKes Widya Nusantara mampu menjadi perawat profesional dalam pengembangan pelayanan keperawatan maternitas dan Gawat darurat. 2

3. Daftar Referensi Referensi Wajib: 1. Bobak, L. 2005. Keperawatan Maternitas, Edisi 4. Jakarta: EGC 2. Perry S.E., Hockenberry M.J., Lowdermilk D.L., Wilson D. (2014). Maternal Child Nursing Care. 5th edition. Mosby: Elsevier Inc. 3. NANDA International Inc. (2018). Nanda-I Diagnosis Keperawatan: Definisi & Klasifikasi 2018-2020. Edisi 11. Jakarta: EGC. Referensi Tambahan: 1. Green C.J. (2012). Maternal Newborn Nursing Care Plans. Second edition. Malloy.Inc 2. Hanretty K.P., Santoso B.I., Muliawan E. (2014) Ilustrasi Obstetri. Edisi Bahasa Indonesia 7. Churchill Livingstone: Elsevier (Singapore) Pte.Ltd. 3. Klossner, J.,(2006), Introductory Maternity Nursing, Lippincott Williams & Wilkins 4. Lowdermilk, D.L., Perry, S.E., Cashion, M.C. (2013). Keperawatan Maternitas (2-vol set). Edisi Bahasa Indonesia 8.Mosby: Elsevier (Singapore) Pte Ltd. 5. Prawiroharjo, Sarwono, 2010. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta : PT Bina Pustaka Sarwono Prawiroharjo.

3

5.

Jadwal Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan (Hari/Tgl) (1)

1T Kelas A: Selasa, 13.00-14.50 Rabu, 10.00-11.50 Kelas B: Selasa, 08.00-09.50 Jumat, 13.00-14.50 Kelas C: Senin, 08.00-09.50 Rabu, 10.00-11.50

2T

Capaian Pembelajaran (LO) (2) Mahasiswa mampu menjelaskan Visi,Misi Prodi Keperawatan dan menyanyikan Mars STIKes Widya serta penjelasan RPS

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran keperawatan maternitas I, bila diberi data/kasus mahasiswa mampu: 1. Membuat asuhan keperawatan yang berhubungan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil,

Kemampuan akhir yang direncanakan (3) Mahasiswa mampu: Menyebutkan dan menjelaskan Visi, Misi Prodi Keperawatan dan menyanyikan Mars STIKes Widya serta penjelasan RPS

Bahan kajian (4) Review Visi dan Misi Prodi Keperawatan, menyanyikan Mars STIKes Widya Nusantara Palu serta penjelasan RPS

1. Mahasiswa 1. Lingkup Kesehatan mampu Perempuan membahas lingkup kesehatan perempuan dalam: a. Menunjukkan & a. Anatomi fisiologi menguraikan Sistem kembali anatomi reproduksi fisiologi sistem perempuan reproduksi 1) Sistem perempuan reproduksi Genetalia externa perempuan dan interna, 2) Respon

Metode Pembelajaran (5) Ceramah

Waktu Fasilitator (jam) (6) (7) 2x50 menit 1. Dr. Pesta Corry, Dip.,Mw.,M.Kes 2. Ns. Yuhana Damantalm, S.Kep.,M.Erg. 3. Hadidja Bando, SST.,M.Kes. 4. Cicik Mujianti, SST.,M.Kes. Dr. Pesta Corry, Dip.,Mw.,M.Kes.

Ceramah dan

2x50 menit

Dr. Pesta Corry,

Kelas A: Selasa, 13.00-14.50 Rabu, 10.00-11.50 Kelas B: Selasa, 08.00-09.50 Jumat, 13.00-14.50 Kelas C: Senin, 08.00-09.50 Rabu, 10.00-11.50

3T Kelas A: Selasa, 13.00-14.50 Rabu, 10.00-11.50 Kelas B: Selasa, 08.00-09.50 Jumat, 13.00-14.50 Kelas C: Senin, 08.00-09.50 Rabu, 10.00-11.50

4T Kelas A:

melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada masa childbearing dengan memperhatikan aspek legal dan etis.

seksual memahami fungsi dari bagian- bagian genetalia externa dan interna; menyebutkan dan menguraikan fase atau tahapan respon seksual , fungsi hormon, mekanisme kerja hormon dan siklus haid. b. Mahasiswa mampu b. Kehamilan memberikan 1) Anatomi argumentasi dan Fisiologi menguraikan kehamilan; mengenai: 1) anatomi fisiologi kehamilan, Pengertian dari kehamilan, proses kehamilan, mengenali tandatanda kehamilan, dan menghitung usia kehamilan.

2) Mahasiswa mampu membahas konsep

2) Kehamilan konsepsi dan

case study

Dip.,Mw.,M.Kes.

Ceramah

2x50 menit

Dr. Pesta Corry, Dip.,Mw.,M.Kes.

Ceramah dan case study

2x50 menit

Dr. Pesta Corry, Dip.,Mw.,M.Kes.

Selasa, 13.00-14.50 Rabu, 10.00-11.50 Kelas B: Selasa, 08.00-09.50 Jumat, 13.00-14.50 Kelas C: Senin, 08.00-09.50 Rabu, 10.00-11.50

5T Kelas A: Selasa, 13.00-14.50 Rabu, 10.00-11.50 Kelas B: Selasa, 08.00-09.50 Jumat, 13.00-14.50 Kelas C: Senin, 08.00-09.50 Rabu, 10.00-11.50

6T

perkembangan janin, faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan janin, pemenuhan nutrisi ibu dan janin.

perkembangan janin; Nutrisi Ibu dan janin

c. Mahasiswa mampu c. Persalianan menguraikan: 1) Pengertian 1) Faktor esensial dan persalinan normal, proses persalinan tahapan persalinan, faktor-faktor yang berhubungan dengan persalinan, mekanisme persalinan, perubahan fisiologi dan psikologi pada kala 1,kala 2, kala 3 dan kala 4, bentuk bentuk persalinan menurut umur kehamilan. 2) Mahasiswa mampu 2) Manajemen Nyeri;

Ceramah

2x50 menit

Hadidja Bando, SST.,M.Kes.

Ceramah

2x50 menit

Hadidja Bando,

menjelaskan penegertian nyeri, teori nyeri, fisiologi nyeri, jenis- jenis nyeri, mengkaji persepsi nyeri, mengkaji intensitas nyeri, faktor-faktor yang mempengaruhi nyeri, manajemen nyeri.

Kelas A: Selasa, 13.00-14.50 Rabu, 10.00-11.50 Kelas B: Selasa, 08.00-09.50 Jumat, 13.00-14.50 Kelas C: Senin, 08.00-09.50 Rabu, 10.00-11.50

7T Kelas A: Selasa, 13.00-14.50 Rabu, 10.00-11.50 Kelas B: Selasa, 08.00-09.50 Jumat, 13.00-14.50 Kelas C: Senin, 08.00-09.50 Rabu, 10.00-11.50

sda

d. Mahasiswa mampu: 1) Menejelaskan Pengertian post partum, menyusun peran dan tanggung jawab, tahapan post partum, kebijakan program nasional post partum, perubahan fisiologi pada alat reproduksi pada masa post partum, pengawasan dalam masa post partum.

SST.,M.Kes.

d. Post Partum 1) Fisiologi post partum; Home Visit

Ceramah

2x50 menit

Cicik Mujianti, SST.,M.Keb.

8 9T Kelas A: Selasa, 13.00-14.50 Rabu, 10.00-11.50 Kelas B: Selasa, 08.00-09.50 Jumat, 13.00-14.50 Kelas C: Senin, 08.00-09.50 Rabu, 10.00-11.50

10T Kelas A: Selasa, 13.00-14.50 Rabu, 10.00-11.50 Kelas B: Selasa, 08.00-09.50 Jumat, 13.00-14.50 Kelas C: Senin, 08.00-09.50 Rabu,

UTS sda

2) Mahasiswa mampu 2) Asuhan merancang asuhan Keperawatan pada keperawatan ibu ibu hamil; Asuhan hamil, internal dan Keperawatan post partum mulai Internal; Asuhan dari pengkajian, Keperawatan pada diagnosa, post partum intervensi, implementasi dan evaluasi keperawatan

sda

e. Mahasiswa Mampu menguraikan tahapan seksualitas pada remaja; menguraikan proses Kehamilan pada remaja; membahas peran menjadi orang tua pada remaja

e. Seksualitas pada remaja; Kehamilan pada remaja; Menjadi orang tua pada remaja

Case Study dan Small Group Discussion

2x50 menit

Ns. Yuhana Damantalm, S.Kep.,M.Erg.

Ceramah

2x50 menit

Cicik Mujianti, SST.,M.Keb.

10.00-11.50

11T

sda

f. Mahasiswa mampu f. Prinsip prinsip membuat contoh etika keperawatan : dan menguraikan otonomi, prinsip-prinsip beneicience,justice dalam etika , non maleficience keperawatan moral right, nilai dan norma masyarakat nursing advocacy

Sda

2. Mahasiswa mampu 2. Asuhan menyusun dan keperawatan pada menguraikan gangguan sistem asuhan reproduksi: keperawatan pada pengkajian, gangguan sistem diagnosa, reproduksi pada perencanaan, ibu dan bayi baru implementasi,, lahir mulai dari evaluasi dan pengkajian, dokumentasi diagnosa, keperawatan perencanaan, implementasi,, evaluasi dan dokumentasi keperawatan

Kelas A: Selasa, 13.00-14.50 Rabu, 10.00-11.50 Kelas B: Selasa, 08.00-09.50 Jumat, 13.00-14.50 Kelas C: Senin, 08.00-09.50 Rabu, 10.00-11.50

12T Kelas A: Selasa, 13.00-14.50 Rabu, 10.00-11.50 Kelas B: Selasa, 08.00-09.50 Jumat, 13.00-14.50 Kelas C: Senin, 08.00-09.50 Rabu, 10.00-11.50

Ceramah dan case study

2x50 menit

Dr. Pesta Corry, Dip.,Mw.,M.Kes.

Case Study dan Small Group Discussion

2x50 menit

Ns. Yuhana Damantalm, S.Kep.,M.Erg.

13T Kelas A: Selasa, 13.00-14.50 Rabu, 10.00-11.50 Kelas B: Selasa, 08.00-09.50 Jumat, 13.00-14.50 Kelas C: Senin, 08.00-09.50 Rabu, 10.00-11.50

14T Kelas A: Selasa, 13.00-14.50 Rabu, 10.00-11.50 Kelas B: Selasa,

2. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada masa childbearing dengan memperhatikan aspek legal dan etis. 3. Mengintegrasika n hasil penelitian yang berhubungan dengan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia

1. Mahasiswa mampu menunjukkan pengkajian pada wanita usia subur, pasangan usia subur, hamil serta menyebutkan perilaku yang dapat dilakukan perawat dalam kesehatan wanita

1. Pengkajian dan promosi kesehatan wanita

2. Mahasiswa mampu memberikan argumentasi mengenai contoh dan upaya dalam pencegahan pada sistem reproduksi

2. Upaya pencegahhan primer, sekunder dan tersier pada sistem reproduksi berupa: nutrisi dan manajemen stress

1. Mahasiswa mampu memberikan argumentasi dan mengkritik jurnal menggenai trend dan issue tentang model dan konsep

1. Trend dan issue keperawatan maternitas: family centered maternity care

Ceramah

2x50 menit

Cicik Mujianti, SST.,M.Keb.

Case study dan SGD

2x50 menit

Ns. Yuhana Damantalm, S.Kep.,M.Erg.

08.00-09.50 Jumat, 13.00-14.50 Kelas C: Senin, 08.00-09.50 Rabu, 10.00-11.50

15T Kelas A: Selasa, 13.00-14.50 Rabu, 10.00-11.50 Kelas B: Selasa, 08.00-09.50 Jumat, 13.00-14.50 Kelas C: Senin,

subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada masa childbearing dengan memperhatikan aspek legal dan etis.

4. Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil,

keperawatan maternitas dalam family centered maternity care 2. Mahasisa mampu menyusun tahap Evidence based practice, menjelaskan implikasi EBP bagi perawat, menjelaskan pentingnya EBP dalam praktik keperawatan dan menyebutkan hambatan dalam menggunakan EBP Mahasiswa mampu membuat dan menguraikan asuhan keperawatan salah satu kasus pada sistem reproduksi dan mengangkat prioritas masalah

2. Evidence based practice dalam keperawatan maternitas

Manajemen kasus pada sistem reproduksi (klasifikasi kasus sitem reproduksi dan prioritas masalah sistem reproduksi

Case Study dan SGD

2x50 menit

Ns. Yuhana Damantalm, S.Kep.,M.Erg.

08.00-09.50 Rabu, 10.00-11.50

16

melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada masa childbearing dengan memperhatikan aspek legal dan etis.

UAS

1P Kelas A: Rabu, 08.00-10.50; 13.00-15.50 Kelas B: Selasa, 08.00-10.50; 13.00-15.50 Kelas C: Senin, 08.00-10.50; 13.00-15.50

2,3,4 P Kelas A: Rabu, 08.00-10.50; 13.00-15.50 Kelas B: Selasa, 08.00-10.50; 13.00-15.50

5. Mendemonstrasi kan intervensi keperawatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada masa childbearing dengan memperhatikan aspek legal dan etis. sda

1. Mahasiswa 1. Manuver leopold dan mampu penghitungan denyut mendemonstra jantung janin sikan manuver leopold dan penghitungan denyut jantung janin 2. Mahasiswa mampu 2. Mengukur tinggi menafsirkan fundus uteri kehamilan pengukuran tinggi fundus uteri pada ibu hamil 3. Mahasiswa mampu 3. Menentukan usia menafsirkan kehamilan penghitungan usia kehamilan

Role play

1x170 menit

Dr. Pesta Corry, Dip.,Mw.,M.Kes.

4. Mahasiswa 4. Menghitung taksiran mampu partus menghitung taksiran partus 5. Mahasiswa mampu 5. Menghitung taksiran menghitung berat janin taksiran berat janin

Role play

2x170 menit

Ns. Yuhana Damantalm, S.Kep.,M.Erg

Kelas C: Senin, 08.00-10.50; 13.00-15.50

5,6,7 P Kelas A: Rabu, 08.00-10.50; 13.00-15.50 Kelas B: Selasa, 08.00-10.50; 13.00-15.50 Kelas C: Senin, 08.00-10.50; 13.00-15.50

Sda

6. Mahasiswa mampu demonstrasi pemeriksaan dalam 7. Mahasiswa mampu melakukan simulasi pengkajian 8. Mahasiswa mampu melakukan simulasi dan demonsrasi pertolongan partus normal

6. Melakukan periksa dalam

7. Pengkajian janin

8. Menolong partus normal: a. Melakukan observasi kemajuan persalian (partograf), b. Melakukan observasi kontraksi c. Manajemen nyeri persalinan d. Melakukan amniotomi e. Melakukan episiotomi f. Menolong kelahiran bayi g. Membersihkan jalan nafas bayi segera setelah lahir h. Menghitung nilai Apgar bayi i. Melahirkan plasenta dan memeriksa kelengkapannya j. Mencegah perdarahan

Role play

3x170 menit

Hadidja Bando, SST.,M.Kes.

pada kala IV k. Menjahit luka episiotomi (perineorafi) l. Memfasilitasi bonding & attachment inisiasi dini)

8P

sda

9. Mahasiswa mampu mendemonstr asikan teknik Pemasangan CTG (Cardiotocogr aphy)

9. Memasang CTG (Cardiotocography)

Role play

3x170 menit

Hadidja Bando, SST.,M.Kes.

sda

10. Mahasiswa mampu mendemonstra sikan pemeriksaan umum nifas, teknik menyusu, perawatan perineal, manajemen laktasi 11. Mahasiswa mampu

10. Melakukan pemeriksaan umum nifas 11. Teknik menyusu 12. Melakukan perawatan perineal 13. Manajemen laktasi

Role play

2x170 menit

Cicik Mujianti, SST.,M.Keb.

14. Memandikan bayi baru lahir dan merawat tali

Role play

1x170 menit

Ns. Yuhana Damantalm,

Kelas A: Rabu, 08.00-10.50; 13.00-15.50 Kelas B: Selasa, 08.00-10.50; 13.00-15.50 Kelas C: Senin, 08.00-10.50; 13.00-15.50

9,10,11P Kelas A: Rabu, 08.00-10.50; 13.00-15.50 Kelas B: Selasa, 08.00-10.50; 13.00-15.50 Kelas C: Senin, 08.00-10.50; 13.00-15.50

12P Kelas A: Rabu,

08.00-10.50; 13.00-15.50 Kelas B: Selasa, 08.00-10.50; 13.00-15.50 Kelas C: Senin, 08.00-10.50; 13.00-15.50

13P Kelas A: Rabu, 08.00-10.50; 13.00-15.50 Kelas B: Selasa, 08.00-10.50; 13.00-15.50 Kelas C: Senin, 08.00-10.50; 13.00-15.50

14P Kelas A: Rabu, 08.00-10.50; 13.00-15.50 Kelas B: Selasa, 08.00-10.50; 13.00-15.50 Kelas C: Senin, 08.00-10.50; 13.00-15.50

mendemonstr pusat asikan 15. Memberikan perawatan perawatan bayi seharihari bayi baru lahir, perawatan bayi seharihari 12. Mahasiswa 16. Memberikan edukasi mampu kesehatan mendemonstra 17. Melakukan konseling sikan keluarga mengenai edukasi kesehatan dan konseling keluarga. 13. Mahasiswa mampu mendemonstr asikan senam hamil dan nifas (exercise, kegel exercise)

18. Senam hamil dan nifas (exercise, kegel exercise)

S.Kep.,M.Erg

Role play

1x170 menit

Cicik Mujianti, SST.,M.Keb.

Role play

1x170 menit

Dr. Pesta Corry, Dip.,Mw.,M.Kes.

6. Deskripsi Tugas

Metode Pembelajaran (1)

Deskripsi Tugas (2)

Kriteria

Indikator (4)

(3)

Ceramah

1. Mahasiswa membuat 1. Mahasiswa mengikuti resume hasil pembelajaran kegiatan dengan tenang 2. Resume dipelajari oleh 2. Mahasiswa aktif melakukan masing-masing tanya jawab dengan fasilitator 3. Mahasiswa dapat melakukan mahasiswa. pencatatan poin penting dalam topik secara mandiri

Case study

Setiap kelompok diberi kasus, mencari referensi yang tersedia (jurnal 5 tahun terakhir), menyampaikan hasil temuan dalam diskusi kelompok, menyimpulkan topik masalah yang telah didiskusikan

a. Mahasiswa diberikan topik masalah b. Mahasiswa melakukan diskusi c. Mahasiswa menyimpulkan topik masalah

Bobot penilaian (5)

Mahasiswa mampu menyusun resume topik terkait

a. Disiplin

10%

Mahasiswa mampu mengidentifikasi, mengenali dan mengkritik masalah dalam pengambilan keputusan

a. Disiplin b. Etika c. Partisipasi

15%

SGD (Small Group Discussion)

Setiap kelompok mahasiswa membuat makalah ilmiah sesuai topik yang telah ditetapkan dalam Kontrak Belajar dan mempresentasikan paper serta mendiskusikan di kelas

a. Mahasiswa dibagi menjadi 6 kelompok b. Sistematika Makalah Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Tinjauan Pustaka (sesuai dengan poin-poin dalam pokok pembahasan) Bab 3 Penutup c. Setiap kelompok mempresentasikan papernya di depan kelas. d. Presenter dan moderator dari kelompok yang tampil ditunjuk oleh fasilitator. e. Makalah dikumpulkan 3 hari sebelum presentasi. f. Revisi makalah maksimal 1 minggu dikumpulkan ke fasilitator.

a. Mahasiswa dapat menyusun makalah secara sistematis, lengkap dan benar. b. Mahasiswa dapat menguraikan dan mengkritik makalah secara baik dan benar c. Diskusi dapat berjalan dengan baik

a. Disiplin b. Etika c. Partisipasi

15%

KRITERIA PENILAIAN UAS (25%) UTS (25%) Penugasan (40%) Softskill (10%) Total = 100%

SKORING ATRIBUT SOFTSKILL 1. Disiplin Definisi : Ketepatan waktu dalam menghadiri perkuliahan Indikator : Kehadiran di kelas Skor : Nilai 1 artinya : Tidak hadir di kelas Nilai 2 artinya : Datang terlambat 10-15 menit Nilai 3 artinya : Datang terlambat 5-10 menit Nilai 4 artinya : Datang tepat waktu 2. Etika Definisi : Tata perilaku (berdasarkan norma) dalam kegiatan perkuliahan Indikator : Sopan santun (berbicara dengan teman) Skor : Nilai 1 artinya : Berperilaku tidak sopan santun di dalam kelas (Selalu) Nilai 2 artinya : Berperilaku kurang sopan santun di dalam kelas (Sering) Nilai 3 artinya : Berperilaku sopan santun dengan baik dalam kegiatan perkuliahan (Jarang) Nilai 4 artinya : Berperilaku sopan santun dengan sangat baik dalam kegiatan perkuliatan (Tidak Pernah) 3. Partisipasi Definisi Indikator Skor

: Keikutsertaan secara aktif di dalam kegiatan perkuliahan : Penyampaian pendapat (bertanya, menjawab, menyampaikan ide) : Nilai 1 artinya : Tidak mampu menyampaikan pertanyaan dan atau tidak mampu menjawab pertanyaan yang diberikan Nilai 2 artinya : Mampu menyampaikan pertanyaan Nilai 3 artinya : Mampu menjawab pertanyaan yang diberikan Nilai 4 artinya : Mampu menyampaikan pertanyaan dan atau mampu menjawab pertanyaan yang diberikan