Rps Maternitas Ii.docx

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER KEPERAWATAN MATERNITAS II (KMT-II 403)

Semester 4 Tahun Akademik 2018/2019

FASILITATOR 1. 2. 3.

Dr. Pesta Corry, Dip.,Mw.,M.Kes. Ns. Yuhana Damantalm,S.Kep.,M.Erg. (PJMK) Hadidja Bando, SST.,M.Kes.

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN STIKES WN PALU 2018

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) NAMA MATA KULIAH KODE MATA KULIAH SEMESTER BEBAN STUDI TAHUN AKADEMIK DOSEN PENGAMPU

HARI PERTEMUAN/ JAM

: Keperawatan Maternitas II : : IV (EMPAT) : 3 SKS (Teori: 2 SKS; Praktikum; 1 SKS) : 2016/2017 : 1. Dr. Pesta Corry, Dip.,Mw.,M.Kes. 2. Ns. Yuhana Damantalm,S.Kep.,M.Erg. (PJMK) 3. Hadidja Bando, SST.,M.Kes. :

1. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang upaya meningkatkan kesehatan reproduksi perempuan usia subur, ibu hamil, melahirkan, nifas, diantara dua masa kehamilan dalam kondisi berisiko dan masalah-masalah yang berhubungan dengan reproduksi

dengan

penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas. 2. Capaian Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran keperawatan maternitas II, mahasiswa prodi Ners semester III mampu membahas dan menyimpulkan asuhan keperawatan maternitas dengan melakukan simulasi pendidikan kesehatan dan mengintegrasikan hasil penelitian keperawatan s e s u a i t r i d h a r m a p e r g u r u a n t i n g g i p a d a wanita usia subur (usia reproduksi), dalam kondisi berisiko dan masalah-masalah yang berhubungan dengan reproduksi

dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan

pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas, sehingga mahasiswa keperawatan STIKes Widya Nusantara mampu menjadi perawat profesional dalam pengembangan pelayanan keperawatan maternitas dan Gawat darurat.

2

3. Daftar Referensi Referensi Wajib: 1. Perry S.E., Hockenberry M.J., Lowdermilk D.L., Wilson D. (2014). Maternal Child Nursing Care. 5th edition. Mosby: Elsevier Inc. 2. Bobak, L. 2005. Keperawatan Maternitas, Edisi 4. Jakarta: EGC 3. NANDA International Inc. (2018). Nanda-I Diagnosis Keperawatan: Definisi & Klasifikasi 2018-2020. Edisi 11. Jakarta: EGC. Referensi Tambahan: 1. Green C.J. (2012). Maternal Newborn Nursing Care Plans. Second edition. Malloy.Inc 2. Hanretty K.P., Santoso B.I., Muliawan E. (2014) Ilustrasi Obstetri. Edisi Bahasa Indonesia 7. Churchill Livingstone: Elsevier (Singapore) Pte.Ltd. 3. Klossner, J.,(2006), Introductory Maternity Nursing, Lippincott Williams & Wilkins 4. Lowdermilk, D.L., Perry, S.E., Cashion, M.C. (2013). Keperawatan Maternitas (2-vol set). Edisi Bahasa Indonesia 8.Mosby: Elsevier (Singapore) Pte Ltd. 5. Prawiroharjo, Sarwono, 2010. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta : PT Bina Pustaka Sarwono Prawiroharjo.

3

6.

Jadwal Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan (Hari/Tgl) (1)

1T

Capaian Pembelajaran (LO) (2) Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran keperawatan maternitas I, bila diberi data/kasus mahasiswa mampu: Menjelaskan Visi,Misi Prodi Keperawatan dan menyanyikan Mars STIKes Widya

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran keperawatan maternitas I, bila diberi data/kasus mahasiswa mampu: 1.Menyusun asuhan keperawatan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil,

Kemampuan akhir yang direncanakan (3) Mahasiswa mampu: Menyebutkan dan menjelaskan Visi, Misi Prodi Keperawatan dan menyanyikan Mars STIKes Widya

Mahasiswa mampu membahas masalahmasalah kesehatan wanita pada masa reproduksi, yaitu: 1) Gangguan Perdarahan yang berhubungan dengan reproduksi secara teori dan asuhan keperawatan (Pengkajian, Diagnosa,

Bahan kajian (4) Review Visi dan Misi Prodi Keperawatan, menyanyikan Mars STIKes Widya Nusantara Palu

a) Gangguan Perdarahan awal kehamilan, b) Perdarahan kehamilan lanjut c) Perdarahan pada pasca persalinan d) Syok Hemoragi e) Gangguan

Metode Pembelajaran (5)

Case study

Waktu (jam) (6)

2x50 menit

Fasilitator (7) 1. Dr. Pesta Corry, Dip.,Mw.,M.K es 2. Ns. Yuhana Damantalm, S.Kep.,M.Erg. 3. Hadidja Bando, SST.,M.Kes.

Dr. Pesta Corry, Dip.,Mw.,M.Kes

2T

melahirkan, dan setelah melahirkan) dalam kondisi berisiko dan masalah-masalah yang berhubungan dengan reproduksi dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas sda

Perencanaan dan Implementasi, Dokumentasi)

2) Mahasiswa mampu membahas mengenai Infeksi Maternal pada ibu hamil secara teori dan asuhan keperawatan (Pengkajian, Diagnosa, Perencanaan dan Implementasi, Dokumentasi)

pembekuan pada masa kehamilan

a) Penyakit Menular seksual b) Infeksi TORCH c) Human Papilomavirus d) Infeksi traktus genetalis e) Infeksi pasca partum

Ceramah dan SGD (Small Group Discussion)

2x50 menit

Dr. Pesta Corry, Dip.,Mw.,M.Kes

3T

sda

4T

sda

3) Mahasiswa mampu membahas mengenai penyakit pada masa kehamilan secara teori dan asuhan keperawatan (Pengkajian, Diagnosa, Perencanaan dan Implementasi, Dokumentasi) 4) Mahasiswa mampu membedakan Persalinan berisiko yang akan terjadi pada ibu hamil secara teori dan asuhan keperawatan (Pengkajian, Diagnosa, Perencanaan dan Implementasi, Dokumentasi)

a) DM b) Hyperemisis gravidarum c) Hypertensi pada kehamilan d) Gangguan kardiovaskuler pada masa kehamilan e) Anemia

Distosia, Prematur, Postmatur

SGD (Small Group Discussion)

2x50 menit

Dr. Pesta Corry, Dip.,Mw.,M.Kes

Ceramah dan SGD (Small Group Discussion)

2x50 menit

Hadidja Bando, SST.,M.Kes.

5T

sda

6T

7T

sda

5) Mahasiswa mampu menguraikan mengenai keluarga berencana secara teori dan asuhan keperawatan (Pengkajian, Diagnosa, Perencanaan dan Implementasi, Dokumentasi) 6) Mahasiswa mampu memberikan argumentasi mengenai kekerasan terhadap perempuan secara teori dan asuhan keperawatan (Pengkajian, Diagnosa, Perencanaan dan Implementasi, Dokumentasi) 7) Mahasiswa mampu membahas tentang Gangguan

a) Pengertian KB, Jenis KB, cara pemakaian KB, keuntungan dan kerugian masing_masing KB

Ceramah dan SGD (Small Group Discussion)

b) Pengertian kekerasan pada perempuan, jenis kekerasan pada perempuan, penyebab kekerasan pada perempuan, penanganan kasus kekerasan pada perempuan

Ceramah dan SGD (Small Group Discussion)

a) Amenorea Hipogonadotropi b) Dismenore c) Endometriosis

Case study

2x50 menit

Hadidja Bando, SST.,M.Kes.

Ns. Yuhana Damantalm, S.Kep.,M.Erg.

2x50 menit

Ns. Yuhana Damantalm, S.Kep.,M.Erg.

menstruasi secara teori dan asuhan keperawatan (Pengkajian, Diagnosa, Perencanaan dan Implementasi, Dokumentasi) 8T

U T S

9T

sda

10T

Menyusun asuhan keperawatan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dalam kondisi berisiko dan

Penyakit radang 8) Mahasiswa mampu panggul membahas tentang infeksi pada wanita secara teori dan asuhan keperawatan (Pengkajian, Diagnosa, Perencanaan dan Implementasi, Dokumentasi) a) Investigasi 9) Mahasiswa mampu infertilitas wanita membahas b) Investigasi tentang infertilitas pria Infertilitas system reproduksi secara teori dan asuhan keperawatan (Pengkajian, Diagnosa,

Ceramah dan SGD (Small Group Discussion)

2x50 menit

Ns. Yuhana Damantalm, S.Kep.,M.Erg.

Ceramah dan SGD (Small Group Discussion)

2x50 menit

Hadidja Bando, SST.,M.Kes.

masalah-masalah yang berhubungan dengan reproduksi dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas sda

11T

sda

Perencanaan dan Implementasi, Dokumentasi)

10) Mahasiswa mampu membahas tentang Klimakterium secara teori dan asuhan keperawatan (Pengkajian, Diagnosa, Perencanaan dan Implementasi, Dokumentasi) 11) Mahasiswa mampu menguraikan mengenai Trauma melahirkan secara teori dan

a) Gejala klimakterium b) Gejala pasca klimakterium

Ceramah dan SGD (Small Group Discussion)

2x50 menit

a) Inkontinensia urin b) Fistula Genetalia

Ceramah dan SGD (Small Group Discussion)

2x50 menit

Dr. Pesta Corry, Dip.,Mw.,M.Kes

12T

sda

13T

sda

14T

Mahasiswa mampu

asuhan keperawatan (Pengkajian, Diagnosa, Perencanaan dan Implementasi, Dokumentasi) 12) Mahasiswa mampu membahas tentang Keganasan kanker yang menyerang wanita secara teori dan asuhan keperawatan (Pengkajian, Diagnosa, Perencanaan dan Implementasi, Dokumentasi) Mahasiswa mampu menguraikan mengenai Sistem layanan kesehatan untuk pasien dengan gangguan sistem Reproduksi (rujukan, PMO, Gakin, Jamkesmas) Mahasiswa

a) Kanker payudara b) Keganasan organorgan reproduksi (Kanker serviks, kanker endometrium, ovarium)

a) Pengertian dan jenis system rujukan, PMO, Gakin, Jamkesmas b) Indikasi, tujuan dan keuntungan system rujukan c) Prinsip penanganan penyakit menular pada pasien rujukan 1. Trend dan Issue

Ceramah dan SGD (Small Group Discussion)

2x50 menit

Dr. Pesta Corry, Dip.,Mw.,M.Kes

Ceramah

2x50 menit

Hadidja Bando, SST.,M.Kes.

Case study

2x50 menit

Ns. Yuhana

15T

mengintegrasikan hasil penelitian yang berhubungandengan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dalam kondisi berisiko dan masalahmasalah yang berhubungan dengan reproduksi dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas Mahasiswa mampu melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan padawanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita

mampu menyusun dan mengkritik hasil penelitian yang berhubungan dengan gangguan system reproduksi

Mahasiswa mampu menyusun dan merencanakan asuhan keperawatan yang berhubungan dengan gangguan system reproduksi

Keperawatan maternitas terkait masalah-masalah kesehatan wanita 2. Evidence based practice dalam keperawatan maternitas

Manajemen kasus pada Sistem Reproduksi (klasifikasi kasus sistem reproduksi dan prioritas masalah sistem reproduksi)

Damantalm, S.Kep.,M.Erg.

Ceramah dan case study

2x50 menit

Ns. Yuhana Damantalm, S.Kep.,M.Erg.

dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dalam kondisi berisiko dan masalahmasalah yang berhubungan dengan reproduksi dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas. 16T 1P

2P

3P

4P

U A S Mahasiswa mampu melakukan simulasi pendidikan kesehatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dalam kondisi berisiko dan masalah-

1. Mahasiswa mampu mendemonstrasik an pengkajian dan promosi kesehatan 2. Mahasiswa mampu melakukan simulasi upaya pencegahan primer, sekunder dan tersier pada

1. Pengkajian system reproduksi patologis 2. Promosi Kesehatan

Skill Laboratory

1x170 menit

Ns. Yuhana Damantalm, S.Kep.,M.Erg.

1. Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) 2. Apus vagina

Skill Laboratory

1x170 menit

Skill Laboratory

1x170 menit

Ns. Yuhana Damantalm, S.Kep.,M.Erg. Dr. Pesta Corry, Dip.,Mw.,M.Kes

3. PAP smear

Skill Laboratory

1x170

Dr. Pesta Corry,

5P

6P

7P

masalah yang berhubungan dengan reproduksi dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas.

8P 9P

10P

11P

system reproduksi

menit

Dip.,Mw.,M.Kes

4. IVA

Skill Laboratory

1x170 menit

Dr. Pesta Corry, Dip.,Mw.,M.Kes

5. Observasi Pemeriksaan Kolposkopi dan hasil USG 6. Intepretasi Hasil Laboratorium

Skill Laboratory

1x170 menit

Hadidja Bando, SST.,M.Kes.

Skill Laboratory

1x170 menit

Ns. Yuhana Damantalm, S.Kep.,M.Erg.

Ns. Yuhana Damantalm, S.Kep.,M.Erg. Ns. Yuhana Damantalm, S.Kep.,M.Erg.

LABORATORIUM MANDIRI I Mahasiswa mampu melakukan simulasi pendidikan kesehatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dalam kondisi berisiko dan masalahmasalah yang berhubungan dengan reproduksi dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang

Mahasiswa mampu melakukan simulasi upaya pencegahan primer, sekunder dan tersier pada system reproduksi

7. Penatalaksanaan persiapan operasi

Skill Laboratory

1x170 menit

8. Penatalaksanaan persiapan kemoterapi dan radioterapi 9. Pemeriksaan reflex, obeservasi cairan vagina, observasi edema

Skill Laboratory

1x170 menit

Skill Laboratory

1x170 menit

Dr. Pesta Corry, Dip.,Mw.,M.Kes

12P

menggunakan pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil, melahirkan, dan setelah melahirkan) dalam kondisi berisiko dan masalahmasalah yang berhubungan dengan reproduksi dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas

10. Memberikan penyuluhan alat kontrasepsi

Skill Laboratory

1x170 menit

Hadidja Bando, SST.,M.Kes.

13P

14P 15P

16P

11. Memasang alat kontrasepsi dalam rahim 12. Memberikan injeksi kontrasepsi 13. Melakukan konseling keluarga

Skill Laboratory

1x170 menit

Hadidja Bando, SST.,M.Kes.

Skill Laboratory

1x170 menit 1x170 menit

Hadidja Bando, SST.,M.Kes. Hadidja Bando, SST.,M.Kes.

Skill Laboratory

LABORATORIUM MANDIRI II

6. Deskripsi Tugas

Metode Pembelajaran (1)

Deskripsi Tugas (2)

Kriteria (3)

Indikat or ( Mahasiswa mampu4 a. Disiplin ) menyusun resume

Ceramah

1. Mahasiswa membuat 1. Mahasiswa mengikuti kegiatan resume hasil pembelajaran dengan tenang 2. Resume dipelajari oleh 2. Mahasiswa aktif melakukan topik terkait masing-masing mahasiswa. tanya jawab dengan fasilitator 3. Mahasiswa dapat melakukan pencatatan poin penting dalam topik secara mandiri

Case study

Setiap kelompok diberi kasus, mencari referensi yang tersedia (jurnal 5 tahun terakhir), menyampaikan hasil temuan dalam diskusi kelompok, menyimpulkan topik masalah yang telah didiskusikan

a. Mahasiswa diberikan topik Mahasiswa mampu masalah mengidentifikasi, b. Mahasiswa melakukan diskusi mengenali dan c. Mahasiswa menyimpulkan topik mengkritik masalah masalah dalam pengambilan keputusan

a. Disiplin b. Etika c. Partisipasi

Bobot penilaian (5)

5%

10%

SGD (Small Group Discussion)

Setiap kelompok mahasiswa membuat makalah ilmiah sesuai topik yang telah ditetapkan dalam Kontrak Belajar dan mempresentasikan paper serta mendiskusikan di kelas

a. Mahasiswa dibagi menjadi 6 kelompok b. Sistematika Makalah Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Tinjauan Pustaka (sesuai dengan poin-poin dalam pokok pembahasan) Bab 3 Penutup c. Setiap kelompok mempresentasikan papernya di depan kelas. d. Presenter dan moderator dari kelompok yang tampil ditunjuk oleh fasilitator. e. Makalah dikumpulkan 3 hari sebelum presentasi. f. Revisi makalah maksimal 1 minggu dikumpulkan ke KRITERIA PENILAIAN fasilitator. UAS (30%) UTS (25%) Penugasan (25%) Softskill (20%) Total = 100%

a. Mahasiswa dapat menyusun makalah secara sistematis, lengkap dan benar. b. Mahasiswa dapat menguraikan dan mengkritik makalah secara baik dan benar c. Diskusi dapat berjalan dengan baik

SKORING ATRIBUT SOFTSKILL 1. Disiplin Definisi : Ketepatan waktu dalam menghadiri perkuliahan Indikator : Kehadiran di kelas Skor : Nilai 1 artinya : Tidak hadir di kelas Nilai 2 artinya : Datang terlambat 10-15 menit Nilai 3 artinya : Datang terlambat 5-10 menit Nilai 4 artinya : Datang tepat waktu 2. Etika Definisi : Tata perilaku (berdasarkan norma) dalam kegiatan perkuliahan Indikator : Sopan santun (berbicara dengan teman) Skor : Nilai 1 artinya : Berperilaku tidak sopan santun di dalam kelas (Selalu) Nilai 2 artinya : Berperilaku kurang sopan santun di dalam kelas (Sering)

a. Disiplin b. Etika c. Partisipasi

10%

Nilai 3 artinya : Berperilaku sopan santun dengan baik dalam kegiatan perkuliahan (Jarang) Nilai 4 artinya : Berperilaku sopan santun dengan sangat baik dalam kegiatan perkuliatan (Tidak Pernah) 3. Partisipasi Definisi Indikator Skor

: Keikutsertaan secara aktif di dalam kegiatan perkuliahan : Penyampaian pendapat (bertanya, menjawab, menyampaikan ide) : Nilai 1 artinya : Tidak mampu menyampaikan pertanyaan dan atau tidak mampu menjawab pertanyaan yang diberikan Nilai 2 artinya : Mampu menyampaikan pertanyaan Nilai 3 artinya : Mampu menjawab pertanyaan yang diberikan Nilai 4 artinya : Mampu menyampaikan pertanyaan dan atau mampu menjawab pertanyaan yang diberikan

Ketua Departemen Keperawatan Maternitas

Palu, ………………………………….. PJMK Keperawatan Maternitas I

Yuhana Damantalm, S.Kep.,Ns.,M.Erg. NIK.

Yuhana Damantalm, S.Kep.,Ns.,M.Erg. NIK.

Mengetahui, Ketua Program Studi Ilmu Ners

Hasnidar, S.Kep.,Ns.,M.Kep. NIK.