Rpp-kl-xii-2 Penjaskes
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Rpp-kl-xii-2 Penjaskes as PDF for free.
More details
- Words: 2,550
- Pages: 14
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 6.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras dan percaya diri. B.Indikator -Menggunakan keterampilan pola pertahanan dan penyerangan dalam bermain bola voli. -Mengimplementasikan peraturan pertandingan dan perwasitan -Mengaplikasikan nilai kerjasama kelompok, pantang menyerah dan fair play C.Materi Pokok Bola Volly Lanjutan D.Skenario Pembelajaran Alokasi Waktu
No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama diadakan presensi penjelasan materi secara singkat dilanjutkan pemanasan (warming up) Inti -Bermain voli dengan menekankan pola penyerangan dengan menggunakan sistem 5 smasher 1 set upper dan dengan melindungi penyerang (cover smash) -Bermain voli menekankan pola pertahanan dengan melakukan block individu maupun berteman serta dibantu oleh cover block. -Praktek menjadi wasit bola voli: Pada saat bermain voli satu peserta didik sebagai wasit I dan satu peserta didik sebagai wasit II serta dibantu oleh 4 orang hakim garis (linesman) Penutup -Peserta didik dibariskan menjadi 4 staf diadakan evaluasi/ koreksi terhadap kegiatan yang baru dipraktekkan. -Informasi-informasi
2.
3.
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
20 menit
Ceramah Diskusi
E.Media/ Alat Lapangan sepak bola, bola kaki, bendera kecil, peluit, stop watch. F.Evaluasi Penilaian dilakukan dengan pengamatan langsung terhadap kegiatan yang dilakukan peserta didik. Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 6.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras dan percaya diri. B.Indikator a.Menggunakan keterampilan pola pertahanan dan penyerangan. b.Mengimplementasikan peraturan pertandingan dan perwasitan c.Mengaplikasikan nilai kerjasama kelompok, pantang menyerah dan fair play C.Materi Pokok Sepak bola Lanjutan D.Skenario Pembelajaran No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama diadakan presensi penjelasan materi secara singkat dilanjutkan pemanasan (warming up) Inti -Bermain sepak bola dengan menekankan penyerangan, dalam melakukan serangan diperlukan beberapa hal, antara lain: •adanya pemain sebagai pengatur serangan •adanya pemain bertugas membantu serangan •adanya pemain yang bertugas sebagai penembak utama untuk mencetak gol Pola penyerangan dalam sepak bola dilakukan dengan cara: melakukan gerakan tersusun, bermain menghadapi pertahanan sekuat tembok, mencari ruang kosong. -Bermain dengan pola pertahanan Pola bertahan dilakukan dengan cara: man to man, zona marking dan kombinasi -Bermain sepak bola dengan lapangan kecil dengan pemain tiap kelompok 6 orang -Berlatih menjadi wasit Penutup -Peserta didik dibariskan menjadi 4 staf diadakan evaluasi/ koreksi terhadap kegiatan yang baru dipraktekkan. -Informasi-informasi
2.
3.
E.Media/ Alat
Alokasi Waktu
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
20 menit
Ceramah Diskusi
Lapangan sepak bola, bola kaki, bendera kecil, peluit, stop watch. F.Evaluasi Penilaian dilakukan dengan pengamatan langsung terhadap kegiatan yang dilakukan peserta didik. Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 6.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras dan percaya diri. B.Indikator -Menggunakan keterampilan pola pertahanan dan penyerangan dalam bermain bola basket. -Mengimplementasikan peraturan pertandingan dan perwasitan -Mengaplikasikan nilai kerjasama kelompok, pantang menyerah dan fair play. C.Materi Pokok Bola Basket Lanjutan D.Skenario Pembelajaran No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama diadakan presensi penjelasan materi secara singkat dilanjutkan pemanasan (warming up) Inti -Sebelum bermain basket didahului dengan mengulang latihan teknik dasar dribble, lempar tangkap, shooting. -Bermain basket dengan formasi 3 pemain sebagai forward dan 2 pemain sebagai guard dengan mempraktekkan teknik penyerangan berpola dan mempraktekkan sistem serangan kilat pada saat dapat merebut bola dari penguasaan lawan. -Apabila dikuasai lawan segera membuat pola pertahanan dengan mempraktekkan penjagaan satu lawan satu. -Praktek menjadi wasit bola basket. Penutup -Peserta didik dibariskan menjadi 4 staf diadakan evaluasi/ koreksi terhadap kegiatan yang baru dipraktekkan. -Informasi-informasi
2.
3.
Alokasi Waktu
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
20 menit
Ceramah Diskusi
E.Media/ Alat Buku : Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek SMA Kelas XII oleh Muhajir Alat : Lapangan bulutangkis, net bulutangkis, raket, shuttle cock. F.Evaluasi
Penilaian dilakukan melakukan tes perbuatan. Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 6.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras dan percaya diri. B.Indikator -Menerapkan strategi dan taktik permainan ganda putra dan ganda putrid dalam permainan bulu tangkis. C.Materi Pokok Bulutangkis D.Skenario Pembelajaran Alokasi Waktu
No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama diadakan presensi penjelasan materi secara singkat dilanjutkan pemanasan (warming up) Inti -Sebelum bermain bulutangkis ganda, terlebih dahulu melakukan teknik pukulan dan gerakan kaki. -Taktik permainan ganda. Taktik permainan ganda dilakukan dengan tiga macam yaitu: a.Sistem berdampingan (side bu side) Dalam sistem ini lapangan terbagi menjadi dua bagian yang sama besar. Setiap pemain mempunyai tigas mempertahankan daerah masing-masing. b.Sistem depan belakang (front and back) Dalam sistem ini menempatkan posisi pemain satu orang di depan dan lainnya pada posisi di belakang. c.Sistem bergantian (circulative) Dalam sistem ini menggabungkan antara kedua sistem tersebut. Penutup -Peserta didik dibariskan menjadi 4 staf diadakan evaluasi/ koreksi terhadap kegiatan yang baru dipraktekkan. -Informasi-informasi
2.
3.
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
20 menit
Ceramah Diskusi
E.Media/ Alat Buku : Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek SMA Kelas XII oleh Muhajir Alat : Lapangan bulutangkis, net bulutangkis, raket, shuttle cock. F.Evaluasi Penilaian dilakukan dengan tes perbuatan. Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 6.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras dan percaya diri. B.Indikator -Menggunakan keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan bila menghadapi situasi tertentu dalam perlombaan atletik. -Mengimplementasikan peraturan pertandingan dan perwasitan. -Mengaplikasikan nilai kerjasama, percaya diri dan pantang menyerah. C.Materi Pokok Atletik (peraturan perlombaan) D.Skenario Pembelajaran Alokasi Waktu
No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama diadakan presensi penjelasan materi secara singkat dilanjutkan pemanasan (warming up) Inti -Peserta didik dibagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok putra dan kelompok putri. -Kelompok putra mencoba melakukan perlombaan nomor lari jarak pendek (100 meter) -Kelompok putri mencoba melakukan perlombaan nomor lompat jauh. -Setelah masing-masing kelompok menyelesaikan tugasnya dilanjutkan bergantian melakukan perlombaan tersebut (gentian putra lompat jauh dan putri melakukan lari 100 m). Penutup -Peserta didik dibariskan menjadi 4 staf diadakan evaluasi/ koreksi terhadap kegiatan yang baru dipraktekkan.
2.
3.
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
20 menit
Ceramah Diskusi
E.Media/ Alat Buku : Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek SMA Kelas XII oleh Muhajir Alat : Lintasan lari, stop watch, bendera start, bak pasir lompat jauh, roll meter. F.Evaluasi Penilaian dilakukan dengan mengadakan tes perbuatan. Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
G.Kompetensi Dasar 6.4 Mempraktikkan keterampilan beladiri secara berpasangan dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras dan percaya diri. H.Indikator -Menerapkan strategi dan taktik permainan dan pertahanan dalam olahraga beladiri. I.Materi Pokok Pencaksilat (strategi dan taktik penyerangan) J.Skenario Pembelajaran No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama diadakan presensi penjelasan materi secara singkat dilanjutkan pemanasan (warming up) Inti -Sebelum berlatih berpasangan diwakili dengan mengulang gerakan dasar/ teknik dasar pencak silat. -Berlatih secara berpasangan •Satu barisan melakukan serangan tangan, barisan lainnya melakukan tangkisan tangan. •Serangan diteruskan dengan melakukan tendangan perut, barisan yang bertahan melakukan hindaran kesamping. -Gerakan tersebut diatas dilakukan secara bergantian Penutup -Peserta didik dibariskan menjadi 4 staf diadakan evaluasi/ koreksi terhadap kegiatan yang baru dipraktekkan. -Informasi-informasi
2.
3.
Alokasi Waktu
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
20 menit
Ceramah Diskusi
K.Media/ Alat Buku : Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek oleh Muhajir Alat : Lapangan (aula), pelindung dada. L.Evaluasi Penilaian dilakukan dengan melakukan pengamatan secara langsung terhadap kegiatan yang dipraktekkan.
Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 7.1 Mempraktikkan program latihan fisik untuk pemeliharaan kebugaran jasmani. B.Indikator -Melakukan program latihan fisik jangka menengah untuk pemeliharaan kebugaran jasmani. C.Materi Pokok Kebugaran jasmani (Periodesasi Latihan Kebugaran) D.Skenario Pembelajaran No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama diadakan presensi penjelasan materi secara singkat dilanjutkan pemanasan (warming up) Inti Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok tiap-tiap kelompok melakukan latihan fisik sebagai berikut: -Kelompok satu berlatih sit-up selama 30 detik -Kelompok dua berlatih push-up selama 30 detik -Kelompok tiga berlatih lari ditempat selama 30 detik -Kelompok empat melakukan latihan lari bolak-balik (shuttle run) -Hasil dari latihan dicatat hasilnya dan denyut nadi selama 15 detik -Setelah kelompok menyelesaikan tugasnya gantian melakukan latihan sit up, push up, lari ditempat dan shuttle run. Penutup -Peserta didik dibariskan menjadi 4 staf diadakan evaluasi/ koreksi terhadap kegiatan yang baru dipraktekkan.
2.
3.
Alokasi Waktu
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
20 menit
Ceramah Diskusi
E.Media/ Alat Buku : Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek oleh Muhajir Alat : Lapangan, stopwatch. F.Evaluasi Penilaian dilakukan dengan mengadakan pengamatan secara langsung terhadap kegiatan peserta didik.
Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 8.1 Mempraktikkan rangkaian gerakan senam lantai serta nilai percaya diri, tanggung jawab, kerjasama dan percaya kepada teman. B.Indikator -Melakukan lompat kangkang diatas peti lompat -Berguling depan diatas peti lompat C.Materi Pokok Senam lantai (senam ketangkasan) M.Skenario Pembelajaran Alokasi Waktu
No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama diadakan presensi penjelasan materi secara singkat dilanjutkan pemanasan (warming up) Inti -Sebelum melakukan lompat diatas peti lompat, latihan melompati teman sendiri. -Lompat kangkang diatas peti lompat tingkat dua -Lompat kangkang diatas peti lompat yang bertingkat tiga -Latihan berguling depan diatas peti lompat Penutup -Peserta didik dibariskan, diadakan koreksi terhadap kegiatan yang baru dipraktekkan. -Informasi-informasi
2.
3.
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
20 menit
Ceramah Diskusi
N.Media/ Alat Buku : Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek oleh Muhajir Alat : Aula, peti lompat, matras. O.Evaluasi Penilaian dilakukan dengan mengadakan tes perbuatan. Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 9.1 Mempraktikkan rangkaian gerak senam aerobic dengan iringan musik serta nilai kerjasama, disiplin, keluwesan dan estetika. B.Indikator -Menciptakan rangkaian gerak senam aerobic C.Materi Pokok Senam aerobik D.Skenario Pembelajaran No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama diadakan presensi penjelasan materi secara singkat dilanjutkan pemanasan (warming up) Inti -Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok •Kelompok satu diberi tugas membuat gerakan kepala dan bahu •Kelompok dua diberi tugas untuk membuat gerakan senam aerobik yang menggerakkan lengan •Kelompok tiga diberi tugas untuk membuat gerakan yang melibatkan/ menggerakkan persendian bahu •Kelompok empat diberi tugas untuk membuat gerakan senam aerobik yang melatih
2.
Alokasi Waktu
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
persendian kaki Setelah itu semua gerakan kreasi peserta didik dirangkaikan menjadi gerakan senam aerobik Penutup -Peserta didik dibariskan, dievaluasi kegiatan yang baru dilakukan. -Informasi-informasi
3.
20 menit
Ceramah Diskusi
E.Media/ Alat Buku : Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek oleh Muhajir Alat : Aula, tape recorder, kaset tape recorder. F.Evaluasi Penilaian dilakukan dengan pengamatan terhadap kegiatan yang dilakukan peserta didik. Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 10.1 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk kepentingan bermain di air dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai disiplin, sportif, jujur, toleransi kerja keras dan keberanian. B.Indikator -Melakukan perlombaan renang gaya dada dengan jarak 25 meter -Melakukan perlombaan renang gaya bebas dengan jarak 25 meter C.Materi Pokok Renang gaya dada dan gaya bebas D.Skenario Pembelajaran No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama diadakan presensi penjelasan materi secara singkat dilanjutkan pemanasan (warming up) Inti -Peserta didik dibariskan menjadi 5 banjar ke belakang -Banjar pertama bersiap untuk berlomba menempuh jarak 25 meter -Diteruskan banjar berikutnya sampai selesai, setelah gaya dada selesai diteruskan gaya bebas. -Setelah gaya bebas selesai dilakukan oleh semua peserta didik diteruskan dengan variasi lomba yaitu lomba gaya ganti (gaya
2.
Alokasi Waktu
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
dada dan gaya bebas) Penutup -Peserta didik dibariskan, diadakan koreksi terhadap kegiatan yang baru dipraktekkan. -Informasi-informasi
3.
20 menit
Ceramah Diskusi
P.Media/ Alat Buku : Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek oleh Muhajir Alat : kolam renang, pelampung Q.Evaluasi Penilaian dilakukan pada saat kegiatan dilakukan dengan pengamatan langsung. Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 11.1 Mengevaluasi kegiatan disekitar sekolah serta nilai, percaya diri, kebersamaan, saling menghormati, toleransi etika dan demokrasi. B.Indikator -Merumuskan permasalahan yang terjadi pada kegiatan di sekolah -Mencari pemecahan masalah yang terjadi pada kegiatan di sekolah -Membandingkan antar kegiatan di sekolah -Merancang kegiatan sekolah untuk masa yang akan datang C.Materi Pokok Kegiatan luar kelas (Out Door Education) D.Skenario Pembelajaran No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan, berdo’a bersama, presensi, penjelasan materi secara singkat dan pembagian kelompok Inti -Peserta didik dibagi menjadi 8 kelompok, tiap kelompok dipimpin oleh seorang ketua dan seorang penulis. - Masing-masing kelompok mencari permasalah-an yang ada di luar kelas -Masing-masing kelompok berdiskusi mencari jawaban atas masalah yang ada -Mendiskusikan dengan kelompok yang lain,
2.
Alokasi Waktu
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
hasil diskusi ditulis/ dicatat untuk dikumpulkan -Studi banding dengan sekolahan lain disekitarnya -Membuat program kegiatan sekolah Penutup -Peserta didik dibariskan, mengumpulkan tugas kelompok dan dievaluasi kegiatannya -Informasi-informasi
3.
20 menit
Ceramah Diskusi
E.Media/ Alat Buku : Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek oleh Muhajir Alat : kolam renang, pelampung F.Evaluasi Penilaian dilakukan pada saat kegiatan dilakukan dengan pengamatan langsung. Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 12.1 Mempraktikkan pola hidup sehat B.Indikator -Mengkonsumsi makan dan minum sesuai dengan kebutuhan -Mengatur waktu istirahat yang secukupnya C.Materi Pokok Pola hidup sehat D.Skenario Pembelajaran No 1. 2.
3.
Kegiatan Pendahuluan Peserta didik dibariskan, berdo’a dan presensi serta penjelasan materi. Inti -Kelompok seperti saat kegiatan diluar kelas -Mengadakan pemeriksaan kesehatan terhadap kelompoknya -Mencatat hasil pemeriksaan kesehatan terhadap anggota kelompoknya -Membuat jadwal kegiatan di rumah yang positif -Melaporkan hasil pemeriksaan kesehatan kelompoknya Penutup -Peserta didik dibariskan, diadakan evaluasi
Alokasi Waktu
Metode
kegiatan. -Informasi-informasi E.Media/ Alat Buku : Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek oleh Muhajir Alat : alat tulis F.Evaluasi Penilaian dengan mengamati/ mencermati hasil laporan kegiatan tiap-tiap kelompok. Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 6.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras dan percaya diri. B.Indikator -Menggunakan keterampilan pola pertahanan dan penyerangan dalam bermain bola voli. -Mengimplementasikan peraturan pertandingan dan perwasitan -Mengaplikasikan nilai kerjasama kelompok, pantang menyerah dan fair play C.Materi Pokok Bola Volly Lanjutan D.Skenario Pembelajaran Alokasi Waktu
No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama diadakan presensi penjelasan materi secara singkat dilanjutkan pemanasan (warming up) Inti -Bermain voli dengan menekankan pola penyerangan dengan menggunakan sistem 5 smasher 1 set upper dan dengan melindungi penyerang (cover smash) -Bermain voli menekankan pola pertahanan dengan melakukan block individu maupun berteman serta dibantu oleh cover block. -Praktek menjadi wasit bola voli: Pada saat bermain voli satu peserta didik sebagai wasit I dan satu peserta didik sebagai wasit II serta dibantu oleh 4 orang hakim garis (linesman) Penutup -Peserta didik dibariskan menjadi 4 staf diadakan evaluasi/ koreksi terhadap kegiatan yang baru dipraktekkan. -Informasi-informasi
2.
3.
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
20 menit
Ceramah Diskusi
E.Media/ Alat Lapangan sepak bola, bola kaki, bendera kecil, peluit, stop watch. F.Evaluasi Penilaian dilakukan dengan pengamatan langsung terhadap kegiatan yang dilakukan peserta didik. Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 6.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras dan percaya diri. B.Indikator a.Menggunakan keterampilan pola pertahanan dan penyerangan. b.Mengimplementasikan peraturan pertandingan dan perwasitan c.Mengaplikasikan nilai kerjasama kelompok, pantang menyerah dan fair play C.Materi Pokok Sepak bola Lanjutan D.Skenario Pembelajaran No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama diadakan presensi penjelasan materi secara singkat dilanjutkan pemanasan (warming up) Inti -Bermain sepak bola dengan menekankan penyerangan, dalam melakukan serangan diperlukan beberapa hal, antara lain: •adanya pemain sebagai pengatur serangan •adanya pemain bertugas membantu serangan •adanya pemain yang bertugas sebagai penembak utama untuk mencetak gol Pola penyerangan dalam sepak bola dilakukan dengan cara: melakukan gerakan tersusun, bermain menghadapi pertahanan sekuat tembok, mencari ruang kosong. -Bermain dengan pola pertahanan Pola bertahan dilakukan dengan cara: man to man, zona marking dan kombinasi -Bermain sepak bola dengan lapangan kecil dengan pemain tiap kelompok 6 orang -Berlatih menjadi wasit Penutup -Peserta didik dibariskan menjadi 4 staf diadakan evaluasi/ koreksi terhadap kegiatan yang baru dipraktekkan. -Informasi-informasi
2.
3.
E.Media/ Alat
Alokasi Waktu
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
20 menit
Ceramah Diskusi
Lapangan sepak bola, bola kaki, bendera kecil, peluit, stop watch. F.Evaluasi Penilaian dilakukan dengan pengamatan langsung terhadap kegiatan yang dilakukan peserta didik. Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 6.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras dan percaya diri. B.Indikator -Menggunakan keterampilan pola pertahanan dan penyerangan dalam bermain bola basket. -Mengimplementasikan peraturan pertandingan dan perwasitan -Mengaplikasikan nilai kerjasama kelompok, pantang menyerah dan fair play. C.Materi Pokok Bola Basket Lanjutan D.Skenario Pembelajaran No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama diadakan presensi penjelasan materi secara singkat dilanjutkan pemanasan (warming up) Inti -Sebelum bermain basket didahului dengan mengulang latihan teknik dasar dribble, lempar tangkap, shooting. -Bermain basket dengan formasi 3 pemain sebagai forward dan 2 pemain sebagai guard dengan mempraktekkan teknik penyerangan berpola dan mempraktekkan sistem serangan kilat pada saat dapat merebut bola dari penguasaan lawan. -Apabila dikuasai lawan segera membuat pola pertahanan dengan mempraktekkan penjagaan satu lawan satu. -Praktek menjadi wasit bola basket. Penutup -Peserta didik dibariskan menjadi 4 staf diadakan evaluasi/ koreksi terhadap kegiatan yang baru dipraktekkan. -Informasi-informasi
2.
3.
Alokasi Waktu
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
20 menit
Ceramah Diskusi
E.Media/ Alat Buku : Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek SMA Kelas XII oleh Muhajir Alat : Lapangan bulutangkis, net bulutangkis, raket, shuttle cock. F.Evaluasi
Penilaian dilakukan melakukan tes perbuatan. Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 6.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras dan percaya diri. B.Indikator -Menerapkan strategi dan taktik permainan ganda putra dan ganda putrid dalam permainan bulu tangkis. C.Materi Pokok Bulutangkis D.Skenario Pembelajaran Alokasi Waktu
No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama diadakan presensi penjelasan materi secara singkat dilanjutkan pemanasan (warming up) Inti -Sebelum bermain bulutangkis ganda, terlebih dahulu melakukan teknik pukulan dan gerakan kaki. -Taktik permainan ganda. Taktik permainan ganda dilakukan dengan tiga macam yaitu: a.Sistem berdampingan (side bu side) Dalam sistem ini lapangan terbagi menjadi dua bagian yang sama besar. Setiap pemain mempunyai tigas mempertahankan daerah masing-masing. b.Sistem depan belakang (front and back) Dalam sistem ini menempatkan posisi pemain satu orang di depan dan lainnya pada posisi di belakang. c.Sistem bergantian (circulative) Dalam sistem ini menggabungkan antara kedua sistem tersebut. Penutup -Peserta didik dibariskan menjadi 4 staf diadakan evaluasi/ koreksi terhadap kegiatan yang baru dipraktekkan. -Informasi-informasi
2.
3.
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
20 menit
Ceramah Diskusi
E.Media/ Alat Buku : Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek SMA Kelas XII oleh Muhajir Alat : Lapangan bulutangkis, net bulutangkis, raket, shuttle cock. F.Evaluasi Penilaian dilakukan dengan tes perbuatan. Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 6.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras dan percaya diri. B.Indikator -Menggunakan keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan bila menghadapi situasi tertentu dalam perlombaan atletik. -Mengimplementasikan peraturan pertandingan dan perwasitan. -Mengaplikasikan nilai kerjasama, percaya diri dan pantang menyerah. C.Materi Pokok Atletik (peraturan perlombaan) D.Skenario Pembelajaran Alokasi Waktu
No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama diadakan presensi penjelasan materi secara singkat dilanjutkan pemanasan (warming up) Inti -Peserta didik dibagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok putra dan kelompok putri. -Kelompok putra mencoba melakukan perlombaan nomor lari jarak pendek (100 meter) -Kelompok putri mencoba melakukan perlombaan nomor lompat jauh. -Setelah masing-masing kelompok menyelesaikan tugasnya dilanjutkan bergantian melakukan perlombaan tersebut (gentian putra lompat jauh dan putri melakukan lari 100 m). Penutup -Peserta didik dibariskan menjadi 4 staf diadakan evaluasi/ koreksi terhadap kegiatan yang baru dipraktekkan.
2.
3.
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
20 menit
Ceramah Diskusi
E.Media/ Alat Buku : Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek SMA Kelas XII oleh Muhajir Alat : Lintasan lari, stop watch, bendera start, bak pasir lompat jauh, roll meter. F.Evaluasi Penilaian dilakukan dengan mengadakan tes perbuatan. Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
G.Kompetensi Dasar 6.4 Mempraktikkan keterampilan beladiri secara berpasangan dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras dan percaya diri. H.Indikator -Menerapkan strategi dan taktik permainan dan pertahanan dalam olahraga beladiri. I.Materi Pokok Pencaksilat (strategi dan taktik penyerangan) J.Skenario Pembelajaran No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama diadakan presensi penjelasan materi secara singkat dilanjutkan pemanasan (warming up) Inti -Sebelum berlatih berpasangan diwakili dengan mengulang gerakan dasar/ teknik dasar pencak silat. -Berlatih secara berpasangan •Satu barisan melakukan serangan tangan, barisan lainnya melakukan tangkisan tangan. •Serangan diteruskan dengan melakukan tendangan perut, barisan yang bertahan melakukan hindaran kesamping. -Gerakan tersebut diatas dilakukan secara bergantian Penutup -Peserta didik dibariskan menjadi 4 staf diadakan evaluasi/ koreksi terhadap kegiatan yang baru dipraktekkan. -Informasi-informasi
2.
3.
Alokasi Waktu
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
20 menit
Ceramah Diskusi
K.Media/ Alat Buku : Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek oleh Muhajir Alat : Lapangan (aula), pelindung dada. L.Evaluasi Penilaian dilakukan dengan melakukan pengamatan secara langsung terhadap kegiatan yang dipraktekkan.
Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 7.1 Mempraktikkan program latihan fisik untuk pemeliharaan kebugaran jasmani. B.Indikator -Melakukan program latihan fisik jangka menengah untuk pemeliharaan kebugaran jasmani. C.Materi Pokok Kebugaran jasmani (Periodesasi Latihan Kebugaran) D.Skenario Pembelajaran No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama diadakan presensi penjelasan materi secara singkat dilanjutkan pemanasan (warming up) Inti Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok tiap-tiap kelompok melakukan latihan fisik sebagai berikut: -Kelompok satu berlatih sit-up selama 30 detik -Kelompok dua berlatih push-up selama 30 detik -Kelompok tiga berlatih lari ditempat selama 30 detik -Kelompok empat melakukan latihan lari bolak-balik (shuttle run) -Hasil dari latihan dicatat hasilnya dan denyut nadi selama 15 detik -Setelah kelompok menyelesaikan tugasnya gantian melakukan latihan sit up, push up, lari ditempat dan shuttle run. Penutup -Peserta didik dibariskan menjadi 4 staf diadakan evaluasi/ koreksi terhadap kegiatan yang baru dipraktekkan.
2.
3.
Alokasi Waktu
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
20 menit
Ceramah Diskusi
E.Media/ Alat Buku : Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek oleh Muhajir Alat : Lapangan, stopwatch. F.Evaluasi Penilaian dilakukan dengan mengadakan pengamatan secara langsung terhadap kegiatan peserta didik.
Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 8.1 Mempraktikkan rangkaian gerakan senam lantai serta nilai percaya diri, tanggung jawab, kerjasama dan percaya kepada teman. B.Indikator -Melakukan lompat kangkang diatas peti lompat -Berguling depan diatas peti lompat C.Materi Pokok Senam lantai (senam ketangkasan) M.Skenario Pembelajaran Alokasi Waktu
No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama diadakan presensi penjelasan materi secara singkat dilanjutkan pemanasan (warming up) Inti -Sebelum melakukan lompat diatas peti lompat, latihan melompati teman sendiri. -Lompat kangkang diatas peti lompat tingkat dua -Lompat kangkang diatas peti lompat yang bertingkat tiga -Latihan berguling depan diatas peti lompat Penutup -Peserta didik dibariskan, diadakan koreksi terhadap kegiatan yang baru dipraktekkan. -Informasi-informasi
2.
3.
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
20 menit
Ceramah Diskusi
N.Media/ Alat Buku : Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek oleh Muhajir Alat : Aula, peti lompat, matras. O.Evaluasi Penilaian dilakukan dengan mengadakan tes perbuatan. Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 9.1 Mempraktikkan rangkaian gerak senam aerobic dengan iringan musik serta nilai kerjasama, disiplin, keluwesan dan estetika. B.Indikator -Menciptakan rangkaian gerak senam aerobic C.Materi Pokok Senam aerobik D.Skenario Pembelajaran No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama diadakan presensi penjelasan materi secara singkat dilanjutkan pemanasan (warming up) Inti -Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok •Kelompok satu diberi tugas membuat gerakan kepala dan bahu •Kelompok dua diberi tugas untuk membuat gerakan senam aerobik yang menggerakkan lengan •Kelompok tiga diberi tugas untuk membuat gerakan yang melibatkan/ menggerakkan persendian bahu •Kelompok empat diberi tugas untuk membuat gerakan senam aerobik yang melatih
2.
Alokasi Waktu
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
persendian kaki Setelah itu semua gerakan kreasi peserta didik dirangkaikan menjadi gerakan senam aerobik Penutup -Peserta didik dibariskan, dievaluasi kegiatan yang baru dilakukan. -Informasi-informasi
3.
20 menit
Ceramah Diskusi
E.Media/ Alat Buku : Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek oleh Muhajir Alat : Aula, tape recorder, kaset tape recorder. F.Evaluasi Penilaian dilakukan dengan pengamatan terhadap kegiatan yang dilakukan peserta didik. Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 10.1 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang untuk kepentingan bermain di air dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai disiplin, sportif, jujur, toleransi kerja keras dan keberanian. B.Indikator -Melakukan perlombaan renang gaya dada dengan jarak 25 meter -Melakukan perlombaan renang gaya bebas dengan jarak 25 meter C.Materi Pokok Renang gaya dada dan gaya bebas D.Skenario Pembelajaran No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama diadakan presensi penjelasan materi secara singkat dilanjutkan pemanasan (warming up) Inti -Peserta didik dibariskan menjadi 5 banjar ke belakang -Banjar pertama bersiap untuk berlomba menempuh jarak 25 meter -Diteruskan banjar berikutnya sampai selesai, setelah gaya dada selesai diteruskan gaya bebas. -Setelah gaya bebas selesai dilakukan oleh semua peserta didik diteruskan dengan variasi lomba yaitu lomba gaya ganti (gaya
2.
Alokasi Waktu
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
dada dan gaya bebas) Penutup -Peserta didik dibariskan, diadakan koreksi terhadap kegiatan yang baru dipraktekkan. -Informasi-informasi
3.
20 menit
Ceramah Diskusi
P.Media/ Alat Buku : Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek oleh Muhajir Alat : kolam renang, pelampung Q.Evaluasi Penilaian dilakukan pada saat kegiatan dilakukan dengan pengamatan langsung. Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 11.1 Mengevaluasi kegiatan disekitar sekolah serta nilai, percaya diri, kebersamaan, saling menghormati, toleransi etika dan demokrasi. B.Indikator -Merumuskan permasalahan yang terjadi pada kegiatan di sekolah -Mencari pemecahan masalah yang terjadi pada kegiatan di sekolah -Membandingkan antar kegiatan di sekolah -Merancang kegiatan sekolah untuk masa yang akan datang C.Materi Pokok Kegiatan luar kelas (Out Door Education) D.Skenario Pembelajaran No
Kegiatan
1.
Pendahuluan Peserta didik dibariskan, berdo’a bersama, presensi, penjelasan materi secara singkat dan pembagian kelompok Inti -Peserta didik dibagi menjadi 8 kelompok, tiap kelompok dipimpin oleh seorang ketua dan seorang penulis. - Masing-masing kelompok mencari permasalah-an yang ada di luar kelas -Masing-masing kelompok berdiskusi mencari jawaban atas masalah yang ada -Mendiskusikan dengan kelompok yang lain,
2.
Alokasi Waktu
Metode
10 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
60 menit
Ceramah Demonstrasi Tugas
hasil diskusi ditulis/ dicatat untuk dikumpulkan -Studi banding dengan sekolahan lain disekitarnya -Membuat program kegiatan sekolah Penutup -Peserta didik dibariskan, mengumpulkan tugas kelompok dan dievaluasi kegiatannya -Informasi-informasi
3.
20 menit
Ceramah Diskusi
E.Media/ Alat Buku : Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek oleh Muhajir Alat : kolam renang, pelampung F.Evaluasi Penilaian dilakukan pada saat kegiatan dilakukan dengan pengamatan langsung. Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan : XII/2 : …………………………………………… : ……………………………………………
A.Kompetensi Dasar 12.1 Mempraktikkan pola hidup sehat B.Indikator -Mengkonsumsi makan dan minum sesuai dengan kebutuhan -Mengatur waktu istirahat yang secukupnya C.Materi Pokok Pola hidup sehat D.Skenario Pembelajaran No 1. 2.
3.
Kegiatan Pendahuluan Peserta didik dibariskan, berdo’a dan presensi serta penjelasan materi. Inti -Kelompok seperti saat kegiatan diluar kelas -Mengadakan pemeriksaan kesehatan terhadap kelompoknya -Mencatat hasil pemeriksaan kesehatan terhadap anggota kelompoknya -Membuat jadwal kegiatan di rumah yang positif -Melaporkan hasil pemeriksaan kesehatan kelompoknya Penutup -Peserta didik dibariskan, diadakan evaluasi
Alokasi Waktu
Metode
kegiatan. -Informasi-informasi E.Media/ Alat Buku : Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek oleh Muhajir Alat : alat tulis F.Evaluasi Penilaian dengan mengamati/ mencermati hasil laporan kegiatan tiap-tiap kelompok. Kartasura,………………2007 Guru Mapel ________________________ NIP.
Related Documents
Penjaskes(2)
May 2020 31
Resume Penjaskes
April 2020 31
Penjaskes 18.docx
October 2019 35
Rpp-kl-xii-1 Penjaskes
December 2019 47
Rpp-kl-xi-1 Penjaskes
December 2019 33
Makalah Penjaskes (rekreasi Dan Narkoba)
May 2020 20More Documents from "Rasyid Ridha"
Rpp Cikembar Bab 5
December 2019 40
Chapter_6_id
April 2020 20
Sejarah 2000
December 2019 29
Soal Pai Smt 1 Kls X
December 2019 51
Cover Pkn Pemimpin Bangsa
April 2020 26