Rpp Kelas X No. 5 Rssn

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran SEJARAH – Kelas X – Semester 1 – SMAN 26 Bandung Nomor : 5 A. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, Alokasi Waktu Standar Kompetensi : Memahami prinsip dasar ilmu sejarah. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra-aksara dan masa aksara Indikator : 1. Menjelaskan pengertian tradisi sejarah 2. Menunjukkan salah satu tradisi sejarah pada masyarakat pra aksara Alokasi Waktu : 1 x 45 menit (1 pertemuan) B. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui studi pustaka dan tanya jawab, peserta didik diharapkan dapat menjelaskan pengertian tradisi sejarah dengan benar. 2. Melalui studi pustaka dan diskusi, peserta didik diharapkan dapat menunjukkan salah satu tradisi sejarah pada masyarakat pra aksara dengan benar. C. Materi Pembelajaran 1. Pengertian tradisi sejarah 2. Tradisi sejarah pada masyarakat pra aksara : tutur, tari, upacara, lagu, alat, bangunan, dan lukisan. D. Metode Pembelajaran Studi Pustaka atau e-learning, ceramah, diskusi kelompok, dan tanya jawab. E. Kegiatan Pembelajaran 1. Tatap Muka Langkah-langkah : • Pendahuluan a. Orientasi : peserta didik diajak tanya jawab tentang perbedaan utama masa pra aksara dengan masa aksara. Peserta didik diharapkan membawa sumber pendukung pembelajaran sejarah serta telah diberi tugas untuk membaca dan berkunjung ke perpustakaan sekolah. b. Pemberian acuan : peserta didik diberi informasi tentang tujuan pembelajaran • Kegiatan Inti a. Tanya jawab guru dengan peserta didik tentang masing-masing pengertian tradisi sejarah dan mendiskusikannya dengan peserta didik yang lain. Guru membantu peserta didik untuk menyimpulkan dan memberikan penjelasan bila diperlukan. b. Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan bentuk-bentuk tradisi sejarah pada masyarakat pra aksara. Guru berkeliling membantu peserta didik untuk menyimpulkan dan memberikan penjelasan bila diperlukan. • Kegiatan Penutup Guru memberikan arahan tindak lanjut pembelajaran (tugas terstruktur dan tugas mandiri) dan rencana pembelajaran berikutnya.

©Yay an Sy alviana – SMAN 26 Bandung – RPP Seja rah Kel as X

1

2. Tugas terstruktur Peserta didik dalam kelompok kecil berdiskusi tentang tradisi sejarah berupa bangunan pada masyarakat pra aksara yang masih ada di Jawa Barat dan mencatatnya di buku catatan masing-masing. 3. Kegiatan mandiri Peserta didik secara individu mencari salah satu contoh tradisi sejarah masyarakat pra aksara yang masih ada di sekitar tempat tinggal. F. Sumber Belajar 1. Nina H. Lubis, dkk. (2003). Sejarah Tatar Sunda jilid 1. Bandung : Lembaga Penelitian Universitas Padjadjaran. 2. Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. (1996). Kamus Besar Bahasa Indonesia - Edisi Kedua. Jakarta : Balai Pustaka. 3. Soekmono, R. Dr.(1991). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia jilid 1, 2, dan 3. Yogyakarta : Penerbit Kanisius. 4. Marwati Djoened P. dan Nugroho Notosusanto (1993). Sejarah Nasional Indonesia jilid 1, 2, 3, dan 4. Jakarta : Balai Pustaka. 5. Koentjaraningrat. (1986). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta : Penerbit Aksara Baru. 6. Koentjaraningrat. (2004). Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta : Penerbit Djambatan. 7. Dwi Cahyono. (1996/1997). Sejarah Budaya-bahan penataran untuk guru SMU. Jakarta : Direktorat Pendidikan Menengah Umum. 8. Ahmad Hadi, dkk. (1991). Peperenian - Kandaga, Unak-anik, Rusiah Basa Sunda. Bandung : CV. Geger Sunten. 9. Buku-buku pelajaran pegangan siswa dari berbagai penerbit. 10. http://catatanguru.blogspot.com 11. http://www.bandung.go.id 12. http://id.wikipedia.org 13. Situs-situs internet lain yang relevan. G. Penilaian KOGNITIF Pilihan Ganda 1. Manakah perbandingan berikut ini yang merupakan perbandingan yang benar antara masa prasejarah dengan masa sejarah ? Masa Prasejarah A. Mata pencaharian utama : berburu B. Belum mengenal api C. Masih animisme D. Kehidupan di jaman batu E. Belum ditemukan Bukti Tertulis Kunci : E

©Yay an Sy alviana – SMAN 26 Bandung – RPP Seja rah Kel as X

Masa Sejarah Mata pencaharian utama : pegawai Sudah mengenal api Mengenal totemisme Kehidupan di jaman logam Sudah ditemukan Bukti Tulisan

2

2. Tradisi sejarah adalah upaya mewariskan masa lalu kepada generasi selanjutnya. Manakah tradisi berikut ini yang termasuk salah satu tradisi sejarah pada masyarakat yang belum mengenal tulisan ? A. Catatan nyanyian rakyat B. Buku Puisi rakyat C. Kitab peribahasa daerah D. Cerita Legenda E. Pembuatan prasasti Kunci : D 3. Tradisi sejarah adalah upaya mewariskan masa lalu kepada generasi selanjutnya. Manakah tradisi berikut ini yang termasuk salah satu tradisi sejarah pada masyarakat yang belum mengenal tulisan ? A. Puisi rakyat (pantun) B. Penulisan Cerita Legenda C. Kitab peribahasa daerah D. Catatan nyanyian rakyat E. Pembuatan prasasti Kunci : A Isian : LEMBAR KERJA SISWA No. 1 2 3 4 5 6 7

Tradisi Sejarah Tutur Tari Upacara Lagu Alat Bangunan Lukisan

Contoh yang ditemukan

Pedoman Penilaian : Skor Maksimal PG = 3, Skor Maksimal Isian = 7, Total Skor Maksimal = 10 Nilai Siswa = (Skor yang diperoleh/Skor Maksimal) X 100 SIKAP Guru mencatat setiap siswa yang aktif dalam tanya jawab dan diskusi dalam format yang telah dipersiapkan/daftar nilai. (diisi dengan sistem tally) Tanggal : .......................... No Nama / Kelas Jumlah pertanyaan/jawaban 1 2 Bandung, Juli 2008 Diketahui, Guru Mata Pelajaran Kepala SMAN 26 Bandung

Drs. Yayat Ruchiyat NIP 131 671 568

©Yay an Sy alviana – SMAN 26 Bandung – RPP Seja rah Kel as X

Yayan Syalviana, S.Pd. NIP 132 223 531

3