Rph Thn 2 Sn.docx

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 5 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN TARIKH/HARI

Kemahiran Saintifik

TEMA BIL. MURID STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

KRITERIA KEJAYAAN

SAINS 29-1-2019 Isnin

Tahun 1S 9.10-9.40am (30minit) Kemahiran Proses Sains

KELAS MASA TAJUK

1.1 Kemahiran Proses Sains 1.1.2 Menguasai kemahiran berkomunikasi

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : 1. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 maklumat dengan betul tanpa bantuan guru. 2. Merekodkan maklumat dengan tepat dalam bentuk jadual yang diberikan tanpa bimbingan guru. 1. Menyatakan maklumat dengan betul. 2. Melengkapkan jadual dengan tepat. AKTIVITI PEMULA (5m) 1. Murid diminta berada dalam satu bulatan untuk main permainan “Simon Says” 2. Hasil permainan murid dapat mengenal pasti tajuk pembelajaran hari tersebut iaitu “Kemahiran Berkomunikasi”

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (P&P)

AKTIVITI UTAMA (25m) 1. Murid diberikan 2 jenis kotak (A & B) yang dimasukkan guli yang berwarna merah, biru dan hijau secara rawak. 2. Murid akan menyatakan bilangan guli mengikut warna. 3. Murid diminta melengkapkan jadual berdasarkan bilangan guli yang mereka peroleh mengikut warnanya. 4. Murid diminta mempersembahkan jadual mereka di depan kelas.

PENTAKSIRAN 1 2 3 AKTIVIITI PENUTUP 1. Murid menyelesaikan lembaran kerja. 2. Murid membuat kesimpulan tajuk pelajaran hari ini. TINDAKAN SUSULAN MURID BAHAN BANTU BELAJAR (BBB) KEMAHIRAN PROSES SAINS (KPS) KEMAHIRAN MANIPULATIF SAINS (KMS) KECERDASAN PELBAGAI ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK) KEMAHIRAN BERFIKIR PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

PEMULIHAN

5

PENGUKUHAN

Murid diminta padankan gambar dengan kemahiran proses sains berkomunikasi yang betul Buku teks Modul Powerpoint Memerhati Mengelas Mengukur dan menggunakan nombor



Mengguna & mengendalikan alatan dan bahan sains dengan betul Mengendalikan specimen dengan betul dan cermat

      

Internet Projektor Bahan maujud Membuat inferens Meramal Berkomunikasi Mentafsir data

6

PENGAYAAN

Murid diminta mengisikan tempat kosong berdasarkan jawapan yang diberi.

     



4

Murid diminta menghasilkan peta IThink berdasarkan maklumat yang diberikan.

Muzikal Verbal Linguistik

 

Radio / TV  Spesimen Radas  Gambar / Cerita √ Buku Cerita  Lain-lain Menggunakan  Mengawal perhubungan pembolehubah ruang dan masa  Membuat hipotesis Mendefinisi  Mengeksperimen secara operasi Melakar specimen, peralatan sains dengan cara yang betul Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul Kinestatik  Naturalis Logik Matematik  Visual Ruang

      

 

Interpersonal Intrapersonal

 

 

Kreativiti & Inovasi Pendidikan Alam Sekitar

 

Bahasa Patriotisme

 

Sains & Teknologi TMK

 

Keusahawanan Nilai Murni

  

Membanding beza Mengkategori Menjana Idea

  

Menghubungkait Menginterpretasi Mencipta Analogi



  

Membuat Keputusan Membuat Rumusan Menilai

 

Lembaran Kerja Hasil Kerja

 

Pemerhatian Kuiz

Membuat Inferens Membuat Ramalan Mentafsir Lisan Drama

 

Tugasan Projek

   

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana 

REFLEKSI



____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan. ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

Aktiviti PdP dibawa ke

………………………………………



Mesyuarat / Kursus



Program Sekolah (Mesy. Agong PIBG)



Mengiringi Murid Keluar



Cuti Rehat / Cuti Sakit



Cuti Bencana / Cuti Khas



Cuti Peristiwa / Cuti Umum



……………………………………………………………………