E-rph Bib Thn 3 Template.docx

AKTVITI PEMBELAJARAN ABAD

MINGGU 4

KE-21

9 April 2018/ Isnin

TARIKH/ HARI:

Round Table

1030 - 1100

JAM: KELAS:

1 CERIA

TEMA:

Dunya Ensera Enggau Cherita

TAJUK:

Besaup Ngereja Pengawa

FOKUS:

Bungai Jaku 4.2

STANDARD ISI:

STANDARD PELAJAR:

Think Pair Share Hot Seat Pembentangan Hasil Sendiri

4.2.1(ii)

Role Play

√

Gallery Walk OBJEKTIF PELAJAR:

MALIN PELAJAR

Ba ujung pelajar tu, nembiak ulih : Meretika reti jaku sempama bepelasarka peneleba sereta rampa daya idup. (i) Jaku kelaung ti ngundan dua leka jaku.

Aram Nulis 1. Pengajar nerangka Bungai Jaku saritu ianya Jaku Silup ngagai nembiak. Jaku silup ianya dikena jadi pemanis, ngelangkung, ngelaung serta nyilupka pekara ti changka disebut. 2. Nembiak macha teks lalu ngelala jaku silup. 3. Pengajar ngiring nembiak meretika jaku silup lalu ngaga ayat mudah ba bup latih. 4. KC – Nembiak ngaga latih tulis dalam bup tulis. 5. KL – Nembiak ngeja lalu nyebut leka jaku dalam bup teks ti udah dibacha. 6. Pengajar betanya saut enggau nembiak pasal isi pelajar ti udah dipelajar sida kena nutup pelajar sari tu.

Three Stay, One Stay Peta I-think Deklamasi Sajak / Nyanyian Tandakan √ pada ruangan berkenaan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) TP6 TP5 TP4 TP3

√

TP2 TP1 Tandakan √ pada ruangan berkenaan

Berasaskan Murid Pembelajaran Kolaboratif Kemahiran / Proses Pemikiran Aras Tinggi Kemahiran Hidup Berkumpulan Komuniti Pentaksiran Formatif Belajar Untuk Kehidupan

PEMBELAJARAN ABAD KE-21

√ √

ARAS PEMIKIRAN Mencipta Menilai Menganalisis Mengaplikasi

√

Memahami Mengingati Tandakan √ pada ruangan berkenaan

Tandakan √ pada ruangan berkenaan PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN ELEMEN NERESA KURIKULUM

Ukur Pemanah

Latihan bertulis Laporan amali/eksperimen

UKUR PEMANAH

Bagas

PBTT

Aplikasyen

KEREBAN

Bup teks, buku tulis, buku aktiviti, kereban audio

REFLEKSI

Penyampau nembiak : ______ ari ______ iku nembiak ulih __________________________ ___________________________________

Kuiz Pembentangan Soal Jawab Pemerhatian / lisan / soal jawab

√

Tandakan √ pada ruangan berkenaan