Review Jurnal 3.docx

KAPITA SELEKTA ( REVIEW JURNAL 3 )

DISUSUN OLEH:

MUHAMMAD ALMAN. G 1 6 1 2 0 4 2007 PENDIDIKAN FISIKA A

JURUSAN FISIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 2019

REVIEW JURNAL JUDUL Judul EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN PERUBAHAN KONSEPTUAL UNTUK MENGATASI MISKONSEPSI FISIKA PADA SISWA KELAS X SMAN 1 PRAYA BARAT TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Review

Judul jurnal diatas sudah memenuhi kriteria judul yang bagus karena judul jurnal diatas sudah jelas tetapi bahasa dari judul jurnal di atas sulit dipahami . ABSTRAK

Abstrak – This research is a pre-experimental research with one group pretest – posttest design. The aim of this research is to know the efectivity of the conceptual changes model to solve the physics misconception of students in grade X SMAN 1 Praya Barat for academic year 2012/2013. The population is all of the students grade X SMAN 1 Praya Barat, it is 273 students and the sample is grade X.6, its 33 students that taking by using purposive sampling technique. The misconception data analized using gain value and N-gain. We get gain value (G) 17,5 % and N-gain 0,65 with medium criteria. It’s mean that the conceptual changes model is efective to solve the student misconception in grade X SMAN 1 Praya Barat with medium criteria.

Review

Berdasarkan indikator jurnal yang baik. Jurnal ini sudah ringkas, padat, jelas dan objektif akan tetapi tidak memiliki abstrack berbahasa Indonesia dan abstrak kurang dari 250 kata.

KEYWORDS/ KATA KUNCI Kata kunci: the changes conceptual model, misconception

Review

Kata kunci jurnal tersebut sudah mewakili konsep penelitian akan tetapi tidak sesuai dengan aturan karena tidak dalam bentuk kata, ada yang bentuk kata teapi hanya satu kata sedangkan berdasarkan indikator jurnal yang baik minimal 3-6 kata.

PENDAHULUAN Pada bagian ini berisi mengenai sekilas dari tema yang sedang diangkat. Selain itu, tujuannya adalah agar pembaca paham tentang tujuan serta metode penelitian. I. PENDAHULUAN

Mata pelajaran fisika pada jenjang SMA memiliki beberapa tujuan, diantaranya adalah agar siswa memiliki kemampuan: (1) Mengembangkan kemampuan bernalar dalam berpikir analisis induktif dan deduktif dengan menggunakan konsep dan prinsip fisika untuk menjelaskan berbagai peristiwa alam dan penyelesaian masalah baik secara kualitatif maupun kuantitatif (2) Menguasai konsep dan prinsip fisika serta mempunyai keterampilan mengembangkan pengetahuan, dan sikap percaya diri sebagai bekal untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi serta mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi [1]. Merujuk pada tujuan diatas tampak bahwa pemahaman konsep bagi siswa sangatlah penting sebagai dasar untuk melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebih tinggi dan sebagai bekal untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari juga pemahaman konsep sangat diperlukan seorang siswa untuk menyelesaikan permasalahan dalam kehidupannya. Miskonsepsi pada siswa harus diatasi sedini mungkin, sebab kesalahan konsep akan menyebabkan kesalahan-kesalahan pemahaman pada konsep berikutnya dan juga dapat mengganggu proses penyelesaian masalah dan identifikasi contoh-contoh fenomena fisika dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu cara untuk mengatasi miskonsepsi fisika siswa adalah dengan menerapkan model pembelajaran perubahan konseptual, karena

model pembelajaran ini menjembatani kesenjangan antara pengetahuanntang fenomena keseharian dan konsep yang benar secara sains dengan menghadirkan konflik kognitif sehingga siswa dapat merubah konsepnya yang salah dan mengakomodasi konsep yang tepat secara ilmiah. Kedepan peneliti berharap penelitian ini dapat dijadikan alternative model pembelajaran untuk mengatasi miskonsepsi fisika pada siswa.

Berdasatkan hasil review pendahuluan dari jurnal ini mencakup Review

latar belakang masalah, manfaat, serta tujuan penulisan jurnal.

METODE PENELITIAN

Review

Dalam indikator jurnal yang baik, bagian ini kita akan menjelaskan tentang proses percobaan yang dilakukan. Informasi yang dijelaskan di sini mencakup desain percobaan, peralatan yang dipergunakan, metode dalam pengumpulan data, gambaran lokasi, dan jenis pengendalian. Perlu diperhatikan dalam bagian ini kita harus menjelaskan secara rinci dan jelas.

HASIL DAN PEMBAHASAN

Berdasarkan indikator jurnal yang baik, pada bagian hasil Review

penelitian, itu peneliti menyajikan data yang ringkas dengan bentuk naratif, gambar, dan tebel dan juga memiliki bahasa yang mudah dipahami oleh pembaca

KESIMPULAN SIMPULAN DAN SARAN

Pada indikator jurnal yang baik terdapat kesimpulan dan Review

saran/rekomendasi tetapi pada jurnal yang saya review memenuhi indikator pada akhir dari jurnal.

\

REFERENSI

Bagian daftar pustaka merupakan kumpulan dari nama-nama Review

literatur yang kita gunakan sebagai referensi dalam pembuatan jurnal. Dari keseluruhan informasi yang berupa kutipan, kita harus menuliskan daftar pustaka sesuai dengan aturan penulisan daftar pustaka yang baik dan benar. Pada bagian daftar pustaka di jurnal ini sudah sesuai dengan indikator jurnal yang baik karena pada jurnal ini penulisan referensinya sesuai urutan nomor yang diberikan. Penulisan referensi ini disebut sistem nomor (citation number system).