Resumen Trabajo De Investigación.doc

Universidad de Pamplona Pamplona - Norte de Santander - Colombia Tels.: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750 - www.unipamplona.edu.co

ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO DEL MEJORAMIENTO EN LA LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DE DÉCIMO Y ONCE GRADO. Reategui Moreno Anderson Jaimes Salcedo Kelly Laguado Labrador Linda

Departamento de Lenguas y Comunicación, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Pamplona, Ciudadela Universitaria, Pamplona, Norte de Santander, Colombia. [email protected]

Palabras clave: lectura crítica, jóvenes, investigación, estrategias, herramientas RESUMEN Esta investigación surge de la continua observación por parte de diversos docentes, donde los estudiantes se alejan cada vez más de la lectura, viéndola como un ejercicio muy aburrido e incluso innecesario, dado el mundo globalizado en el que nos encontramos, de ahí que su capacidad para ver el mundo de una manera crítica sea cada vez más baja, aquí se plantean diversas estrategias que buscan mejorar esta situación. El principal propósito de este proyecto es analizar aquellos antecedentes que puedan arrojar métodos o herramientas aplicables para el mejoramiento de la comprensión lectora y la crítica del entorno por parte de los estudiantes. El método de investigación que se utilizó fue de tipo cualitativo se puso en práctica la observación de la población y su comportamiento frente al contexto de lectura, mediante una encuesta se pudo determinar qué nivel de lectura crítica tienen los jóvenes, qué tanto conocen del tema y por su puesto el grado de interés por construir un carácter de opinión objetiva; El impacto esperado con la población a trabajar, es que se puedan brindar herramientas y estrategias de enseñanza-aprendizaje que los acerque a la lectura, con este proceso se espera que los estudiantes alimenten su carácter crítico, su capacidad de analizar textos, entornos y situaciones llegando incluso a ser ellos quienes tomen la iniciativa de

Una universidad incluyente y comprometida con el desarrollo integral

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crear espacios dedicados a las letras, de esta forma llegamos a la conclusión de que los estudiantes toman la lectura como una nimiedad, les parece una actividad aburrida, pero por medio de las estrategias planteadas se puede elevar el nivel de criticidad e interés por hacia diversos temas de implicación social y académica es decir cuando hablamos de educación, vemos que esta va en declive y las instituciones públicas no ofrecen lo espacios suficientes o idóneos para motivar a los estudiantes a buscar literatura provechosa, donde poco a poco se vaya construyendo ese sentido crítico que será su preparación para una vida universitaria con conocimientos transversales.

Una universidad incluyente y comprometida con el desarrollo integral

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