Protocolo De Evaluacion Y Control Oct. 19 F01_03_f05_v5 - A Enviar A I.e..xlsx

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL " F01.03.F05 INSTRUCTIVO HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN DE E.E. DE EPBM"

1. PROPÓSITO

Emitir concepto técnico del nivel de desarrollo de la institución a partir de los resultados de la va considerados de las áreas de gestión evaluadas 2. INSTRUCCIONES DE DILIGENCIAMIENTO

CAMPO

DESCRIPCIÓN

OBJETO DE LA EVALUACIÓN

Precisar que se espera obtener con la evaluación.

COMISIÓN EVALUADORA

Describir la información de los funcion designados a la evaluación de los EE apellidos y cargo).

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO Información que permite establecer las principales características de cada establecimiento que se toman de la información que registra la SE y se corroboran en la visita.

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO REGISTRO DANE NIT UBICACIÓN CARÁCTER POBLACION ATENDIDA JORNADA MATRICULA POR NIVELES Y GRADOS RECTOR (A) DIRECTOR (A) PROPIETARIO REPRESENTATE LEGAL

ACTO (S) ADMINISTRATIVO (S) DE LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO DE RECONOCIMIENTO DE CARCATER OFICIAL VIGENTE

METODOLOGIA GRADOS O NIVELES EDUCATIVOS POR LEGALIZAR

DETERMINAR ANTES DEINICIAR LA VISITA LOS ITEMS OBJETO DE EVALUACIÓN Y R DURANTE LA VISITA LAS EVIDENCIAS RECOPILADAS Y QUE JUSTIFICAN LA CALIF 2, AREAS DE GESTION 2.1.4 Planes y Proyectos Formulación y socialización

Revisar la Viabilidad, Gestion de rec Seguimiento,Apropiacion de Direccionamie Institucional), pertinencia de Medios, Mec socialización e información.

2.1.5 Seguimiento y Evaluación Sistema de Recolección de Información

Revisar la Existencia y sistematización, Pe oportunidad, Unificación en el uso de Ins Participación de la comunidad

Revisar el Aporte al Plan de Mejoramiento totalidad de las Sedes, Apropiación para el cu 2.1.6 Uso de resultados Plan, Seguimiento de los avances, Sistema Pruebas externas, pruebas internas, evaluación de desempeño Comunicación existentes, Reconocimiento y y autoevaluación institucional los medios en la comunidad educativa, Ide socialización de buenas prácticas, Impacto interinstitucionales

Alianzas –convenios –acuerdos institucionales: Revisar Aprovechamiento en la formación por comp

Clima Institucional: Tener en cuenta Cultura institucional, Integración entre sedes y niveles, Participación en reconocimiento de capacidades, Revisión periódica y ajuste de mejoramiento, Aval y reconocimiento de los Proceso de elección, Proyecto y Plan de acción.

Estructura Organizacional: Revisar Consejo Directivo, Proceso de constitución, Funcionamiento y plan de tra mejoramiento, Consejo Académico, Conformación e integración, Reglamento y plan de acción, Comisiones d promoción, Organización y funcionamiento, Evidencia del estudio de casos.

2.2.1 Fondo de servicios educativos. Autorización de derechos académicos por la SEM

Revisar la Caracterización del servicio educa Privados), Identificación del nivel socioecon estudiantes, Aplicación de la autorización académicos expedida por la SEM

2.2.2 Rendición de cuentas

Revisar los Registros contables, Soportes d presupuestal, Procesos de compra, Plan d Desempeño del contador, Recaudo de ingre diferentes a derechos académicos, Plan e ingresos y gastos, Procesos claros para el re con conocimiento de la comunidad, Apoyo académica

Proceso de matrícula: Revisar la Coherencia con las políticas departamentales y nacionales, Oportunidad procesos, Archivo Académico:, Organización y funcionamiento, Seguridad y confiabilidad de la informaci oportuno de certificaciones –constancias –documentos. Informes de rendimiento académico: Diseño para la informes, Políticas unificadas para la expedición de informes, Oportunidad en la entrega de informes, Admi recursos físicos -talleres – laboratorios – biblioteca: Recursos para el aprendizaje, Suministros y dotación, de equipos y recursos para el aprendizaje, Seguridad y protección, Administración de la planta física: Ma embellecimiento de la planta física, Seguimiento al uso de espacios.

2.2.4 Administración de servicios complementarios

Revisar Servicios ofrecidos, Alimentación, Internado, Enfermería, Orientación, Cafet

Talento Humano: Revisar los Programas de formación y capacitación, Apoyo y estímulo a la investigación, desempeño, Experiencias significativas

2.3.1 - Diseño curricular Plan de estudios

Revisar el Modelo y enfoque pedagógico institucional de evaluación, Recursos para e Jornada escolar, Mecanismos para el contro efectivas en todas las sedes, Tecnologías de la comunicación, Proyectos Pedagógicos Proyectos Pedagógicos Transvers

2.3.2 - Prácticas Pedagógicas

Revisar la Relación alumno -docente, Trab para facilitar la relación alumno –docente; doc

2.3.4 - Plan de aula:

Revisar los Contenidos de aprendizaje, Inco estándares, Logros, Rol del docente y del Elección y uso de los recursos didáctico momentos y criterios para la evaluació pedagógico: Estrategias pedagógicas utiliz didácticas para el dominio de la información estudiante, Mecanismos que privilegian el competencias. Evaluación en el aula: Ev evaluación de los aprendizajes, La evalu proceso. Seguimiento académico: Segu ausentismo, Seguimiento de resultados aca pedagógico de la evaluación. Actividades d Existencia de un Plan, Efectividad de las estr para la formación en competencias básica seguimiento a los casos de bajo rendimiento aprendizaje.

2.4.1 - Participación y convivencia Gestión para la resolución de conflictos

Revisar Estrategias exitosas para el manejo Participación de los estudiantes: Creación institucionales para la participación de es

2.4.3 - Asamblea de Padres de Familia: Revisar Participación de los Padres de Familia en las decisiones in Proyectos desarrollados para proyección comunitaria. Asociación de Padres de Familia: Constitución lega de participación

2.4.5 - Prevención de riesgos naturales y socioeconómicos Revdisar los Programas de Prevención y atención de riesgos psicosociales y físicos : Programas de prevenc físicos, Efectos de beneficio a la comunidad de los proyectos, Programas de seguridad.

2.4.6 - Permanencia e inclusión Revisar las Políticas institucionales: Atención a población con necesidades educativas especiales y cond vulnerabilidad:, Diseño y aplicación de modelos pedagógicos pertinentes, Seguimiento, Necesidades y expec estudiantes: Congruencia entre el PEI y las características del contexto

2.4.8 - Proyectos de vida: Revisar las Evidencias para orientar a los estudiantes en el proyecto de vida, concertados con los docentes para apoyar a los estudiantes, Interés de la institución y la comunidad en la p futuro de los estudiantes, Seguimiento a egresados, Planes formulados para el seguimiento, Participación institucional

2.4.9 - Proyección a la comunidad Oferta de servicios a la comunidad:

Identificación de propuestas para atender pro Evidencias de conocimiento mutuo institución

2.4.10 - Escuela de Padres:

Revisar las Programas de orientación a los ayuda de estudiantes en el rendimiento a Intervención y participación de todos los doc por parte de los padres de familia a los p propuestos, Uso de la planta física y lo Espacios y recursos a disposición de la c Colaboración de la comunidad ene el mante planta física y los recursos

CONCEPTO TECNICO FECHA DE DILIGENCIAMIENTO ESPACIO PARA FIRMAS 3. FORMATO VER HOJA FORMATO

4. INFORMACIÓN DEL DOCUMENTO Versión

Fecha [mm/yyyy]

Razón de actualización

Elaboró

1.0

10/10/2006

Elaboración del Documento

Luís Carlos Hernández Elías

2.0

7/11/2008

Cambio de normatividad

Modernización

3.0

2/1/2010

Actualización

Cristina Losada Sáenz Profesional de Apoyo Proyecto de Modernización SE

4.0

5.0

2/29/2016

Adopcion de formato por parte de la SEM Creado por Aída Montoya Camargo Consultor Consorcio CRECE AIAP PROCESOS. Recodificación del documento instructivo F01.03.F05 Herramienta de NELSON JAVIER evaluación de EE de EPBM por creación del HERRERA PARRA. subproceso F01.03 Realizar control al servicio Tecnico Operativo SGC y educativo en EPBM y ETDH, conforme a los CI lineamientos actuales del MEN. En esta versión se integran los documentos formato e instructivo en un archivo en excel simplificando la documentación; el control de documentos se aplica al instructivo.

01/009/2017

Ajuste del Formato F01.03.F05 por modificación de diferentes items para la evvaluación a E.E. para educación primaria, basica y media con el proposito de hacerlo mas funcional y aplicable ya que el actual contiene mas de 180 item para su aplicación haciendolo dispendioso.

NELSON JAVIER HERRERA PARRA. Tecnico Operativo SGC y CI

F01.03.F05

MUNICIPAL

01/09/2017

AMIENTA DE EPBM"

5 Página 1 de 1

de los resultados de la valoración dada a los items

DESCRIPCIÓN

e se espera obtener con la visita de

información de los funcionarios a la evaluación de los EE (nombre, cargo).

MIENTO EDUCATIVO s de cada establecimiento educativo, y se corroboran en la visita.

ETO DE EVALUACIÓN Y REGISTRAR UE JUSTIFICAN LA CALIFICACIÓN.

sar la Viabilidad, Gestion de recursos, o,Apropiacion de Direccionamiento (identidad nal), pertinencia de Medios, Mecanismos de socialización e información.

Existencia y sistematización, Periodicidad y dad, Unificación en el uso de Instrumentos, Participación de la comunidad

Aporte al Plan de Mejoramiento, beneficia la as Sedes, Apropiación para el cumplimiento del miento de los avances, Sistemas y medios de n existentes, Reconocimiento y motivación de s en la comunidad educativa, Identificación y ón de buenas prácticas, Impacto, Relaciones interinstitucionales

miento en la formación por competencias

sedes y niveles, Participación en actividades y to, Aval y reconocimiento de los estudiantes, e acción.

ón, Funcionamiento y plan de trabajo, Metas de y plan de acción, Comisiones de evaluación y a del estudio de casos.

aracterización del servicio educativo (Colegios dentificación del nivel socioeconómico de los s, Aplicación de la autorización de derechos cadémicos expedida por la SEM

Registros contables, Soportes de la ejecución stal, Procesos de compra, Plan de Inversión, del contador, Recaudo de ingresos, Ingresos a derechos académicos, Plan específico de stos, Procesos claros para el recaudo y gastos miento de la comunidad, Apoyo a la gestión académica

tales y nacionales, Oportunidad y agilidad de ad y confiabilidad de la información, Trámite ento académico: Diseño para la expedición de n la entrega de informes, Administración de ndizaje, Suministros y dotación, Mantenimiento tración de la planta física: Mantenimiento y al uso de espacios.

ervicios ofrecidos, Alimentación, Transporte, , Enfermería, Orientación, Cafetería , Otros.

o y estímulo a la investigación, Evaluación de ivas

el Modelo y enfoque pedagógico, Sistema de evaluación, Recursos para el aprendizaje, colar, Mecanismos para el control de las horas odas las sedes, Tecnologías de la información y cación, Proyectos Pedagógicos Productivos, oyectos Pedagógicos Transversales

Relación alumno -docente, Trabajo en equipo a relación alumno –docente; docente –docente,

Contenidos de aprendizaje, Incorporación de s, Logros, Rol del docente y del estudiante, y uso de los recursos didácticos, Medios, ntos y criterios para la evaluación. Estilo o: Estrategias pedagógicas utilizadas, Uso de ara el dominio de la información por parte del Mecanismos que privilegian el desarrollo de cias. Evaluación en el aula: Evidencia de la ón de los aprendizajes, La evaluación como Seguimiento académico: Seguimiento del , Seguimiento de resultados académicos, Uso de la evaluación. Actividades de superación: e un Plan, Efectividad de las estrategias, Apoyo mación en competencias básicas, Atención y a los casos de bajo rendimiento y problemas de aprendizaje.

ategias exitosas para el manejo de conflictos, n de los estudiantes: Creación de escenarios nales para la participación de estudiantes.

s de Familia en las decisiones institucionales, s de Familia: Constitución legal, Mecanismos

cioeconómicos físicos : Programas de prevención de riesgos os, Programas de seguridad.

n es educativas especiales y condiciones de uimiento, Necesidades y expectativas de los erísticas del contexto

udiantes en el proyecto de vida, Programas stitución y la comunidad en la proyección del ara el seguimiento, Participación en la vida

de propuestas para atender problemas críticos, e conocimiento mutuo institución – comunidad.

Programas de orientación a los padres para e estudiantes en el rendimiento académico, y participación de todos los docentes, Acogida e de los padres de familia a los programas os, Uso de la planta física y los medios: y recursos a disposición de la comunidad, n de la comunidad ene el mantenimiento de la planta física y los recursos

Revisó

Aprobó

ANYELA PIEDAD CUENCA CELIS. Profesional Universitario (E ).Lider SGC y CI

ANYELA PIEDAD CUENCA CELIS. Profesional Universitario (E ).Lider SGC y CI

JORGE ULISES MANCILLA CHILITO. Profesional Especializado Lider Planeación Educativa. ALDEMAR MACIAS TAMAYO. Secretario de Educación de Neiva

JORGE ULISES MANCILLA CHILITO. Profesional Especializado Lider Planeación Educativa.

ALFREDO VARGAS ORTIZ. Secretario de Educación de Neiva

SECRETARÍA DE EDUCACI

"F01.03.F05 - HERRAMIENTA DE EVALUAC

La inspección y vigilancia de la educación, como función de estado, se ejerce para verificar que constitucional, legal y reglamentario. Tiene como fin velar por su calidad, por la observancia de sus educandos las condiciones necesarias para su acceso y pe Es una función que se ejecuta mediante la evaluación de la totalidad o de parte específica de los proce deben cumplir. El resultado de este proceso de inspección y vigilancia con fines de control, dará luga las sanciones institucionales a que haya lugar. Igualmente, en los eventos en los que se presuman re para lo de su competencia. (Ver Directiva Min

En ejercicio de las funciones relacionadas con inspección y vigilancia asignadas por el numeral 2 d Decreto 907 de 1996, el Ministerio de Educación Nacional presenta este instrumento básico para rea vigilancia. Las líneas de acción que contiene este instrumento constituyen los aspectos sobre los cual

1. INFORMACIÓN GENE OBJETO DE LA EVALUACIÓN

1. Obtener información necesaria, pertinente, oportuna y suficiente sobre el cumplimiento de requisitos educativo en la prestación del servicio. 2. Determinar compromisos institucionales para cumplir en un periodo concertado entre las directivas d 3. Hacer seguimiento a los compromisos que se hayan pacten en la visita de verificación. Verificar el cumplimiento de las normas legales vigentes sobre las diferentes áreas de gestión que des

COMISIÓN EVALUADORA NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

GLORIA STELLA DELGADO PERDOMO

PROFESIONAL UNIVERSITARIO CONTRATIST

1.1 Identificación NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO REGISTRO DANE NIT 1.2 Ubicación

MUNICIPIO

DIRECCIÓN

FAX

PÁGINA WEB

1.3 Carácter ACADÉMICO

PROFUNDIZACIÓN

TÉCNICO

ESPECIALIDAD(es)

1.4 Población atendida MASCULINA

FEMENINA

1.5 Jornada MAÑANA TARDE

COMPLETA 1.6 Matrícula por niveles y grados. AÑO: __________ ZONA SEDE

CHAPINERO CABAÑA HORIZONTE DIAMANTE CACHICHI OMEGA LIBANO JARDIN ALTAMIRA BAJO HORIZONTE

DANE

241001001890 241001002616 241001002799 241001004058 241001006069 241001002802 241001005224 241001005348 241001003787 241001800041

U R B A N A

EDUCACIÓN F R U R A L

X X X X X X X X X X

Preescolar

PJ

J

Primaria

T

1

1

9 2 7 1 2 3 1 4 2 3

2

8 4 5 3 2

2 7 4

3

7 10 9 3 8 7 1 3 2 2 2 1 5 1 3 3 4 1 1

1.7 Rector (a) Director (a) Tipo de vinculación:

Grado Escalafón:

1.8 Propietario: Ultimo título alcanzado 1.9 Representante Legal Ultimo título alcanzado 1.10

Acto(s) administrativo(s) de licencia de funcionamiento o de reconocimiento de carácter N° RESOLUCIÓN N° RESOLUCIÓN N° RESOLUCIÓN

1.11 Metodología: Tradicional SAT

Escuela Nueva

Pos primaria

Telesecundaria

Otros

1.12. Grados o niveles educativos por legalizar: _________________________________________

2. ÁREAS DE GESTIÓN CONVENCIONES:

1 . Existencia: La institución se caracteriza por un desarrollo incipiente, parcial o desordenado, según el caso. desarticulada. 2.

Pertinencia: Hay principios de planeación y articulación de los esfuerzos y acciones del establecimiento pa

3. Apropiación: Las acciones realizadas por el establecimiento tienen un mayor grado de articulación y son c sistemático de evaluación y mejoramiento.

4. Mejoramiento Continuo: El establecimiento involucra la lógica del mejoramiento continuo: evalúa sus proce

2.1 GESTIÓN DIRECTIVA Y HORIZONTE INSTITUCIONAL Direccionamiento estratégico 2.1.1

Misión - Visión – Principios Institucionales-Objetivos Institucionales - Formulación

2.1.2

Responde a las Necesidades internas y demandas del entorno y está artirticulado con Planes y Proyectos

0

1

2

2.1.3

Apropiación por la Comunidad Educativa

2.1.4

Planes y Proyectos Formulación y socialización

2.1.5

Seguimiento y Evaluación Sistema de Recolección de Información

2.1.6

Uso de resultados Pruebas externas, pruebas internas, evaluación de desempeño y autoevaluación institucional Alianzas –convenios –acuerdos institucionales

2.1.7

Aporte de beneficio institucional

2.1.8

Sistema de seguimiento a las ejecuciones Clima Institucional

2.1.9

Evidencias de trabajo en equipo

2.1.10

Manual de Convivencia

2.1.11

Gobierno Escolar

2.1.12

Personero Escolar Estructura Organizacional

2.1.13

Organigrama

2.1.14

Manual de Funciones

2.1.15

Manual de Procedimientos y reglamento

2.2 GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

0

1

2

2.2.1

Fondo de servicios educativos. Autorización de derechos académicos por la SEM

2.2.2

Rendición de cuentas

Proceso de matrícula: 2.2.3

Programación de matrícula y registro en el SIMAT

2.2.4

Administración de servicios complementarios Talento Humano

2.2.5

Definición de perfiles para asignación de proyectos, actividades y tareas

2.2.6

Hojas de vida

2.2.7

Pago de seguridad social

2.3 GESTIÓN ACADÉMICA

2.3.1

Diseño curricular Plan de estudios

2.3.2

Prácticas Pedagógicas

2.3.3

Organización del aula, estrategias y ayudas del aula

2.3.4

Plan de aula

2.3.5

SIEE

0

1

2

0

1

2

2.3.6 Actividades de Nivelación Dec. 1075 DE 2015 ( DEC.1290-2009) EDUCACION PARA JOVENES Y ADULTOS DECRETO 1075 DE 2015 (DECRETO 3011 - 97) 2.3.7

Conformación CLEI

2.3.8

Diseño de Módulos

2.3.9

Edad de ingreso

2.3.10

Tiempo presencial

2.3.11

Convalidación de Saberes

2.3.12

Convenios Interinstitucionales

2.3.13

Apoyo Pedagógicos

2.4 GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

2.4.1

Participación y convivencia Gestión para la resolución de conflictos

2.4.2

Organización del comité de convivencia

Estímulos para la participación de los estudiantes en la vida institucional 2.4.3

Asamblea de Padres de Familia:

2.4.4

Conformación de la asamblea de Padres

2.4.5

Prevención de riesgos naturales y socioeconómicos Programas de Prevención y atención de riesgos psicosociales y físicos

2.4.6

Permanencia e inclusión Políticas institucionales

2.4.7

Ausentismo y deserción escolar

2.4.8

Proyectos de vida:

2.4.9

Proyección a la comunidad Oferta de servicios a la comunidad:

2.4.10

Escuela de Padres:

2.4.11

Servicio Social:

2.4.12

Programas organizados y articulados con la institución y el entorno

2.4.13

Reconocimiento de la comunidad a los programas CONCEPTO TÉCNICO:

COMPROMISOS Y ACCIONES A SE AREA DE GESTIÓN

INFORMACIÓN GENERAL

LÍNEAS DE ACCIÓN

DESCRIPCIÓN DEL COMPR

INFORMACIÓN GENERAL

GESTIÓN DIRECTIVA Y HORIZONTE INSTITUCIONAL

GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

GESTIÓN ACADÉMICA

GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: __________________________________________

NOMBRE Y APELL

EQUIPO INTERDISCIPLINARIO INSPECCIÓN Y VIGILANCIA

GLORIA STELLA DELGAD

DORIS LILIANA CUELL

RECTOR - DIRECTOR RURAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ____________________________________

ANEXO Nº 01 PLANTA DE PERSONAL DIRECTIVO Y DOCEN

NOMBRES Y APELLIDOS

TITULO

DOCUMENTO IDENTIDAD

Lic. En Educación Preescolar con 55172090 enfasis en Educación Sexual Graciela Coronado Lic. En Educación 36183198 Bahamón básica Primaria Espec. Comunicación y Maritza Polanía Alvarez 36168111 creatividad para la docencia Lic. En cias Ana María Peláez Gómez naturales, física, 1075236052 química y biologías Lic. En Lengua Jairo Antonio Torres Castellana Ingles y 1010179915 Méndez Frances- Magister en Docencia En Ciencias Luis Enrique Nieto Bulla Lic. 17646065 Sociales Gloria Milena Perdomo Cerón

Lory Dayana Garzón Cabrera

Lic. En matemáticas

Javier Alexander Prada Comas

Lic. En Bilogía y química

CONTR LAB

PROP

Docente Docente Docente Docente Docente

x

Docente

1075239715

Docente

x

7732173

Docente

x

Lic. En español y Sandra Otalora Quiza comunicación 55163575 educativa Lic. En Educación Básica con enfasis Jeisler Andres Soto Arce en Educación física 7724338 Recreación y Deportes En Lengua Marybell Vasquez Vargas Lic. 1080294222 Castellana Administrador de 36069937 empresas Lic. En Educación Básica con enfasis Ligia Patricia Calderón en Educación física 26421635 Trujillo Recreación y Deportes Lina Marcela Marroquín Normalista 1075232821 Fandiño superior Lic. En educación con enfasis Magnolia Rios Rodríguez básica 26552212 en ciencias naturales Maria Liliana Ipuz Ruiz

CARGO

Docente Docente Docente Docente Docente Docente Docente

Maira Torres Bravo

Lic. En Educación Artística

Claudia Milena Ipuz Ruiz

1075233980

Docente

Zootecnista

36301235

Docente

María del Socorro Pérez Rivas

Normalista superior

26421908

Docente

Ruth Cedeño Silva

Lic. En Educación Básica Primaria

55177416

Docente

Maria Nohemy Villamil Reyes

Normalista superior

26421908

Docente

Eduardo Guilombo Rojas Mag.

Rector (E)

x

ANEXO Nº 02 OBSERVACIONES A LA PLANTA PERSONAL ADMINIS

APELLIDOS Y NOMBRES

Maiyani Chala Huepe

DCTO. IDENT

33751038

E EDUCACIÓN DE NEIVA

NTA DE EVALUACIÓN DE EE DE EPBM "

F01.03.F5 01/09/2017

5 Página 1 de 9

e para verificar que la prestación del servicio educativo se cumpla dentro del ordenamiento observancia de sus fines, el desarrollo adecuado de los procesos pedagógicos y asegurar a los ara su acceso y permanencia en el sistema educativo. pecífica de los procesos que desarrollan los establecimientos educativos, frente a las normas que e control, dará lugar a recomendar las acciones de mejoramiento y seguimiento o imposición de que se presuman responsabilidades personales, se procederá a dar traslado a otras autoridades a. (Ver Directiva Ministerial 14 del 2005).

s por el numeral 2 del Artículo 148 de la Ley 115 de 1994 y desarrolladas por el Artículo 7º del nto básico para realizar la evaluación de establecimientos educativos con fines de inspección y ectos sobre los cuales, de manera prioritaria, debe ejercerse la función de inspección y vigilancia.

FORMACIÓN GENERAL

miento de requisitos que de acuerdo con las normas vigentes que debe cumplir el establecimiento

ntre las directivas del establecimiento y la comisión verificadora de Inspección y Vigilancia. cación. ALCANCE: de gestión que desarrolla el E.E.

DO PERDOMO

IO CONTRATISTA

DORIS LILIANA CUELLAR FLOREZ PROFESIONAL UNIVERSITARIO CONTRATISTA

TELÉFONO CORREO ELECTRÓNICO

MIXTA

CALENDARIO

NOCTURNA

FIN DE SEMANA

Primaria

Secundaria

4

5

6

7

8

9

6 14 31 26 16 15 4 2 3 4 2 1 4 1 2 3 5 2 3 3

10

13

11

B

EDUCACIÓN FORMAL DE ADULTOS

EDUCACIÓN FORMAL T O T A L

A

CLEI

1

2

CLEI

3

4

T O T A L

CLEI

5

6

9 12

Identificación

De Ultimo título alcanzado

165 24 46 11 10 8 12 17 19 12

Identificación

De

Identificación

De

miento de carácter oficial vigente: FECHA FECHA FECHA

esecundaria

SER

CAFAM

___________________________________

REAS DE GESTIÓN

nado, según el caso. No hay planeación ni metas establecidas y las acciones se realizan de manera

el establecimiento para cumplir sus metas y objetivos.

e articulación y son conocidas por la comunidad educativa; sin embargo, todavía no se realiza un proceso

nuo: evalúa sus procesos y resultados y, en consecuencia, los ajusta y mejora.

3

4

OBSERVACION Y/O EVIDENCIAS

PEI (HORIZONTE INSTITUCIONAL)-ACTAS DE ADOPCION Y SOCIALIZACION-ENTREVISTAS CON LA COMUNIDAD-PMIPOA PEI-PROYECTOS TRANSVERSALES Y PRODUCTIVOS(SI LOS HAY)

PEI- ENTREVISTA CON LA COMUNIDAD-ACTAS DE SOCIALIZACION DEL PEI-SOPORTES SON VIABLES-ACTAS DE SOCIALIZACION Y APROBACIONCRONOGRAMA-RECURSOS-EJECUCIONSEGUIMIENTO(PROYECTOS TRANSVERSALES) INDICADORES-ENCUESTAS Y OTROS… ACTA DE SOCIALIZACION DE RESULTADOS DE LAS PRUEBAS INTERNAS Y EXTERNAS-INFORMES-PMI-POA-PLANES DE AREA-AYUDAS (SIMULACROS-SUPERATE CON EL SABER Y OTROS)

CONVENIOS-EVIDENCIAS SEGUIMIENTO A EL Y SOPORTES DEL MISMO

REUNION CON DIFERENTES ESTAMENTOS- ACTASACUERDOS NORMATIVAD-DOCUMENTOS DE APOYO (GUIA 49-ABCPREGUNTAS ORIENTADORAS)-DIAGNOSTICO DE PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD-ACUERDO DE ADOPCIONACTAS DE SOCIALIIZACION-REGLAMENTO DEL COMITÉ ESCOLAR REGLAMENTO ELECTORAL-ACTAS DE ELECCION ADOPCION Y DE REUNION DE LOS ESTAMENTOS QUE LA CONFORMANPLAN DE ACCION-REGLAMENTO INTERNO-ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION PROYECTO DEMOCRACIA-PROCESO ELECTORAL(PERFIL DEL PERSONERO)-ACTA DE POSESION

PEI (COMPONENTE ORGANIZACIONAL)I-ORGANIGRAMA PEI (COMPONENTE ORGANIZACIONAL) PEI (COMPONENTE ORGANIZACIONAL)

3

4

OBSERVACION Y/O EVIDENCIAS

RESOLUCIÓN DE COSTOS- RESOLUCION DE GRATUIDAD Y/O ACUERDO DE ADOPCION INFORME DE GESTION POR AREAS Y ACTAS DE RENDICION DE CUENTA-SOCIALIZACION-REGISTROS CONTABLES Y OTROS (FOTOS.CD.ASISTENCIA)-INFORME ORGANISMOS DE CONTROL OFICIALES

LINEAMIENTOS MEN- SEM-PROYECCION DE MATRICULACALENDARIO DE MATRICULA- REGISTRO SIMAT ACTUALIZADO- CAPACIDAD INSTALADA ACTAS DE CONTROL (BIENESTAR-SALUD-ALIMENTACIONTRANSPORTE-COBERTURA) SOPORTES SOBRE LA CALIDAD DEL SERVICIO (PORTAFOLIO DE SERVICIOS E.E.PRIVADOS)

PEI-PERFILES-ASIGNACION ACADEMICA-PLAN DE ESTUDIOS HOJAS DE VIDA SOPORTES DE PAGO-OTROS-CONTRATOS DE PRESTACION DE SERVICIO- SI APLICA

3

4

OBSERVACION Y/O EVIDENCIAS NORMATIVIDAD VIGENTE DECRETO 1075 DE 2015 - LEY GENERAL DE EDUCACION ART. 79 (DECRETO 1860/94, LINEAMIENTOS CURRICULARES,DECRETO 2247/97 ESTANDARES RESOLUCIÓN 2343/1996) - PLAN DE ESTUDIOS-MALLA CURRICULAR

PLAN DE AULA- MALLA CURRICULAR- ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS Y DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE-AYUDAS EDUCATIVAS PEI-PLAN DE AULA- PLAN DE LECTURA Y OTROS DECRETO 1075 DE 2015 (DEC 1290)-DOCUMENTO SIEEACTAS DE SOCIALIZACION Y ACUERDO SIEE CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES - COMISION DE EVALUACION (PLAN DE ACCION) REUNIONES DE AREA

RESOLUCION - ACTO ADMINISTRATIVO DE LEGALIZACION ACTAS DE CONSEJO ACADEMICO - MODULOS SIMAT CALENDARIO ACADEMICO-HORAS EFECTIVAS REGLAMENTO INTERNO DE CONVALIDACION DE SABERES SIEE- BANCO DE PREGUNTAS SOPORTES DE CONVENIOS EXISTENTES-EVIDENCIAS DE CUMPLIMIENTO GUIAS- AUDIOVISUAL-MALETIN DIGITAL-MODULOS Y OTROS

3

4

OBSERVACION Y/O EVIDENCIAS LEY 1620 DE 2013 -DECRETO 1075 DE 2015- (DECRETO1965 DE 2013)- MANUAL DE CONVIVENCIA - PROYECTOS TRANSVERSALES - ESCUELA DE PADRES - ORGANISMOS DE BASE DE LA COMUNIDAD-COMPETENCIAS CIUDADANAS ACTA DE CONFORMACION - REGLAMENTO ELECTORALMANUAL DE CONVIVENCIA

CONVOCATORIA-ACTA DE REUNION ASISTENCIA-AGENDA ACTA DE ASAMBLEA DE PADRES DE FAMILIA-CIRCULARESPOA PLAN INTEGRAL DE PREVENCION DE RIESGOS-MAPA DE RIESGOS - SISTEMA DE GESTION DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO - EVIDENCIAS DE SOCIALIZACION Y SEGUIMIENTO PROGRAMAS DE BIENESTAR - .PROYECTO DE INCLUSION FORMATOS - SIMAT-SEGUIMIENTO PROYECTO DE PSICOLOGIA - SICORIENTADORES PORTAFOLIO DE SERVICIO - PAGINA WEB Y OTROS PROYECTO DE ESCUELA DE PADRES - PROGRAMASSEGUIMIENTOS ACTAS DE ESCUELA DE PADRES - INFORMES PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL- EVIDENCIAS DE EJECUCION PROYECTOS COMUNITARIOS-EVIDENCIA ASISTENCIA Y PARTICIPACION EN ACTIVIDADES

MISOS Y ACCIONES A SEGUIR

SCRIPCIÓN DEL COMPROMISO O ACCIÓN

FECHA PARA LA REALIZACIÓN

RESPONSABLES

__________________________ NOMBRE Y APELLIDOS

FIRMA

STELLA DELGADO PERDOMO

S LILIANA CUELLAR FLOREZ

_____

MUNICIPIO:

ANEXO Nº 01 ECTIVO Y DOCENTE DE LA INSTITUCION

___________________

SEGURIDA TOTAL ASIG HORAS D SOCIAL ACAD SEMAN

GRADOS

x

emcosal ud

30

0° y 1°

x

emcosal ud

30

2° y 3°

x

emcosal ud

30

4° y 5°

x

emcosal ud

22

Secundaria

emcosal ud

22

Secundaria

emcosal ud

22

Secundaria

x

emcosal ud

26

Secundaria

x

emcosal ud

22

Secundaria

x

emcosal ud

22

Secundaria

x

emcosal ud

22

Secundaria

x

emcosal ud

22

Secundaria

x

emcosal ud

30

0° a 5°

x

emcosal ud

30

0° a 5°

x

emcosal ud

30

0° a 5°

x

emcosal ud

30

0° a 5°

PROP

PROV

x x

H.C

OBSERVACIONES

x

emcosal ud

30

0° a 5°

x

emcosal ud

30

0° a 5°

x

emcosal ud

30

0° a 5°

x

emcosal ud

30

0° a 5°

x

emcosal ud

30

0° a 5°

x

ANEXO Nº 02 ERSONAL ADMINISTRATIVO DE LA INSTITUCION

DCTO. IDENT

SEGURIDAD SOCIAL

CARGO

33751038

Sanitas

Aux. Administrativo

OBSERVACIONES