Peningkatan Pengurusan Profesionalisma Guru Besar

PENINGKATAN PENGURUSAN PROFESIONALISMA GURU BESAR Konsep Penilaian Program/ Oleh Dr.Mohd Aziz Mohd Din Maktab perguruan kota bharu

Impak

OBJEKTIF Keberkesanan

ii. Murid iii.Organisasi/Sekolah

i. Pengetahuan ii. Kemahiran iii.Sahsiah iv.Ekonomi

PROGRAM-PROGRAM KENDALIAN SEKOLAH

KEBERKESANAN Tindakbalas subjek yang membawa kepada sesuatu perubahan hasil daripada sesuatu pencapaian matlamat untuk membuat keputusan (Ornsteins & Hunkins, 1993) Sesuatu yang mempunyai kriteria yang boleh diukur atau dinilai daripada aspek kualiti dan pencapaian (Cheng, 1996) Sejauh manakah objektif sesuatu program dapat dicapai dengan melihat gred atau apa yang dihasilkan menepati perancangan (Pratt, 1980)

IMPAK “strong effect or influence (Trespeces, 1996)” “ program impact is an effect and effect is indicated by change, not all effects or change can be called impact (Trespeces, 1996)” 4 indikator Impak MAGNITUD, DIRECTION, DURATION AND LATENCY

2 Prasyarat Bagi Penilaian Program

1. Objektif aktiviti/program dinyatakan dengan jelas dalam bentuk perlakuan yang boleh diukur dan penilai mestilah dapat mengukur indikator bagi setiap objektif yang dinyatakan. 2. Aktiviti atau intervensi bagi program telah dijalankan dengan lengkap dan sempurna sesuai dengan matlamat yang telah ditetapkan.

Tujuan Penilaian  Menilai

kesesuaian, keberkesanan, kecekapan aktiviti-aktiviti kendalian sekolah

Objektif Penilaian 1. Mengenal pasti pencapaian objektif setiap aktiviti yang dijalankan oleh sekolah 2. Menentukan kesesuaian aktiviti sekolah dengan keperluan pelanggan 3. Menentukan kekuatan dan kelemahan aktiviti sekolah 4. Menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi keberkesanan sesuatu aktiviti sekolah 5. Mengenal pasti keberkesanan penggunaan sumber yang disediakan

Model-model Penilaian Program –

The Kirkpatrick Model (RLBR)

i. Reaction ii. Learning iii. Behaviour iv. Result     

i. Were participant pleased with the program? ii. What did participant learn in the program? iii. Did participant change their performance behaviours based on what they learned? iv. Did the change in behaviours positively affect the organization?

Model-model Penilaian Program 2. Model Parker

i. Job performance ii. Group performance iii. Participant satisfaction iv. Participant knowledge gained

     

i. To what extent has the training contributed to improved job performance ? ii. What is the impact of training on one’s group? On one organization? iii. How pleased are the participant with the training? Iv. What fact or skill were absorbed ? Are the gain scores significant ?

Model-model Penilaian Program

3. CIRO Model Context

Input

Reaction

Outcome

Fokus New Knowled. & skill

Effective Method Time

React Opinions Improved

Knowled. Skill Attitude Improved Job per. & org.

Model-model Penilaian Program

4. Bell System Model Reaction Outcomes

Capacity Outcome

Application outcome

Worth Outcome

Content Meterial method

To know To think To do

Setelah kembali bekerja

Apa yg organisasi dapat

Model-model Penilaian Program

5. Pendekatan MBS (3K1E) (Kesesuaian, Keberkesanan, Kecekapan,Ekonomi )

Input Kesesuaian Keberkesanan Kecekapan Ekonomi

Proses Kesesuaian Keberkesanan Kecekapan Ekonomi

Produk Kesesuaian Keberkesanan Kecekapan Ekonomi

Program Yang Dinilai 1. 2. 3. 4.

Program Program Program Program

sukan kelas tambahan kempen bahasa kecemerlangan

PROSES PENILAIAN PROGRAM 

1. Perancangan penilaian program bersama stakeholders

    

Tentukan tujuan dan objektif penilaian Sediakan plan bagi program penilaian Tentukan program yang hendak dinilai K/Pasti objektif program Tentukan skop penilaian Bentukkan pasukan penilai

PROSES PENILAIAN PROGRAM

 

2. Membina rekabentuk penilaian



  

Tentukan model Tentukan objektif penilaian Bentuk persoalan kajian K/Pasti indikator Tentukan sampel Pilih rekabentuk

Objektif Program, Objektif Kajian/Penilaian dan Indikator

Objektif Program

Objektif Kajian

Persoalan Kajian

Indicator

Objektif Program, Objektif Kajian, Input, Proses dan Indikator

Input Proses

Objektif Program

Objektif Kajian

Persoalan Kajian

Indicator

PROSES PENILAIAN PROGRAM

3. Sediakan instrument pengumpulan data

   

K/Pasti sumber data Bina instrumen Uji instrumen Latih data collectors

PROSES PENILAIAN PROGRAM



4.Pengumpulan Data

 

Sediakan jadual pengumpulan data Pilih sampel Kumpul data

PROSES PENILAIAN PROGRAM

 

5.Analisis dan interpretasi data



Mengedit data Proses dan analisis data mengikut objektif penilaian Interpret data

PROSES PENILAIAN PROGRAM



6. Penulisan laporan





Semak objektif program dan objektif penilaian Tentukan format laporan Sedia laporan

PROSES PENILAIAN PROGRAM



7. Pengedaran dan penggunaan hasil penilaian



Sediakan pembentangan hasil penilaian K/Pasti pihak yang perlu diberikan laporan

n a i k e S