Jornal - Aplicação Na Sala De Aula

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR RENÊ RODRIGUES DE MORAES

ATIVIDADE PEDAGÓGICA

JORNAL ESCOLA – A TRIBUNA – SANTOS

ANO LETIVO DE 2008

Introdução

No atual processo em que vive nossa civilização, a escola tem um importante papel em preparar o aluno para ser um agente de transformação da sociedade de forma racional e sustentável, portanto não pode isolá-lo dos fatos do cotidiano, é nesse contexto que o professor ao introduzir o jornal como uma ferramenta pedagógica estabelece uma relação entre escola e sociedade, tendo o aluno como o foco central dessa relação, abrindo-se uma janela para o aluno colocando-o diante da necessidade de interagir com fatos resultantes da dinâmica social, preparando-o para a vida social e profissional, habilitando-o a conhecer e respeitar a pluralidade de idéias, tão necessários para a construção de uma sociedade democrática.

Gincana de Informações Objetivos Desenvolver habilidades com o uso e localização de informações do jornal. Adquirir noções de cidadania, trabalho em equipe e organização. Estimular o educando conhecer o jornal como ferramenta para formação do cidadão. Público Alvo Aplicado a 3º série A do ensino médio diurno com 45 alunos, porém ao professor cabe fazer as adaptações que julgar necessárias para adequá-las a diferentes realidades. Duração da Atividade No formato aqui apresentado o tempo ideal é de 80 a 100 minutos ( 2 aulas). Material utilizado Um exemplar do mesmo jornal e edição para cada equipe, onde próximo ao nome do jornal deve ser colocado o nome do líder. Cada equipe deverá cortar uma folha de papel em dez tiras escrevendo o nome do líder em cada uma delas. Construir na lousa da classe uma planilha (ver anexo) para anotação dos pontos obtidos pelas equipes. Desenvolvimento da Atividade 1ª ETAPA O professor analisará todas as matérias do jornal questionalizando aquelas informações que julgar adequadas e que tragam contribuição a formação do aluno, enfocando os aspectos locais, regionais, política, economia, esportes, saúde, educação e etc. Anotando a questão com a respectiva página e caderno, de 10 a 15 é o número ideal de questões. 2ª ETAPA O professor informará que é uma atividade em forma de gincana e solicita a formação de equipes, ganhará a equipe que obter mais pontos ao final da atividade. (obs. O professor poderá definir para a equipe vencedora uma forma de premiação). Formação das equipes: O professor orientará os alunos para que formem equipes com no máximo 5 alunos, num total de 7 a 8 equipes, em seguida a equipe escolhe um líder, tendo esse líder a função de entregar ao professor as repostas das questões que serão efetuadas. Quanto às regras, essas devem ser apresentadas e discutidas com a classe, podendo ser alteradas a cada gincana.

Regras Básicas 1 – A equipe terá um tempo de 5 a 10 minutos para folhear o jornal e suas principais manchetes.

4 – A primeira resposta e correta que chegar a mão do professor é a que terá maior pontuação (10 pontos, por exemplo), as demais equipes a metade dos pontos do primeiro. 5 – Após receber todas as respostas referente aquela questão, o professor, lê novamente a pergunta e solicita que um aluno de uma das equipes leia no texto do jornal a resposta esperada, decidindo pela aceitação ou não. 6 – Em seguida lê as demais respostas, acrescentando os comentários que julgar necessários. 7 – Anotando no quadro a pontuação (Tabela 1) para as equipes. 8 – Será declarada vencedora a equipe que obtiver maior número de pontos.

Tabela 1 Escola Estadual Prof. Renê Rodrigues de Moraes

Equipe Questões 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 classif

Jornal 1 Davi (líder) zero zero 7 7 zero 7 5 12 5 17 7 24 5 29 5 34 5 39 10 49 1º 49

Escola – A Tribuna - Gincana de Informações 2 3 4 5 Danielle M. Carolin André Ricardo 5 5 5 5 5 5 7 7 zero 5 zero 5 zero 5 zero 7 zero 5 zero 5 zero 5 zero 7 zero 5 5 10 5 10 7 14 5 10 5 15 7 17 zero 14 5 15 5 20 zero 17 5 19 5 20 5 25 5 22 5 24 5 25 zero 25 zero 22 5 29 7 32 5 30 zero 22 5 34 10 42 10 40 10 32 10 44 3º 42 4º 40 6º 32 2º 44

6 Jéssica 5 5 zero 5 zero 5 5 10 5 15 5 20 5 25 5 30 zero 30 10 40 4º 40

7 Diego zero zero 5 5 5 10 zero 10 5 15 5 20 zero 20 zero 20 5 25 10 35 5º 35

Na tabela 1 a equipe 1 que teve o aluno Davi como líder foi declarada vencedora com 49 pontos.

Conclusão

Verificou-se um grande interesse de todos os alunos com uma integração dinâmica entre o material utilizado, procedimentos e o fluxo de informações criando uma atmosfera propícia ao aprendizado, tendo o professor como facilitador do uso do jornal como ferramenta pedagógica, alcançando-se os objetivos propostos.

Equipe

Direção: Solange dos Santos Oliveira Coordenação: Profª. Rosana Mediadora do Jornal escola: Profª. Sandra Gonçalves Pina Costa Execução: Professor Silvio Araujo de Sousa – Webname: sousaraujo

Bibliografia

Jornal Escola - A Tribuna de Santos Como Usar o Jornal na Sala de Aula - Maria Alice Faria Coleção Repensando O Ensino - Editora Contexto Atividade nº 18 pág. 83 com adaptações