In Sc Ripci ón:: Institucióneducativa Ma Rma To

FORO EDUCATIVO Experiencias Significativas

IN SC RIPCI ÓN

Foro Educativo Departamental 2009: Educación de Calidad para la innovación y la competitividad. INFO RMA CI ÓN GE NERA L Nombre del Establecimiento Educativo:

In st itu ci ón Ed uca ti va

Ma rma to Rector: _E SPECIA LI STA ESPERA NZA V ALE NCI A MO NZ ÓN__ ______ ____ ______ ___ Dirección: _S ECTO R E L ARB OLIT O____ ______ _ Municipio: __MA RMATO ____ ____ Teléfono: _859 8154 – 3 12 4 15823 1

Fax: ________________

E-mail: _ie marma to@ gmail. com____ ____ ______

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Mineros Tercer Milenio

Minería y Joyería: Un camino para el trabajo, un camino para la vida.

Deyro Castro Pescador

MISIÓN

Ofrecer a niños, niñas y jóvenes una formación integral, con amplio contenido cognitivo, ligado a la interiorización de valores morales, éticos y sociales que propendan por la obtención de un producto humano calificado, con capacidad en lo tecnológico, académico, científico, cultural, protector del medio ambiente a través de un Bachillerato Tècnico y Agropecuaria, buscando con ello un Técnico Minero con Especialidad Minería y Joyería con desempeño competente y eficiencia significativa, con

VISIÓN

La Institución Educativa Marmato para el año 2011, será una institución que vivencie en los estudiantes de manera significativa las competencias ciudadanas y laborales generales, del Modelo Pedagógico Institucional, mediante el Bachillerato Técnico con especialidad en MINERIA Y JOYERIA O AGROPECUARIAS, como valor agregado, para que pueda ser reconocida en el ámbito local, regional, nacional e internacional, como líderes en emprendimiento empresarial de nuestra principal actividad económica como es la minería

 La

Institución Educativa Marmato cuenta con 3 funcionarios, dos directivos, 730 estudiantes en toda la institución y en la sede central 230; se localiza en el Municipio de Marmato, Departamento de Caldas, ubicado en la Vertiente Oriental de la Codillera Occidental, en la hoya del Río Cauca, Zona Urbana, y rodeada de un entorno minero, entorno considerado como un laboratorio natural como una de las principales fortalezas de nuestro PEI en la modalidad de Bachillerato Técnico Minero con especialidad en Minería y Joyería.

   La Institución Educativa Marmato cuenta con una sede

Central y cuatro sedes ubicadas en el sector rural del municipio, donde se compaginan modalidades como la Agropecuaria, programas de Escuela Nueva y la sede

 El personal Directivo, Docente y de Apoyo de la

institución cuenta con un alto grado de profesionalismo y se encuentra en el proceso de ajuste al PEI y con la Modalidad Técnica Minera y Joyera.   El tipo de formación es técnica enmarcada en los parámetros legales exigidos por el MEN y las necesidades del entorno minero.  Por iniciativa de directivas y docentes del entonces

Instituto Oficial Marmato, hacia el año 1995, dando respuesta a la necesidad del contexto que demanda jóvenes con conocimientos en minería, por su relación directa con su grupo familiar, compañeros y amigos dedicados a esta labor, se implementa la modalidad Técnica Minera con el beneplacito de la comunidad.

 En el año 1998 se efectúa la visita de Secretaría de Educación por

intermedio de los Supervisores: Rosa Susana Triviño y Misael Toro a la Institución, con el objeto de la aprobación de estudios, lográndose en el mismo año la aprobación del Bachillerato Técnico con Especialidad en Minería y graduación de la Primera Promoción.  Hacia el año 2002 y mediante asesoría del Centro Nacional Minero de

Sogamoso, el SENA Regional Boyaca, mediante Resolución 317 de septiembre 30 de 2002, autoriza a la Institución para formar alumnos certificados como TRABAJADOR MINERO EMPRESARIAL DE METALES PRECIOSOS, como salida plena.  En el año 2004, se diagnóstica la necesidad de complementar el

proceso anterior mediante la búsqueda de la transformación de los productos mineros beneficiados, para ello se cristaliza el proyecto de Joyería, como un valor agregado a la formación técnica. Se inicia con un taller de Joyería con 20 puestos de trabajo, en el 2008 se renueva la licencia por parte de la Secretaria de Educación Departamental como bachillerato Técnico con especialidad en Minería y Joyería y se inicia la articulación con el SENA que certificará a los bachilleres como Técnico en Armados de Piezas de Joyería.  

Formar técnicos en armado de piezas de joyería mediante un sistema pedagógico activo centrado en el trabajo autónomo de los estudiantes. •

 Implementar la apropiación de los conocimientos

básicos con relación a la ciencia, la tecnología, la técnica, la cultura local, regional, nacional y universal.  Promover valores cívicos que originen compromiso del estudiante por su comunidad educativa, su región, su patria; que lo conduzcan a participar de manera responsable en la solución de los problemas locales.  Desarrollar en los alumnos las capacidades necesarias que les permitan continuar de manera eficiente, un nivel de estudios superiores o vincularse al campo laboral.  Ofrecer un clima socio-afectivo adecuado para el desarrollo del espíritu investigativo, creador, participativo y solidario del estudiante frente a las

 La Institución Educativa Marmato Considera al

estudiante como sujeto pensante del proceso de aprendizaje, con el fin de que sea capaz de tomar decisiones autónomas y responsables frente a los compromisos que la institución, la familia y la comunidad le exigen.  La Institución Educativa Marmato promueve

hábitos para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, la calidad de vida, el uso racional de los recursos naturales y la prevención de desastres

SISTEMA PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL

La Institución Educativa Marmato en su que hacer pedagógico, enmarcado en las exigencias del mundo y mercado actual, cumpliendo con las expectativas de nuestros jóvenes y teniendo en cuenta que se requiere de un sistema pedagógico activo, centrado en el trabajo autónomo del alumno, generador de un desempeño analítico, critico, reflexivo, creativo a optado por desarrollar un proceso cognitivo a través de las dimensiones del aprendizaje procurando un cambio en el alumno desde el punto de vista de la asimilación, llevándolo a una formación integral.

 Esta propuesta se ha orientado prioritariamente a alumnos

de formación académico desde el grado Octavo y Noveno en Básica Secundaria fortaleciéndose en la Media Técnica Décimo y Undécimo como fundamentación de la Modalidad, para participar en el desarrollo del programa de trabajo propio de la actividad del modelo enseñanza aprendizaje en el oficio de la joyería, el cual corresponde a varios ciclos de la actividad académica.  Este

programa se ha proyectado para que desde la institución se promocioné y elevé el nivel de profesionalidad de la Técnica Minera con énfasis en Joyería como parte de la explotación y valor agregado de los metales preciosos de nuestra región, abierta a las nuevas técnicas que merece un apoyo decidido por partes de la administración como

La Mod ali dad en Mine rí a int eg ra: Geología en grados

sexto. Mineralogía en Grados séptimo y octavo. Explotación de Minas en grado noveno, décimo y once. Beneficio de Minerales en grado décimo y once. La Modalidad en Joyería: en gr ado oct av o: desarrolla habilidades endiseño y armado de joyas como la cadenería, manillas y aretes. Dibujo básico en joyería mediante la técnica de mano alzada. La Modalidad en Joyería: en Gra do nove no : Desarrolla técnicas en engaste o montura de piedras, inicio en la formación de presentación de portafolio de servicios en micro proyecto y emprenderismo

 La Modalidad en Joyería:

en Gra do Déci mo : Desarrolla

habilidades en Fundición y procesamiento de oro y plata. Los estudiantes diseñan y elaboran su anillo de grado mediante un diseño sistematizado y participan en Ferias y eventos artesanales. La Modalidad en Joyería: en Gra do Undéci mo : Desarrollan habilidades con la presentación y ejecución de un proyecto en diseño y mercadeo hacia la competitividad, innovación, creatividad y producción, participación feria Bogotá Expo Artesanías.

La Institución Educativa Marmato Oferta a la comunidad

marteña, caldense y de Colombia Técnicos en Armado de Piezas de joyería con certificación SENA. La

Institución Educativa Marmato genera procesos de VALOR AGREGADO, en los productos y materias primas producidas en el contexto desde un enfoque valorización artesanal.  La Institución Educativa Marmato ofrece

a los jóvenes marmateños alternativas de desarrollo profesional, que desde lo académico los aleje del trabajo infantil y los capacite para su vida adulta útil desde la Joyería. La Institución Educativa Marmato propicia el desarrollo del

auto trabajo desde el emprendimiento y la generación de empresa con el apoyo del SENA.

 La Institución Educativa Marmato cuenta con los

docentes especializados para el desarrollo de la propuesta.  La Institución Educativa Marmato cuenta con el apoyo de la Administración Municipal para el desarrollo del proyecto.  La Institución Educativa Marmato recibe el apoyo de los microempresarios mineros  La Institución Educativa Marmato tiene un taller de joyería con 20 puestos.  La Institución Educativa Marmato tiene una experiencia de cinco años con el taller de Joyería.  La Institución Educativa Marmato tiene convenio de articulación con el SENA para Joyería y Minería (Centro Nacional Minero).

En Marmato el metal extraído de la mina no

se procesa, solamente se beneficia lo cual indica que no se le da ningún valor agregado al mismo. Se carece de una mina didáctica institucional para las practicas pedagógicas. Se carece de un seguro contra accidente que cubra a los estudiantes y docentes cuando realizan prácticas en el sector minero. Se  carece de herramientas, equipos, insumos y materias primas suficientes. El costo de las materias primas es muy elevado.

Falta de laboratorios apropiados para los

procesos prácticos de la modalidad. Carencia de recursos económicos que permitan el buen desarrollo de los procesos teórico-prácticos de la modalidad. Limitaciones en cuanto al tiempo que la ley concede a las modalidades técnicas y tecnológicas para el desarrollo de los programas.

 La institución Educativa Marmato sera un eje para la

formación de diseñadores y productores de joyas y piezas decorativas que permitirá a los futuros egresados la creación de sus propias microempresas.  La institución Educativa Marmato forma al alumno en el ámbito teórico práctico y creativo, orientado a conseguir una base solida para desenvolverse con identidad, calidad, ética y responsabilidad en el campo del diseño.  La institución Educativa Marmato prepara al joven en la elaboración de joyas, ya sea para su desempeño en una empresa o como diseñador independiente.  La institución Educativa Marmato explora e identifica nuevos talentos en el oficio, para impulsar una identidad regional.

 Formación de

talento humano competente en diseño y elaboración de joyas, mediante la implementación de diferentes técnicas y actividades empleadas en la elaboración y mercadeo de las mismas. 

 Adquisición

de conocimiento en el manejo de metales preciosos como oro, plata, cobre, fibras naturales y piedras preciosas y semipreciosas para el diseño y elaboración de joyas.

 Mejoramiento

de la actividad creadora, innovadora donde las técnicas ofrecen opciones para moldear y cambiar la materia prima, transformando el elemento en un artículo útil para la sociedad de consumo.

Estudiantes exponiendo sobre Historia y teoría de la joyería

El taller de Joyería Institución Educativa Marmato

El taller de Joyería Institución Educativa Marmato

Visitas y pasantías en las minas y molinos de beneficio

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Minerales y Materias Primas

Estudiantes capacitándose en el

Taller de Joyería

Productos joyeros producidos por los Estudiantes en el Taller de Joyería

Anillos Producidos en la I.E.M.

En Taller de Joyería

Productos: Modelados por estudiantes de la Institución Educativa Marmato

Productos: Modelados por estudiantes de la Institución Educativa Marmato

Productos: Modelados por estudiantes de la Institución Educativa Marmato

PASANTÍAS ACADÉMICAS

Titiribi Antioquia

Cerrejón

Pasantía

Pasantía

Cerrejón

Pan de Azúcar La mar Caribe

Manaure Cabo de la Vela