Club De Ciencias Basicas Para El Refuerzo De Niños.docx

“CLUB DE CIENCIAS BASICAS PARA EL REFUERZO DE NIÑOS, NIÑAS, JOVENES Y ADOLESCENTES DE AFROCUB” INTRODUCCION. En el municipio de Cubarral se evidencia un alto nivel de mortandad académica, en razón a esto se va a crear un club de refuerzos y asesorías académicas. En donde los niños, niñas, jóvenes y adolescentes tengan un apoyo para la realización de sus labores académicas .En este proyecto se busca es un beneficio para la comunidad y en el ámbito educativo, ya que nuestra sociedad está envuelta en un complicado proceso de educación en los niños, niñas, jóvenes y adolescentes, en cuanto a la dedicación de tiempo, alfabetización y atención de los padres de familia. Este proyecto contiene una intencionalidad formativa para fortalecer el desarrollo integral de cada niño, niña, joven y adolescente. Quiero contribuir con el desarrollo cognitivo, ampliar las dimensiones y potencialidades desde sus diferentes etapas, destacándose en el emprendimiento y proyecto de vida, adicional a esto orientarlos a desarrollar autonomía de aprendizaje, es decir, a hacerles conscientes y responsables de su propio proceso de aprendizaje. CARACTERISTICA DE LA COMUNIDAD NEGRA DONDE SE EJECUTARA EL PROYECTO. En el municipio de Cubarral, según el censo del 2005 existe 100% de población afro descendiente .Cabe resaltar qué esta información no atiende a la realidad. Este proyecto va dirigido a los (40) niños, niñas,jóvenes y adolescentes afro descendientes de la corporación “Afrocub”, que estudian en el colegio Jose Eustacio Rivera, que cursan primaria y bachillerato y que presentan dificultades académicas en áreas de ciencias básicas. DELIMITACION DEL PROBLEMA. En el ámbito educativo la población afro descendiente del municipio de Cubarral, presenta diversos problemas que hace que los estudiantes no puedan tener un alto desempeño académico, entre estas esta: La falta de apoyo en los hogares, pues allí es donde se hace más notoria la ausencia del acompañamiento del núcleo familiar; como ya sabemos en las aulas de clases, los docentes transmiten algunos de sus conocimientos a los alumnos y una de las formas de evaluar lo que ellos están aprendiendo es mediante una serie de actividades o “tareas” extra clase, o para hacerlas en la casa, esto esperando que el niño cumpla con estas y de ser necesaria la colaboración de los padres en su elaboración(no es hacer las actividades sino que acompañen o guíen al niño en la elaboración de las mismas).

Sin embargo, hay un alto índice de analfabetismo que no permite que los padres puedan asesorar a los hijos, por otro lado; familias donde papa y mama trabajan a diario para poder tener una estabilidad económica que les permita brindarles la oportunidad a sus hijos de tener una calidad de una vida mejor. A causa de esto, los niños, niñas, jóvenes y adolescentes presentan dificultades a la hora de realizar sus labores académicas. JUSTIFICACION. Decreto 1122 de Junio 18 de 1998 por el cual se expiden normas para el desarrollo de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos, en todos los establecimientos de educación formal del país y se dictan otras disposiciones. Considerando: Que el artículo 7º de la Constitución Política reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la Nación colombiana; Que es propósito de la Ley 70 de 1993, establecer mecanismos para la protección de la identidad cultural y de los derechos de las comunidades negras de Colombia como grupo étnico, con el fin de garantizarles condiciones reales de igualdad de oportunidades; Que el artículo 39 de la mencionada ley establece la obligatoriedad de incluir en los diferentes niveles educativos, la Cátedra de Estudios Afrocolombianos, como parte del área de Sociales, y Que el artículo 14 de la Ley 115 de 1994 establece como obligatorio en los niveles de educación preescolar, básica y media, el fomento de las diversas culturas, lo cual hace necesario que se adopten medidas tendientes a su articulación con lo dispuesto en la Ley 70 de 1993 Este proyecto les sirve a los niños, niñas, jóvenes y adolescentes de “AFROCUB” que presentan bajo rendimiento académico y que por ser de escaso recurso sus padres no pueden acceder a institutos de refuerzo. Teniendo en cuenta lo anterior, se realizaran capacitaciones grupales, individuales e integrales de acuerdo a como cada persona lo requiera, para mejorar su calidad de estudio en las áreas de ciencias básicas. OBJETIVO GENERAL. Generar alternativas de estudio que aumenten el desempeño académico en los niños, niñas, jóvenes y adolescentes afro descendientes del municipio de Cubarral, de esta manera diagnosticar los factores más influyentes de mortandad académica y proponer las respectivas soluciones.

OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Disminuir los factores que aumentan la mortandad académica. 2. Diagnosticar soluciones a las problemáticas encontradas en la población estudiantil afro descendiente del municipio de Cubarral 3. Conocer el estado actual de la población afro descendiente estudiantil del municipio de Cubarral. METODOLOGIA. Este proyecto se llevara a cabo mediante un proceso dinámico, teórico y práctico. Dinámico: Primero será hacer unas encuestas para saber cuánta población afro descendiente niñ@, joven y adolescente hay en el municipio de Cubarral y dentro de la corporación afrocub; Segundo, analizar los resultados; tercero diagnosticar el problema; cuarto, plantear estrategias y quinto conformar grupos de trabajo. Teórico: Debido lo que se planteó anteriormente en sexta medida se darán capacitaciones a los padres; séptimo, tutorías grupales; octavo, tutorías individuales; noveno, talleres de emprendimiento y proyecto de vida. Practico: Decimo, una actividad de integración padres e hijos, donde los niñ@s, jóvenes y adolescentes muestren sus proyectos de vida a través del emprendimiento. RESULTADOS ESPERADOS. Mediante el fortalecimiento del desarrollo cognitivo, integral y autónomo y la ampliación de sus dimensiones desde sus diferentes etapas, se espera que los niños, niñas, jóvenes y adolescentes de la comunidad afrocub diseñen su futuro mediante la elaboración del proyecto de vida, dando paso a que desarrollen y realicen actividades de emprendimiento. ACTIVIDADES. Caracterización de la población afro descendiente, análisis de resultados, diagnóstico del problema, planteamiento de estrategias, hacer grupos de trabajo, capacitaciones de los padres, tutorías grupales e individuales, talleres de emprendimiento y integración padres e hijos (muestra proyecto de vida a través del emprendimiento)

CRONOGRAMA. ACTIVIDADES 2

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SEMESTRES. 7 8 9

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1.Caracterización de la población afro, por medio de encuestas. 2. Analisis de resultados. 3.Planteamiento de estrategias. 4.Conformacion de grupos. 5.Capacitacion a los padres. 6.Tutoria grupal. 7.Tutoria individual. 8.Taller proyecto de vida. 9.Taller de emprendimiento. 10.Integracion padres de familia e hijos(muestras de emprendimiento y proyecto de vida). RECURSOS Y PRESUPUESTO. *Recursos: Mesas, sillas, lapiceros, lápices, colores, computadores, internet, tablero, marcador, impresora.

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*Presupuesto: $90.000. FUENTE DE VERIFICACION. Registros fotográficos, videos, listados de asistencia, acuerdo de voluntades con padres, firma de actas por los supervisores.

CLUB DE CIENCIAS BASICAS PARA EL REFUERZO DE NIÑOS, NIÑAS, JOVENES Y ADOLESCENTES DE AFROCUB.

BENEFICIARIO(A): LICETH CAROLINA FLOREZ MARQUEZ. T.I 1193444810. CEL.3225927598.

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