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TEORÍA COGNITIVA: PSICOLOGÍA GENÉTICO DIALÉCTICA

Basado en lo leído, consideramos a Vigotsky como el autor más influyente en lo que a Psicología genético dialéctico se refiere. Este autor considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo donde el contexto ocupa un lugar privilegiado. La interacción social se convierte en el motor del desarrollo. Vigotsky habla del concepto de ‘zona de desarrollo próximo’ que es la distancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial. Para determinar este concepto hay que tener presentes dos aspectos: la importancia del contexto social y la capacidad de imitación. Aprendizaje y desarrollo son dos procesos que interactúan entre sí. Buena enseñanza Desde la psicología genético dialéctica de Vigotsky la buena enseñanza es aquella donde el aprendizaje favorece la interacción social, dicho de otra manera, donde los maestros hablen con el estudiante y utilicen el lenguaje para articular lo que aprenden y a la vez se valora el diálogo entre los miembros de dicho grupo. Creación ambiente positivo.(reglas, procedimientos en el salón de clases, planeación de espacios de aprendizaje.) Para lograr un buen ambiente positivo, consideramos que el centro educativo debe de tener reglas preestablecidas, muy claras y además, bien comunicadas. Cuando el ambiente que rodea al estudiante demuestra consistencia y claridad, este influirá de forma positiva en el individuo. Estas reglas deben de informarse de manera oportuna tanto al estudiante como a sus padres para que haya transparencia en todos los procesos de formación posibles. Se debe además, de reforzar el entrenamiento al profesorado para que sean congruentes con las reglas de la institución y así, estos lograrán llevar el orden y claridad de dicha institución al salón de clases. Los espacios de aprendizaje deben ser abiertos, claros, lúdicos y motivantes. Para mantener un buen ambiente educativo, aparte de la claridad anteriormente mencionada, se debe de tomar en cuenta las habilidades, estrategias y recursos de los estudiantes de la institución. Además de buscar el momento propicio para

llevar a cabo las actividades y así mejorar el ámbito educativo de manera grupal y posteriormente, individual.