A Föld Meséje (2. Siznt) Irodalmi Felolvasás.pdf

Környezetismeret Tevékenységi terv II.szint Kovács (Hiri) Brigitta

Tevékenységi terv Időpont: 2018. IV. 12 Csoport: II.szint Témakör: “Milyen volt, milyen most és milyen lesz az élet a Földön?” A hét témaköre: A bolyongó bolygók. A tevékenység témája: A Föld meséje. A tevékenység típusa: vegyes A tevékenység megvalósítási módja: irodalmi felolvasás A tevékenység célja: a naprendszerünk bolygóival és a saját bolygónk, a Földdel kapcsolatos ismeretek elmélyítése és rendszerezése , illetve a környezettudatos magatartás kialakítása és fejlesztése, a helyes és helytelen magatartás megkülönböztetése. Műveletesített célkitűzések: - Válaszoljanak helyesen a különböző bolygókkal és a Földdel kapcsolatos kérdésekre - Ismerjék fel a puzzleból kirakott bolygó képét - Ismerjék fel a mesében található természeti elemeket - Válaszoljanak helyesen a mesével kapcsolatos kérdésekre - Mondják el mit tesznek ők a természeti értékeink megőrzése érdekében - Állapítsák meg a káros tényezőket illetve a jótékony hatásúakat a környezetünkre nézve Módszerek és eljárások: magyarázat, gyakorlás, beszélgetés, bemutatás, játék. Felhasznált didaktikai eszközök: képkártya a bolygókról, puzzle, boríték, környezetromboló és környezetvédő tevékenységeket ábrázoló képkártyák, szomorú és vidám arcok, kifestőlap Értékelési rendszer: Értékelés típusa: formatív Értékelés módszerei: folyamatos megfigyelés, szóbeli értékrlés A tevékenység időtartama: 35-40 perc

Gyakorló pedagógusjelölt: Kovács (Hiri) Brigitta Sorszám 1.

Didaktikai események A tevékenység megszervezése

2.

A figyelem felkeltése

3.

Előző ismeretek felelevenítése

Tudományos tartalom

Didaktikai stratégiák

Értékelés

Kiszellőztetem a termet. A székeket félkör alakba helyezem. Előkészítem a szemléltető eszközöket. Gyerekek egy puzzlet Beszélgetés hoztam nektek. -Szeretnétek-e velem Puzzle a Földről közösen kirakni, hogy láthassuk vajon mit is ábrázolhat? -Igen!

-Ezt a puzzlet akkor fogjuk Beszélgetés tudni kirakni, ha helyesen Gyakorlás válaszoltok a kérdéseimre. Boríték Egy borítékból kérdéseket teszek fel a gyerekeknek, s Puzzle minden egyes megadott helyes válasznál egy darab puzzle felkerül a táblára, majd a végén Földet ábrázoló kép lesz látható. A kérdések a következők: - Milyen égitesteket ismertek?- Nap, Hold, bolygók, csillagok, üstökösök, stb. - Milyen bolygókat ismertek? - Merkúr, Vénusz, Föld, Mars, Jupiter, Szaturnusz, Uránusz, Neptúnusz (felsoroljuk együtt, és képkártyákkal szemléltetem is) -Melyik a legkisebb bolygó?- Merkúr -Melyik a legnagyobb bolygó?- a Jupiter -Melyik bolygóra

Képkártyák a bolygókról.

Egyéni Szóbeli értékelés

mondjuk, hogy vörös bolygó?- a Mars -Melyik bolygót veszi körül gyűrű?- Szaturnusz -Hol keringenek a bolygók? (a világűrben ,a Nap körül) -Hogyan nevezzük a bolygót ahol élünk? (Föld) -Miért nevezzük kék bolygónak? (mert sok a felszínén a tenger és az óceán) -Szerintetek miért fontos az hogy védjük a környezetünket? (A Föld az élőhelyünk, az ő egészsége a mi egészségünk is) -Hogyan árthatunk a környezetünknek? (pl. ha szemetelünk, erdőket írtunk) -Hogyan védhetjük a környezetünket? (pl. ültessünk fákat) -Melyik bolygó képét raktuk ki a Puzzleból?- a Föld 4.

Téma bejelentése

-Gyerekek ma egy mesét fogok elmesélni nektek,melynek címe: Mese a Földről. (A gyerekek elé egy galaxist tárok fel, ami egy a földön elterülő csillagokkal teli diszített terítő lesz, és meggyújtok egy mese gyertyát)

5.

A tevékenység irányítása

Elmesélem a gyerekeknek a mesét a Földről ,s annak

beszélgetés

Folyamatos megfigyelés

környezetvilágáról. (közben halk zene szól Chopin - Complete Nocturnes

Mesélés bemutatás Beszélgetés

Mesélés közben szemléltetem képekben a Képek a meséből mesében megjelenő természeti elemeket is: bolygó, nap, víz, erdő, az állatok .-Gyerekek , most szeretném, ha megmondanátok mi is volt a mesénk címe? -Mese a Földről. Kérdéseket teszek fel a gyerekeknek a mese tartalmával kapcsolatosan. -A kis labdánk segítségével fogunk játszani, mindig az felehet a kérdésre gyerekek, aki kezében a labda lesz. -Melyik bolygóról szólt a mese?- a Földről Mire hasonlít leginkább ez a bolygó?- egy kék üveggolyóra -Ki volt a legbüszkébb erre a bolygóra a mesében? -A Napocska. -Mit tett a Napocska a kedvenc bolygójával reggeltől estig, s estétől reggelig? -Ápolta, nevelte, figyelte hogyan fejlődik rajta az élet, melengette fényével reggeltől estig.

Frontális szóbeli értékelés

-Mitől voltak ennek a bolygónak ilyen gyönyörű szép színei? -A tengerek , óceánok adták a szép kék színt neki, az erdők a szép zöldjét, a felszántott földek pedig barnállottak rajta. -Hogyan éltek rajta az emberek? -Az emberek békességben éltek a természettel és az állatokkal.Annyit használtak belőlük, amennyire az életükhöz szükségük volt. -Mi történt, mi változott meg, vagy kik változtak meg?- Az ember megvátozott, önzővé vált. -Mit szeretett volna az ember?- Mindent a magáénak akart, kényelmesen, bőségben akart élni. -Mit tett ennek érdekében az ember? -Kivágta a fákat, hogy azok tüzénél melegedjen, de nem ültetett helyettük másikat. -Mit tett még az ember gyerekek? -Kihalászta a vízből a halakat, mert éhes volt de

nem nevelt helyettük másikat. -És a gyümölcsökkel mit tett az ember gyerekek? -Leszakította őket, de nem ápolta a termést adó növényeket, hogy újjat teremhessenek. -Milyen házakban szeretett volna élni az ember, hogyan akart közlekedni, miket építetett? -Nagy házakban akart élni, gyorsan elszeretett volna jutni bárhová, így kocsikat gyártott és sok füstölgő gyárat építetett, és hatalmas hajókat. -Ezektől szenvedett a Föld gyerekek?- Igen -Miért szenvedett?- mert a nagy házakhoz erdőket kellet kiírtani, réteket mezőket eltiporni, így elfoglalva az állatok élőhelyeit. A gyárak füstfelhője mérgezte a levegőt s a felhőket, szemeteltek is, a nagy hajóiból pedig a mérgező olaj szívárgott a tengerbe, s így a vizek élőlényei is szenvedtek. -Kik voltak azok, akik

értesítették a Napocskát, hogy a Föld szenved ? -A felhők. - Ki volt az , aki szólt a Napocskának, hogy tudja kik segíthetnek a Földet életben tartani?- a fényhírnök Kiket nevezett meg a fényhírnök, hogy segítenek a Földnek?- a gyerekekek -Mit tettek a gyermekek ekkor a Földért? - Gondozták az állatokat, növényeket ültettek, nem szemeteltek, etették a madarakat. - Ti mit tesztek azért, hogy védjétek a környezetet? 6.

Visszajelzés biztosítása

- Most egy játékot fogunk játszani a környezetvédelemmel kapcsolatosan. -A játékot úgy fogjuk játszani, hogy a táblán lévő képekről megállapítjuk melyik ábrázol majd olyan tevékenységet ,ami káros a természetre, illetve

Magyarázat Bemutatás Gyakorlás Mosolygós és szomorú képkártya.

Képek

Egyéni szóbeli értékelés

melyik olyat, amelyik nem káros, azaz környezetvédő. Amikor megállapítottuk, akkor a környezetbarát képhez egy mosolygós jelet teszünk, ahhoz amelyiken környezetkárosító tevékenység van, pedig szomorú jelet

7.

A tevékenység kiértékelése

Kiértékelem a gyermekek aktivitását és magatartását a tevékenységen. Jutalomként mindenki hazavihet egy bolygókat ábrázoló kifestőt, hogy azt követően kiszínezhesse a tevékenységen tanult bolygókat.

A Föld meséje 0 SZERZŐ: CSALÁDI VILÁG - PUBLIKÁLVA: 2012-09-26

Berta Kati óvónéni

Értékelés Jutalom

Frontális

Egyszer volt, hol nem volt, volt a Világűrben egy bolygó. Messziről úgy nézett ki, mint egy kék üveggolyó. Irígykedve nézett rá a többi égitest, mert olyan gyönyörű volt. A Nap nagyon- nagyon büszke volt rá, hiszen Õ melengette fényével minden reggeltől estig. Ápolta, nevelgette, figyelte, hogyan fejlődik rajta az Élet… Gyönyörű kékségét a Földet borító tengerek, folyók, tavak adták. Smaragdszínben zöldelltek az erdők, mezők…, barnállottak a felszántott földek…, az állatok mozgalmassá tették.., az emberek pedig annyit használtak belőle, amennyire életükhöz szükségük volt.Mikor a Nap beküldte fénysugarait a felhők alá mélyen, azok vígan jelentették, hogy a Földön minden rendben! Színpompásan virítanak a virágok, a fák termései éretten kínálják magukat, a vizek lakói vígan lubickolnak a kristálytiszta tengerekben, majmocskák ugrándoznak a fákon, minden élőlény boldogan éli világát. Egyszer aztán megváltozott minden!!! Az Ember, aki nagyon régóta békességben élt a növényekkel, állatokkal, hirtelen önzővé vált. Kényelmesen, bőségben akart élni, nem érdekelte, milyen hatása van új életének a Földre. Ha fázott, kivágta a fákat, hogy azok tüzénél melegedjen, de nem ültetett helyettük másikat! Kihalászta a vízből a halakat mert éhes volt, de nem nevelt helyettük újakat .Leszakította az édes gyümölcsöket, de nem ápolta a termést adó növényeket, hogy teremhessenek újra. Önzése egyre nőtt! Nagy házakban akart élni. Szép ruhákban akart pompázni. Gyorsan el szeretett volna jutni bárhová a Földön. Már nem volt elég a saját lába, járműveket talált ki magának. Nagy gyárakat épített, amiknek kéményéből dőlt a füst a tiszta levegőbe. A nagy hajóiból mérgező olaj szivárgott a tengerbe, felelőtlenül szétszórta a sok szemetet, levadászta az állatokat, és elfoglalta a helyüket. A FÖLD SZENVEDETT!!! A róla visszaverődő fényhírnökökkel a Naphoz kiáltott segítségért! “Segíts! Az Ember észre sem veszi és elpusztít engem!!! Segíts kérlek, hogy megtisztulhassak, míg nem késő!!” A Nap nagyon féltette a Földet, és folyton keresett, kutatott, mert nem tudta, hogyan segíthetne rajta. Egyszer az egyik fényhírnök izgatottan jelentette: “Nap! Napocska! Találtam valakit, aki segíthetne a Földnek életben maradni! Igaz, KICSI…. az emberek gyereknek hívják, de nagyon sok van belőle! Képzeld! A gyerekek szeretik a Földet! Meglocsolják a virágokat, el ne hervadjanak. Télen a madárkáknak etetőt készítenek, éhen ne haljanak! Imádják az állatokat, símogatják, mosdatják, etetik őket, játszanak velük. Nem dobálják szét a szemetet! Sokat járnak az erdőbe, de nem tördelik az ágakat! Tudnak fára mászni,kedvesek, mosolygósak, szorgalmasak és legszívesebben folyton vízben lubickolnának a halacskákkal. Õket kérd meg, hogy segítsenek a Földnek megtisztulni, életben maradni!”

A Nap megértette az üzenetet és nem keresett tovább.Érezte, hogy a gyerekekre van szükség, és minden erejével Õket kezdte tanítani: Színpompás virágokat szórt a lábuk elé, hogy a gyerekek megszokják a szép színes növényeket maguk körül.Egész nyáron egészségesre sütötte kis testüket, hogy legyen erejük télire. Titkos üzeneteket súgott a fülükbe, hogy lássák milyen gyönyörű a természet amely szebbé teszi életüket és védjék minden erejükkel otthonukat a Földet. A Nap nem csalódott. A gyerekek megértették, milyen nagy feladat vár rájuk. Azóta szorgalmasan gyűjtik a szemetet, az óvoda kertjébe növényeket ültetnek, magocskákat keltetnek, kis kezük munkáját figyelemmel kísérik, minden saját termésüknek örülnek. Enni adnak az állatoknak, ha fészekből kiesett madárkát találnak, segítenek visszatenni a helyére. A Nap megnyugodott. Gyors fényhírnököt küldött a Földhöz, biztató üzenettel: “Ne félj KINCSEM! Megmenekülsz! Elhasznált, szenvedő tested védi sok-sok gyermek!Okos felnőtté cseperednek majd, és nem felejtik el mennyi szép élményt kaptak tőled, amikor még kicsik voltak. Ha majd felnőttek lesznek, akkor sem fognak cserbenhagyni téged. Megtisztítanak, és megtanulnak úgy élni rajtad csodaszép KÉK BOLYGÓ, hogy ne fájjon neked!