Silabo De Diseño De Redes De Comunicaciones.docx

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “ABANCAY” CREACIÓN R. M. Nº 452-86-ED del 23-07-86 – REVALIDACIÓN R. M. Nº 0648-2006-ED del 22-08-06

Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

MINISTERIO DE EDUCACIÓN GOBIERNO REGIONAL DE APURÍMAC DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE APURÍMAC.

SÍLABOS DE TALLER DE MODELAMIENTO DE SOFTWARE 2019-I

I.

INFORMACION GENERAL 1.1. Nombre de la Institución : IEST “Abancay” 1.2. Carrera Profesional : Computación E Informática 1.3. Módulo : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y Tecnologías de la Información y Comunicación. 1.4. Unidad Didáctica : Diseño De Redes de Comunicaciones 1.5. Semestre académico : 2019-I 1.6. Semestre :V 1.7. Crédito :3 1.8. Horas Semanales : 90 1.9. Fecha Ejecución : 01/03/2019 hasta 31/07/2019 1.10.Jefe de Unidad Académica: 1.11.Jefe de Área : 1.12.Docente : Ing. Percy Alhuay Carrasco 1.13.Página web : www.pacingeniero.com

II.

SUMILLA Administrar, gestionar e implementar, el servicio de mantenimiento y operatividad de los recursos de hardware y software, redes de comunicación y los lineamientos y políticas de seguridad de la información, teniendo en cuenta los criterios y estándares vigentes.

III.

CAPACIDAD DE TERMINAL Y CRITERIOS DE EVALUACION CAPACIDAD TERMINAL

CRITERIOS DE EVALUACION  Diferencia los componentes de una red de comunicaciones,

sabiendo su utilidad de cada uno de ellos, así como los métodos de acceso para el control de la información.  Analiza y determina los requerimientos de los diferentes medios

de transmisión, de acuerdo a las necesidades de los usuarios y los estándares de calidad.

Diseñar redes de comunicación, de acuerdo a los estándares establecidos.

 Diferencia los protocolos de redes utilizados en la transmisión de

datos e internet basándose en los estándares de calidad de las normas OSI del ISO y de la IEEE.  Diseña redes de comunicación, utilizando herramientas de

planificación y el cableado estructurado de acuerdo a las normas y estándares de calidad.  Elabora el informe técnico del diseño de una red de comunicación.

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IV.

Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE APURÍMAC.

Semanas

Elementos de Capacidad

Semana: 01 Semana: 02

Semana: 03

Semana: 04

Establece diferencias y su utilidad de los componentes de Una red, el funcionamiento de cada uno de ellos y el tipo de método de acceso.

Semana: 05

Nº 06 Conociendo acerca a transmisión de datos.

Semana: 06

Semana: 07

Semana: 08

Semana: 09

Semana: 10

Semana: 11

Semana: 12

Semana: 13 Semana: 14

Semana: 15

Semana: 16 Semana: 17 Semana: 18

Actividades de Aprendizaje Nº 01 Conociendo relacionado a Diseño de Redes Nº 02 Conociendo acerca de las topologías. Nº 03 Conociendo referente a los sistemas de transmisión y componentes de una red Nº 04 Conociendo relacionado a métodos de acceso a la red. Nº 05 Conociendo relacionado a Trama, estructura de un paquete datos.

Establece las ventajas y Desventajas de los diferentes medios de transmisión de datos, su utilidad de cada uno de ellos y las perturbaciones que se dan.

Contenidos Básicos

 Diseño de redes de

comunicación: Conceptos de redes, Topologías, Ventajas y desventajas características

Sistemas de transmisión digitales y  Averiguar referente a analógicos. los sistemas digitales y  Componentes básicos de una analógicos red  Métodos de acceso a la red:  Averiguar referente a los diferentes métodos contención, aleatorio o no De acceso a una red determinismo. de comunicaciones.  Trama, Estructura de paquete,  Averiguar sobre que es direccionamiento. una trama y su estructura.

 Transmisión de datos. Medios de Transmisión:

 Sólidos: Par trenzado, Coaxial y

Nº 10 Conociendo relacionado a los protocolos de redes.

 

Reforzamiento Académico. Evaluación.

redes de comunicación.  Investigar referente a las topologías de redes.

 Conceptos

Nº 07 Conociendo respecto a medios de transmisión Solidos. Nº 08 Conociendo respecto a medios de transmisión Inalámbricos. Nº 09 Conociendo acerca de las perturbaciones en la transmisión.

Describe el Nº 11 funcionamiento de los protocolos de Conociendo relacionado al protocolo de red IEEE. comunicaciones, su utilidad y Nº 12 accesibilidad en una Realizando la red de comparación de capas de comunicaciones redes. Nº 13 Conociendo acerca del protocolo TCP/IP. Nº 14 Conociendo acerca al cableado estructurado. Implementa el Nº 15 cableado estructurado de una Conociendo las normas de red de trabajo en cableado de red. Comunicaciones respectando los Nº 16 protocolos y normas Realizando la preparación de trabajo. de cables y verificación.

Tareas Previas

 Investigar acerca de

Fibra óptica.

 Inalámbricos:

Enlaces óptico, Microondas, Luz infrarroja, Señales de radio, vía satélite.





 Averiguar

acerca de transmisión de datos y los diferentes medios de transmisión  Investigar respecto a los diferentes medios de transmisión sólidos

 Investigar acerca de

los medios de transmisión inalámbricos  Averiguar respecto a Perturbaciones en la las perturbaciones que transmisión: Interferencias, se ocasionan en la ruidos, atenuación, diafonía. transmisión de datos.  Averiguar respecto a Protocolos de redes: los diferentes ISO: Capas. Identificación de protocolos de elementos, configuración. comunicaciones.  Investigar acerca el IEEE. Normas para redes protocolo IEEE. inalámbricas

 Elaborar  Comparación de Capas.  Concepto del protocolo TCP/IP y su funcionamiento.

 Cableado estructurado, partes y normas estándares.

 Normas de trabajo ISO EIA/TIA 568 – A, EIA/TIA 568 – B

 Preparación

un cuadro comparativo de las capas de redes.

 Investigar acerca el protocolo TCP/IP

 Investigar referente al

cableado estructurado.

 Investigar

acerca a las normas EIA/TIA

de cables de  Investigar respecto a transmisión. los materiales y  Testeo de cables. equipos que se utilizan  Informe técnico de la red de en la preparación de comunicación. cables directos.

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V.

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METODOLOGÍA Para el desarrollo del curso se aplicarán los siguientes procedimientos didácticos:

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE APURÍMAC.

-Clases teóricas: Con exposición por parte del Docente y la participación activa de los Alumnos. -Práctica: Se irán resolviendo ejercicios y casos según el tema teórico tratado. - Asesoría. Se asesora la aplicación correcta de los conocimientos teóricos en la solución de un caso real administrado como un proyecto. VI.

EVALUACIÓN • La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante. • El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado. • El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13), en una o más capacidades terminales de una Unidad • Didáctica, desaprueba la misma, por tanto, repite la Unidad Didáctica. • El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.

𝑃𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝐶𝑇 =

𝐶𝐸1 + 𝐶𝐸2 + ⋯ + 𝐶𝐸𝑛 𝑛

CE = Criterio De Evaluación CT = Capacidad Terminal UD = Unidad Didáctica PROM UD = Ultima Capacidad Terminal VII.

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA

EN BIBLIOTECA Andrew S. Tanenbaum. “Redes de ordenadores” Ed. Prentice Hall, 2009 AntonioCebriánRuz,EduardoBorrazFaci.Guíaprácticade comunicaciones y redes locales. Ed. Gustavo Gili, S.A., 2010 David Matas. Artículo: "Organización básica en redes locales" PC WORLD, Marzo 2008 José Daniel Sánchez Navarro. Serie Enter: El camino fácil a Internet. "Tipos de redes": Capítulo 1, pp. 3-7, 14. Editorial McGraw Hill Feb/2011 P. Bichon, P. Gómez. Las redes de empresa Ed. Gestión 2000 S.A., 2011 PeterNorton.Introduccióna laComputación.ParteII,"Redesy comunicación de datos". Capítulo 7. Editorial McGraw Hill Jul/2009

PÁGINAS WEB

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Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE APURÍMAC.

http://www.monografías.com http://users.dsic.upv.es/asignaturas/facultad/lsi/ejemplorup/Model_Negocio.html http://www.info.univ-angers.fr/pub/maturana/files/Modelamiento_de_Software_y_Negocios.pdf

http://alarcos.inf-cr.uclm.es/doc/ISOFTWAREI/Tema03.pdf http://www.uclm.es/ab/educacion/ensayos/pdf/revis ta12/12_23.pdf http://www.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULTAD%20DE%20CIENCIAS%20INFORM% C3%81TICAS/CARRERA%20DE%20INGENIER%C3%8DA%20DE%20SISTEMAS%20INF