Silabo Planeamiento De Auditoria.docx

PERÚ

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Inst. De Educación Superior Dirección Regional de Educación de Lima Provincia Tecnológico Público de Cañete

SÍLABO DE PLANEMIENTO DE LA AUDITORÍA NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: CARRERA PROFESIONAL: MÓDULO PROFESIONAL: UNIDAD DIDÁCTICA: DOCENTE RESPONSABLE: SEMESTRE ACADÉMICO: PRE-REQUISITO: Nº DE CRÉDITOS: Nº DE HORAS DE LA UNIDAD ACADÉMICA: TURNO: FECHA DE INICIO:

I.

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TENOLOGICO PUBLICO DE CAÑETE CONTABILIDAD ANÁLISIS FINANCIERO PLANEAMIENTO DE AUDITORÍA C.P.C. J. CARLOS FARFÁN ARIAS 2019-I NINGUNO 3 64 NOCTURNO 1 DE ABRIL DEL 2019

SUMILLA La unidad didáctica de Planeamiento de auditoria, corresponde a la carrera de Contabilidad, es de carácter teórico-práctico, tiene por finalidad capacitar al alumno para realizar un examen integral y sistemático de las diferentes áreas de una entidad pública o privada; instruyéndoles sobre la metodología, normas, técnicas y procedimientos más usuales de la auditoria operativa; para la evaluación de los sistemas de control interno gerencial, cuyo estudio comprende las fases de planeamiento, ejecución e informe, incluyendo el proceso de seguimiento de medidas correctivas y la formulación de los papeles de trabajo

II.

UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO Formular correctamente un plan de auditoria, teniendo en cuenta la materialidad y riesgos de auditoria, facilitando la elaboración de papeles de trabajo apropiados y sustentados en el trabajo de campo con asertividad.

III.

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Manejo adecuado de los aspectos conceptuales del planeamiento, formula con idoneidad el planeamiento de auditoria con base a las normas de auditoría y criterio profesional.

IV.

INDICADORES DE LOGRO  

Comprende, valora el propósito de la auditoria, diagnostica y selecciona procedimientos y técnicas de auditoria previo análisis del conocimiento de las actividades de la organización para formular el plan estratégico de auditoria. Ejecutar el plan de auditoria reconociendo la necesidad de elaborar nuevos procedimientos ante las nuevas circunstancias que se presenten.

PERÚ V.

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COMPETENCIA PARA LA EMPLEABILDIAD Sustentar y formular la opinión profesional a través del informe de auditoría, respetando y valorando la equidad y honestidad de su actuación profesional ante la sociedad. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD III

UNIDAD II

UNIDAD I

Capacidad de la unidad didáctica

UNIDAD IV

VI.

Nombre de la unidad didáctica

- Conceptos Básicos De Auditoria. Conoce la definición de la auditoria, los - El Auditor alcances, la importancia de su gestión, - Clasificación Y Normas De las clases de auditoría y su Auditoría. normatividad. El perfil del auditor. - Auditoría Interna Y Externa. Evalúa preliminarmente la empresa - Administración Y Organización De para conocer la organización, cargos y La Auditoria. funciones, identifica los principios, - Evaluación de estructura de métodos de revisión y evaluación de Control Interno. control interno. Desarrolla y aplica la auditoria en los - Auditoría de los EEFF. EEFF de activos fijos, cuentas por - Papeles de trabajo. pagar, conoce los objetivos de los - Marcas de auditoría. papeles de trabajo y marcas de agua. Comprende la estructura del informe - Preparación del Informe. de auditoría, desarrolla casos - Desarrollo de casos prácticos. prácticos.

Semanas

1,2,3,4

4,5,6,7,8

9,10,11,12

13,14,15,16

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UNIDAD DIDACTICA I: LA AUDITORIA, CLASES, NORMATIVIDAD Y EL AUDITOR.

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDACTICAS CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA I: Definición de los conceptos básicos de los tipos de auditoría así como su importancia, normatividad, la ética y perfil del auditor. SE MA NA 1

2

3

4

CONTENIDOS CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

La auditoría, clases, importancia y tipos. Objetivos del auditor de la auditoría según la NIA 200 Responsabilidades del auditor. Términos de trabajo de la auditoría. NIA 230 y NIA 240 Auditoria interna y externa, importancias y diferencias. Lineamientos y términos del trabajo de auditoría. NIA 210

Comprende la relevancia de obtener información fiable libre de errores para emitir informe y comunicar las conclusiones. Conoce la responsabilidad del auditor de preparar oportunamente la documentación de auditoría y como proceder ante errores y fraudes. Preestablece los términos para el trabajo de auditoría teniendo acceso a la información relevante para la preparación de los EEFF. Conoces los aspectos claves de una auditoria interna y externa.

Normas internacionales de una auditoría.

Se orienta en cuanto al concepto, emisión, Se muestra atento a la clase. objetivos y contenidos de las NIA

EVALUACION DE LA UNIDAD DIDACTICA

EVIDENCIA DEL CONOCIMIENTO Prueba escrita de 20 preguntas relacionas con el tema de auditoría ética y normatividad. Exposición sobre la auditoría externa, interna y el auditor.

Se interesa y comenta sobre las normas de auditoria. Aporta ideas, discute y tolera opiniones contrarias.

Participa el desarrollo de los temas a tratar.

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UNIDAD DIDACTICA II: ETAPAS DE LA AUDITORIA, CONTROL INTERNO, AUDITORIA EEFF

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDACTICAS CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA II: Conoce las etapas de auditorías, el esquema del control interno y su aplicación en los EEFF. SE MA NA 5

6

7

8

CONTENIDOS CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Aprende el concepto de planificación, preparación, ejecución e informe final Predisposición por investigar sobre de una auditoría, así como las técnicas y las técnicas de auditoría. procedimientos. Control Interno. Entiende los objetivos de un control Participación activa y aportes de Tipos de control interno y sus interno, así como sus etapas, los tipos y ideas de control interno. componentes. principios. Auditoria de los EEFF: Caja y bancos Determina con seguridad las Demuestra interés por adquirir Control administrativo y papeles de operaciones del efectivo y la nuevos conocimientos. trabajo. sustentación de los saldos. Auditoría de los EEFF: Cuentas por cobrar Verifica y endiente el control para el Aprecia y valora la importancia de Estudio, evaluación, importancia y manejo de los ingresos y cuentas por los métodos de trabajo. riesgos. cobrar.. EVIDENCIA DEL CONOCIMIENTO EVALUACION DE LA UNIDAD DIDACTICA Prueba escrita de 20 preguntas relacionas con los temas de etapas de auditoría, el control y práctica calificada. Etapas de una auditoría. Procedimientos y técnicas.

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UNIDAD DIDACTICA III: AUDTORIA DE EEFF, PAPELES DE TRABAJO, MARCAS DE AUDITORIA.

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDACTICAS CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA III: Analiza los criterios para el control de los activos fijos, las cuentas por pagar, aprende a elaborar papeles de trabajo y el uso de las marcas de auditoría. SE MA NA

CONTENIDOS CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Demuestra que los activos fijos Responsabilidad en el desarrollo de reflejados en los EEFF son existentes y los temas a tratar. tienen una correcta valuación. Forma una opinión razonable de las Auditoría de los EEFF: Cuentas por pagar. cuentas a pagar, obteniendo Demuestras interés en los temas a 10 Procedimientos, programas, y principios. información sobre el flujo grama para tratar las compras. Evidencia la auditoría realizada, los Papeles de trabajo: Objetivo, alcances de los procedimientos y las Participa en el desarrollo de la 11 importancia, clases. conclusiones llegadas con los papeles clase. de trabajo. Aprende los tipos y usos de los símbolos Marcas de auditoría: Definición, tipos y convencionales que utiliza el auditor Cumple con responsabilidad en las 12 usos. para dejar constancia del trabajo tareas propuestas en clases. realizado. EVIDENCIA DEL CONOCIMIENTO EVALUACION DE LA UNIDAD DIDACTICA Prueba escrita de 20 preguntas relacionas con los temario de auditoria en los activos dijo, cuentas por pagar y practica calificada. 9

Auditoria de los EEFF: Activos Fijos. Criterios, control interno y depreciación

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UNIDAD DIDACTICA IV: INFORME DE AUDITORIA, APLICACIÓN DE CASOS PRÁCTICOS.

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDACTICAS CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA IV: Conoce la estructura y objetivo del informe de auditoría, aplica los conocimientos obtenidos para resolver los casos prácticos. SE MA NA

CONTENIDOS CONCEPTUAL

13

Informe de auditoría; estructura; objetivos y características generales.

14

Caso práctico de aplicación de auditoría.

15

Caso práctico de aplicación de auditoría.

16

Caso práctico de aplicación de auditoría. EVALUACION DE LA UNIDAD DIDACTICA

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Elabora un informe que redactado en forma lógica, objetiva poniendo en Manifiesta interés en el contenido. manifiesto el detalle del trabajo del auditor. Resuelve el caso práctico aplicando la Cumple responsablemente con el teoría y normativas de la auditoría. caso práctico. Resuelve el caso práctico aplicando la Cumple responsablemente con el teoría y normativas de la auditoría. caso práctico. Resuelve el caso práctico aplicando la Cumple responsablemente con el teoría y normativas de la auditoría. caso práctico. EVIDENCIA DEL CONOCIMIENTO Prueba escrita de 10 preguntas sobre el informe de auditoría se aplica 2 casos prácticos.

PERÚ VII.

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RECURSOS DIDACTICOS    

VIII.

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Libros Aplicativos Manuales de lectura. Proyector multimedia

 Internet  Laptop  Pizarra acrílica y plumones

METODOLOGÍA La metodología es activa y promoverá el trabajo autónomo y cooperativo, así como el aprendizaje basado en proyectos de investigación. De esta manera, se fomentará la participación activa de los estudiantes, haciendo uso de exposiciones grupales, análisis de documentos y videos, trabajos en equipo, debates, entre otras estrategias.

IX.

EVALUACIÓN: La asistencia a clases teóricas y prácticas es obligatoria, la evaluación se realizará por unidad didáctica consistirá en verificar y calificar en el estudiante las evidencias del conocimiento. La nota mínima aprobatoria para las unidades didácticas es TRECE (13). Los estudiantes podrán rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la aprobación final de las unidades didácticas, esto será registrado en un “Acta de evaluación de recuperación”. Las unidades didácticas correspondiente a un módulo que no hayan sido aprobadas al final del periodo de estudios deberán volverse a llevar hasta un máximo de tres (3) veces, si desaprueba será separado del IEST. Presentación de las evaluaciones y trabajos en la fecha y hora programada. La inasistencia injustificada mayor o igual del 30% del total de horas programadas por unidad académica, será desaprobada en forma automática, sin derecho a recuperación.

X.

FUENTES DE INFORMACIÓN BIBLIOGRAFÍA: o NIA – Actualidad empresarial, MOORE STEPHENS o AUDITORIA DEL CONTROL INTERNO – ECOE Ediciones, cuarta edición. o ELEMENTOS DE LA AUDITORIA – Victor M. Mendivil Escalante, 7° edición. o AUDITORIA DE ESTADOS FINANCIEROS – Gabriel Sánchez Curiel. o PRINCIPIOS DE AUDITORIA – Whittington Pany, 14° edición. PAGINAS WEB: o RED GLOBAL DE CONOCIMIENTO EN AUDITORIA Y CONTROL INTERNO, www.auditool.org

___________________________ CPC J. CARLOS FARFAN ARIAS DOCENTE