Logica_de_programacion-ok Rpr.docx

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “ABANCAY” CREACIÓN R. M. Nº 452-86-ED del 23-07-86 – REVALIDACIÓN R. M. Nº 0648-2006-ED del 22-08-06 MINISTERIO DE EDUCACION GOBIERNO REGIONAL DE APURIMAC DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE APURIMAC.

Año de la Lucha Contra la Corrupción y la Impunidad

SÍLABO DE LÓGICA DE PROGRAMACIÓN I. INFORMACIÓN GENERAL Carrera Profesional Módulo Unidad Didáctica Docente Período Académico Semestre Académico Créditos Horas Semanal Horas Semestral Turno Sección Inicio Finalización

II.

: Computación e Informática : Desarrollo de software y gestión de base de datos : Lógica de Programación : Ing. Rómulo PEDRAZA RUIZ : 2019–I : III :2 :2 : 34 : Mañana :U : 01 de abril del 2019 : 02 de julio del 2019

COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación de una organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA 02 (DCBN) Analizar, diseñar, desarrollar y administrar sistemas de información y sistemas de gestión de base de datos de acuerdo a los requerimientos de la organización; considerando los criterios de seguridad en la transmisión y el almacenamiento de datos. IV. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Capacidad terminal: Realizar la lógica de la programación considerando procesos y secuencias.

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Criterios de Evaluación Realiza algoritmos de procesos y subprocesos. Elabora y comprueba diagramas de flujo de los procedimientos requeridos.

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V. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS Sema na

1

Elementos de capacidad

Actividades de aprendizaje

Conoce la organización Socialización del silabo de la U.D.

Elabora algoritmos secuenciales

Elabora algoritmos condicionales

Operadores. Algoritmos, concepto, características. Ejemplos de algoritmos condicionales.

4

Utiliza el pseudocódigo Elabora algoritmos repetitivos para representar finitos algoritmos procedimentales

5

6 7 8 9 10 11 12 13 14

Organización de la U.D., Datos generales, programa, Contenidos, metodología de enseñanza, evaluación, bibliografía Introducción a la programación. Datos y expresiones, definición de variables y constantes. Herramientas de programación: Pseudocódigo. Ejemplos de algoritmos secuenciales

2

3

Contenidos Básicos

Indicador de logro

- Describe las características y formas de representar algoritmos - Diseña algoritmos secuenciales. - Identifica los tipos de estructuras de control condicionales. - Elabora algoritmos cond. - Etc -

Elabora algoritmos repetitivos infinitos

Diseño del algoritmo, diseño descendente, refinamientos por pasos. Ejemplos de algoritmos repetitivos infinitos.

-

Elabora algoritmos con uso de arreglos

Arreglos, declaración, creación. Clases, operaciones. Ejemplos de algoritmos repetitivos infinitos.

-

Tareas previas Presentación del docente y los alumnos Establecer las reglas del aula y de trabajo

- Conocen la organización de la UD

Análisis del problema. Especificaciones de entradas y salidas, Ejemplos de algoritmos condicionales.

Diseña y ejecuta Diagramas de Flujo de algoritmos procedimentales Diseña diagramas de Elabora algoritmos procedimentales y verifica su Flujo y utiliza el validez generando código C#, lenguaje de java, C++ correspondiente programación C++ para implementar las Elabora aplicaciones de tipo acciones procedimental empleando FDU

Instrumento de evaluación

Conceptualiza las herramientas necesarias para la resolución de problemas por computadora Desarrolla la estructura para la resolución de un problema computacional Reconoce los componentes para el análisis del problema. Conceptualiza las herramientas necesarias para el diseño de algoritmos Conceptualiza los alcances para la resolución del algoritmo en la computadora Desarrolla la estructura para la resolución de un problema computacional

Herramientas de programación: Diagrama de flujo. Casos aplicativos. Resolución del algoritmo en la computadora, codificación del algoritmo, ejecución y comprobación del programa.

Conceptualiza los métodos formales de verificación de programas

Ciclo de vida de los objetos: creación uso, destrucción.

Conceptualiza los factores de la calidad del software

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Año de la Lucha Contra la Corrupción y la Impunidad Capacidad para el desarrollo del trabajo de investigación Establece un criterio para la adecuada utilización de estructuras en la resolución de un problema por computadora

Diseña Clases para abstraer Tipos de datos. Tipos primitivos, clases String, Declaración objetos de un sistema real de atributos, expresiones, asignación.

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Diseña aplicaciones con Clases y Métodos, definición. Declaración de variables paso de subclases para abstraer procesos parámetros. de un sistema real

18 Evaluación de Recuperación.

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VI. METODOLOGÍA Para el desarrollo del curso se aplicarán los siguientes procedimientos didácticos:  Clases teóricas: Con exposición por parte del Docente y la participación activa de los Alumnos.  Práctica: Se irán resolviendo ejercicios y casos según el tema teórico tratado.  Asesoría. Se asesora la aplicación correcta de los conocimientos teóricos en la solución de un caso real administrado como un proyecto.

VII. EVALUACIÓN  La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.  El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.  El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13), en una o más capacidades terminales de una Unidad  Didáctica, desaprueba la misma, por tanto, repite la Unidad Didáctica.  El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.

VIII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA Impresos 1. Cairo B. Osvaldo (2003) “Metodología de la Programación”. 2da edición, México. ALFAOMEGA GRUPO EDITOR S.A. de C.V. 438 p. 2. Cairo O. & Guardati S. (2002) “Estructuras de Datos” 2da. Edición, México. MacGraw Hill. 458p. 3. Deitel H.M. y Deitel P.J. (2003) "C++ Cómo Programar". 4ta. Edición. Prentice-Hall Hispanoamericana, 1320p. México. 4. Joyanes Aguilar Luis (2000) “Programación en C++ Algoritmos, estructuras de datos y objetos” Madrid. McGraw Hill/Interamericana de España S.A. 710p. 5. Hernández R., Lázaro J. C., Dormido R., Ros S. (2001) “Estructuras de Datos y Algoritmos”. 1ra. Edición, Madrid. Pearson Educación. 283p. 6. Joyanes Aguilar Luis. (1994) “C++ a su alcance. Un enfoque orientado a objetos”. 1ra. Edición. MacGraw Hill/Interamericana de España S.A. 851p. Abancay, abril del 2019.

Docente IESTPA

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