Persona Familia y Relaciones Humanas- 3° Único
I.E.I.N° 0586 – Alto Andino
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El aprendizaje es un proceso que ocurre al interior de las personas. Es un proceso que realizamos de manera natural y a lo largo de nuestra existencia. En el proceso de aprendizaje intervienen una serie de fases o momentos y procesos: 1.1. Momento sensorial 1.2. Momento de adquisición. 1.3. Momento de recuperación
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Se da a través de los sentidos cuando recibimos y captamos los estímulos del medio. Procesos cognitivos a. La percepción. Organizar e interpretar información que ofrecen los sentidos y darle un significado. b.
La atención. Centrar la percepción de los estímulos y seleccionar aquellos que son necesarios para aprender. Puede ser: Involuntario. Voltear frente a un ruido inesperado. Voluntario. Elegir y decidir a que prestar atención.
c. La concentración. Mantener de manera prolongada la atención. I.E.I.N° 0586 – Alto Andino
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En este momento se procesa la información para ser comprendida, retenida y transformada. Memoria. Capacidad mental que permite retener y recordar sensaciones, ideas, conceptos, que se aprendió. Memoria a corto plazo. Retener por poco tiempo la información. Memoria de trabajo. Ayuda a retener información para utilizarla inmediatamente. Memoria a largo plazo. Sirve para conservar la información durante largo tiempo.
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La información procesada y almacenada se hace accesible; se recupera cuando es pertinente y se utiliza. Los procesos cognitivos que intervienen en este momento son: memoria, atención y motivación.
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La motivación despierta la curiosidad y el interés por aprender, crea un vinculo afectivo del estudiante hacia su aprendizaje.
Teoría de Abraham Maslow. Basada en la satisfacción de necesidades de nivel inferior hasta el nivel superior. Teoría conductista. Habla del refuerzo o reforzamiento como fuente de motivación, es decir la conducta del individuo es recompensada de alguna forma. La psicología cognitiva. Habla de la motivación que se origina en el propio sujeto que aprende, por satisfacción personal.
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