Sesion 1 Primero Computo.docx

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN Partes, clases y funciones del ordenador

I. DATOS GRADO DURACIÓN DOCENTE FECHA

Primero 2 horas pedagógicas Jerzy Max Angulo Cuesta 27/03/2018

II. PROPÓSITO Los estudiantes durante esta sesión serán capaces de comprender y explicar que la ciencia y la tecnología nos plantean el reto de insertarnos en el mundo digital e informático reconociendo las partes, funciones del ordenador.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA Gestión de procesos

CAPACIDAD Analizar y aplicar las funciones y utilidades de un ordenador, verificando su funcionamiento óptimo.

INDICADOR  Explica el concepto, estructura y características de las computadoras sus partes, evolución y funcionamiento.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio: (20 minutos)    

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes. Se verifica la asistencia de todos los estudiantes. Se comenta una noticia resaltante del día, los estudiantes participan activamente. seguido hablamos sobre algunas normas de convivencia en el aula de cómputo que nos gustaría cumplir todo el año.  El docente pide a los estudiantes que con una frase definan ¿qué es un ordenador?  El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situación : a) ¿Qué entienden ustedes por era digital y de la información? b) ¿Los que no saben utilizar las computadoras son analfabetos? c) ¿Cuál es la función de una computadora u ordenador? d) ¿Es necesario conocer las partes, clases y comprender cómo funciona el ordenador?  Los estudiantes responden a las interrogantes en forma voluntaria, el docente organiza las respuestas y en función a ellas el propósito y mencionamos el nombre que tiene la sesión de la sesión: Partes, clases y funciones del ordenador.

Desarrollo: (60 minutos)  Seguido a ello entregamos a los estudiantes las separatas para que lean y analicen la información entregada.

 Los estudiantes en forma individual analizan la información, se les pide subrayar los términos que no entienden.  En forma individual cada uno de los estudiantes lee los términos que no entienden y el docente absuelve sus dudas.  Seguido a ello el docente abre un case para que todos puedan ver las partes internas de una computadora, se permite a los estudiantes manipular las partes.  Luego solicitamos a algunos estudiantes voluntarios explicar el funcionamiento de un ordenador. Cierre: (10 minutos) 

El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la técnica de las tarjetas metaplan.

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Firma del docente

Firma del directivo

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

PUNTAJE

Describe las características de las computadoras .(0- 5)

Tienen noción básica sobre las computadoras (0 – 5)

Es coherente en sus respuestas. (0 – 5)

(0 – 5)

ESTUDIANTES

Participa críticamente para responder las interrogantes planteadas

Nº DE ORDEN

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