Sesion Ept Segundo Año.docx

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 – MES DE JUNIO Título: Elaboramos una tabla aplicando funciones (suma, promedio)

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. UGEL : 1.2. I.E. : 1.3. Grado y sección : 1.4. Área : 1.5. Ciclo : 1.6. Nivel y modalidad : 1.7. Duración : 1.8. Profesor : 1.9. Fecha :

II.

Lamas 0287 “Robinson Flores López” - Maceda segundo única Computación e Informática VI secundaria de menores 04 horas pedagógicas Jerzy Max Angulo Cuesta 16/06/14

APRENDIZAJE A LOGRAR Comprensión y aplicación de tecnologías

Indicadores

Instrumentos

Realiza cálculos para procesar la información mediante la elaboración de tablas y aplicación de funciones.

Guíadeobservación

Capacidad

Realiza cálculos para procesar la información.

Actitud ante el área Tiene disposición y confianza en sí mismo. Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas. Cumple con las normas de seguridad. Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar.

Instrumento Escala de valores

III.

SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS

Inicio

METERIALES /RECURSOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS El docente inicia saludando afectuosamente a los estudiantes. - El docente mediante lluvia de ideas presenta las siguientes preguntas : ¿Qué tema hicimos la clase anterior en Microsoft Excel? ¿Qué pasos se siguen para realizar dichos procesos? Los estudiantes responden a las interrogantes.

TIEMPO

Texto de lectura

10

Para generar el conflicto cognitivo se hace la siguiente interrogante ¿Saben que es una función?, ¿escucharon alguna vez que la hoja de cálculo tiene funciones como suma y promedio que nos ayudan a realizar cálculos matemáticos?

15 Plumón Pizarra diálogo

Los alumnos responden a las siguientes preguntas. Luego se describen a las dos funciones a utilizar en la sesión de clase. Desarrollo

herramientas de trabajo

20

Se escribe un ejemplo para cada sesión en la pizarra, y los estudiantes tendrán que realizar en la computadora. Luego de la explicación y la práctica guiada de las dos funciones, entregamos una separata. La separata contendrá dos ejercicios, en el ejercicio 1 se utilizará la función SUMA y en la segunda tabla la función PROMEDIO, dichos ejercicios serán evaluados después de un tiempo prudencial.

Cierre

Los alumnos reflexionan sobre sus aprendizajes ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué lo aprendemos? ¿Qué les pareció lo que aprendimos?

Jerzy Max Angulo Cuesta Docente

Firma del Directivo

35

Tiza mota

10

ESCALA DE VALORES – SESION DE APRENDIZAJE N° 01 – MES DE JUNIO

Indicadores

Nº

Nombres y Apellidos

1

Ishuiza Tuanama, Iram Elvis Isuiza Huaman, Gino Isuiza Napuchi, Zandy Llanery Isuiza Ojanama, Angelo Isuiza Pizango, Angie Zoraya Isuiza Shuña, Aydith Isuiza Tuanama, Alen Pashanasi Isuiza, Lucas Ruiz Isuiza, Chelci Salas Ishuiza, Katherine Salas Sinarahua, Jiller sanancima Ruiz, Sidney Sandoval Saavedra, Karolay Carina Tuanama Guerra, Richar Tuanama Huayunga, Waldir Tuanama Isuiza, Eli Tuanama Salas, Hani Lluleisi Tuesta Bocanegra, katerin Fabiana

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Tiene disposición y confianza en sí mismo.

Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas.

Cumple con las normas de seguridad.

Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar.

0-5

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FICHA DE OBSERVACION DE LA SESIÒN DE APRENDIZAJE Nº 1 – MES DE JUNIO

Indicador Realiza cálculos para procesar la información mediante la elaboración de tablas y aplicación de funciones. Nº

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Nombres y Apellidos

Ishuiza Tuanama, Iram Elvis Isuiza Huaman, Gino Isuiza Napuchi, Zandy Llanery Isuiza Ojanama, Angelo Isuiza Pizango, Angie Zoraya Isuiza Shuña, Aydith Isuiza Tuanama, Alen Pashanasi Isuiza, Lucas Ruiz Isuiza, Chelci Salas Ishuiza, Katherine Salas Sinarahua, Jiller sanancima Ruiz, Sidney Sandoval Saavedra, Karolay Carina Tuanama Guerra, Richar Tuanama Huayunga, Waldir Tuanama Isuiza, Eli Tuanama Salas, Hani Lluleisi Tuesta Bocanegra, katerin Fabiana

LA FUNCIÓN SUMA Y PROMEDIO Descripción La función SUMA suma todos los números que especifica como argumentos. Cada argumento puede ser un rango, una referencia de celda, una matriz, una constante, una matriz, o el resultado de otra función. Por ejemplo, SUMA(A1:A5) suma todos los números que están contenidos en las celdas A1 hasta A5. Otro ejemplo, SUMA(A1; A3; A5) suma los números que están contenidos en las celdas A1, A3 y A5.

Sintaxis SUMA(número1;[número2];...]) La sintaxis de la función SUMA tiene los siguientes argumentos:

número1 Obligatorio. El primer argumento de número que desea sumar. número2;... Opcional. De 2 a 255 argumentos numéricos que desea sumar.

Descripción Devuelve el promedio (media aritmética) de los argumentos. Por ejemplo, si el rango A1:A20 contiene números, la fórmula =PROMEDIO(A1:A20) devuelve el promedio de dichos números.

Sintaxis PROMEDIO(número1, [número2], ...) La sintaxis de la función PROMEDIO tiene los siguientes argumentos:

Número1 Obligatorio. El primer número, referencia de celda o rango para el cual desea el promedio. Número2, ... Opcional. Números, referencias de celda o rangos adicionales para los que desea el promedio, hasta un máximo de 255. NOTA La función PROMEDIO mide la tendencia central, que es la ubicación del centro de un grupo de números en una distribución estadística. Las tres medidas más comunes de tendencia central son las siguientes:

Promedio, que es la media aritmética y se calcula sumando un grupo de números y dividiendo a continuación por el recuento de dichos números. Por ejemplo, el promedio de 2, 3, 3, 5, 7 y 10 es 30 dividido por 6, que es 5.