Sesion De Primero Y Segundo.docx

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2 TÍTULO DE LA SESIÓN TITULO DE LA SESIÓN

Greetings and farewells Docente: Jerzy Max Angulo Cuesta I.E. 0586 Fecha: Grado: SEGUNDO AÑO COMPETENCIAS Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.

CAPACIDADES  Obtiene información del texto oral en inglés.

DESEMPEÑO  Obtiene información explícita y relevante en textos orales en inglés, con vocabulario cotidiano reconociendo el propósito comunictivo participando como oyente activo y apoyándose en el contexto.

SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO (20 minutos)  El docente saluda a la clase; con el modelo brindado solicita a los estudiantes ponerse de pie y saludar en inglés a su compañero mediante la frase “Hello, I’m x ”.  El docente cuenta en voz alta y solicita que se agrupen de a dos, luego de tres, cuatro y así sucesivamente hasta grupos de diez estudiantes para que intercambien saludos entre compañeros.  Se lleva a cabo una lluvia de ideas para recoger saberes previos sobre saludos formales e informales en inglés. DESARROLLO (50 minutos)  El docente modela la pronunciación y los gestos verbales y no verbales propios de la cultura anglo parlantes para luego solicitar a los estudiantes que en pares practiquen las diferentes formas de saluda  Los estudiantes observarán una lista con los saludos más frecuentes en un papelote: “Hi, hello. Good morning, good afternoon, good evening, How are you? Fine, thank you”; y otra con las despedidas más frecuentes: “See you later, see you tomorrow, good bye, take care, see you, see you soon, bye, good night”  Los estudiantes elaboran un dialogo breve empleando las frases presentadas en la lista y llevan a cabo la práctica oral de las expresiones presentadas. CIERRE (20 minutos)

Se puede utilizar el material complementario que se sugiere a continuación para practicar los saludos y despedidas. Se necesita una copia por cada equipo de trabajo. La actividad consiste en unir frases relacionadas con saludos y despedidas.

 Metacognición : Los estudiantes reflexionan y completan el siguiente cuadro: What I learnt What I want to learn What I need to learn

Firma del docente

Firma de la directora

Greetings and farewells Greetings (saludos) Good morning. - Buenos días. Good afternoon. - Buenas tardes. Good evening. - Buenas noches. Hello. (más formal), Hi. (menos formal), Hey. (muy informal) - Hola. Hey! - ¡Oye!/¡Oiga!/¡Oigan!/¡Oíd! (aquí no es saludo sino una forma de atraer la atención de alguien) How's it going? - ¿Qué tal?/¿Cómo te va? (o más informalmente What’s up?) How are you? - ¿Cómo estás?/¿Cómo está Ud.? How are you all? - ¿Cómo estáS?/¿Cómo están Uds.?

Responses (respuestas) I am.../I'm... - estoy... you are.../you're... - estás.../Ud. está... he is.../he's... - él está... she is.../she's... - ella está we are.../we're... - estamos... they are.../they're... - ellos/ellas están... you all are... -Uds. están good/fine/well - bien bad/not well - mal very good/very well - muy bien pretty good/quite well - bastante bien not very good/not very well - no muy bien okay/so-so - regular terrible/really bad - terrible Fine, and you?/Good, and you? - Bien, ¿y tú?/Bien, ¿y usted? Fine, and you all? - Bien, Bien, ¿y ustedes? Good-byes/Farewells (despedidas) Good-bye./Bye. - Adiós. Good night. - Buenas noches.** See you later. - Hasta luego./Nos vemos. (o I’ll see you later., etc.) See you tomorrow. - Hasta mañana. See you soon. - Hasta pronto. See you then. - Hasta entonces. Take care. - Cuídate./Cuídese./Cuidaos./Cuídense. (o más informalmente Take it easy.) So long- Hasta luego

Greetings and farewells

Indicadores de desempeño

Nº

Nombres y Apellidos 0-5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

0-5

0-5

0-5

Indicadores de desempeño

Nº

Nombres y Apellidos 0-5

0-5

0-5

0-5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Indicadores de desempeño

Nº

Nombres y Apellidos 0-5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

0-5

0-5

0-5