Objectivos Individuais

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE OLIVEIRA DO DOURO Sede: Escola E.B.2,3 Escultor António Fernandes de Sá - Gervide Vila Nova de Gaia

PROPOSTA DE OBJECTIVOS INDIVIDUAIS Os objectivos individuais são fixados por acordo entre avaliado e avaliadores através da apresentação de proposta do avaliado, de modo a aferir o contributo do docente para a concretização dos objectivos e metas fixados no projecto educativo e no plano anual de actividades para o agrupamento (alínea a do n.º 1 do Art.º 8º do Decreto Regulamentar n.º 2/2008, de 10 de Janeiro).

Ficha A – Proposta de objectivos individuais – ano lectivo 2007/2008 I.

IDENTIFICAÇÃO:

1.

Avaliado

PEDRO NUNO CASTRO FERREIRA

Nome

Grupo de Recrutamento

Escolher

Situação na

Titular

carreira:

Quadro Contrata

✘

do NIF:

227521536

2.

Avaliadores

Coordenador

Departamento Conselho de

de

Escolher

Docentes

de

Escolher

Nome:

NIF:

Professor titular avaliador por delegação do Coordenador Nome: Grupo de Recrutamento:

NIF:

Escolher

Presidente do Conselho Executivo: Nome:

NIF:

Vice-presidente avaliador por delegação do Presidente do Conselho Executivo Nome:

NIF:

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Avaliação do Pessoal Docente II. ELEMENTOS

DE REFERÊNCIA PARA A DEFINIÇÃO DOS OBJECTIVOS INDIVIDUAIS:

Os objectivos individuais são fixados, por acordo entre o avaliado e os avaliadores, através da apresentação de uma proposta do avaliado no início do período em avaliação, redigida de forma clara e rigorosa, de modo a aferir o contributo do docente para a concretização dos objectivos e metas fixados no Projecto Educativo, no Plano Anual de Actividades e no Projecto Curricular de Turma

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Objectivos fixados no Projecto Educativo do Agrupamento; Objectivos fixados no Plano Anual de Actividades do Agrupamento;

Objectivos fixados nos Projectos Curriculares das Turmas ___________________________________________________ Indicadores de medida definidos pelo Agrupamento quanto

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ao progresso dos resultados escolares esperados para os alunos; à redução das taxas de abandono escolar

Contribuição para os seguintes objectivos do

Contribuição para os seguintes objectivos do

Plano Anual de Actividades

Projecto Curricular de Turma

III. DEFINIÇÃO DOS OBJECTIVOS INDIVIDUAIS POR ITEM DE REFERÊNCIA 1.Melhoria dos resultados escolares dos alunos para o ano lectivo 2007/2008 Vou tentar reduzir o insucesso, na minha turma, para que o mesmo deixe de se verificar nas diferentes áreas curriculares. Pretendo atingir este objectivo através da diversificação das estratégias, centrando o processo de ensino em tarefas significativas para os alunos e que exigem o trabalho em pequenos grupos ligeiramente heterogéneos. Como métodos de ensino, procurarei privilegiar a aprendizagem cooperativa, o ensino interactivo e o ensino tutorial. Em vez de aulas expositivas e directivas, procurarei utilizar métodos que promovam o trabalho independente, as aprendizagens por descoberta orientada, os debates e os estudos de caso. Quando achar conveniente, porei em prática metodologias de tipo directivo, nomeadamente quando se tornar necessário reforçar aprendizagens, atitudes e rotinas ou corrigir determinados erros e comportamentos. Todos estes métodos serão acompanhados de uma utilização frequente de novas tecnologias da informação, promovendo, simultaneamente, competências de pesquisa e de processamento da informação. A avaliação formativa permitirá ir identificando as dificuldades e aquilo que correu menos bem, sempre com o objectivo de introduzir correcções e alterações no processo de ensino e aprendizagem. Tenciono, também, utilizar a empatia e o reforço positivo como formas de elevar as expectativas dos alunos com mais dificuldades e melhorar a sua auto-estima.

2.Redução do abandono escolar para o ano lectivo 2007/2008

O meu objectivo é o de manter a taxa de abandono da turma nos 0%. A minha estratégia para manter esses alunos na escola é continuar a manter contactos frequentes com os pais,

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Avaliação do Pessoal Docente sobretudo usando meios informais e alternativos, como o telemóvel, o e-mail e o sms. Com o recurso a essa comunicação informal, vou tentar consciencializar os pais para a importância de manterem os filhos na escola. Tenciono, ainda, promover a visita à escola de pais bem sucedidos académica e profissionalmente, com o objectivo de conversarem com os alunos sobre a importância que a escola tem na promoção da mobilidade social.

3.Prestação de apoio às aprendizagens dos alunos, incluindo aqueles com dificuldades de aprendizagem: a)Cumprimento do serviço lectivo; b)Cumprimento do serviço não lectivo, c)Prestação de apoio às aprendizagens dos alunos.

Comprometo-me a prestar apoio a todos os alunos, tendo em conta as dificuldades de aprendizagem detectadas. Usarei as seguintes estratégias: ensino cooperativo, colocando os alunos mais adiantados a apoiarem os que têm mais dificuldades; ensino tutorial, com apoio individualizado sempre que possível. A utilização de novas tecnologias da informação e a realização de tarefas realmente significativas permitirão aumentar os níveis de motivação dos alunos.

4.Participação nas estruturas de orientação educativa e dos órgãos de gestão do agrupamento

NÃO SE APLICA EM 2007-2008 5.Participação e dinamização de projectos e actividades: a)constantes no Plano Anual de Actividades e nos Projectos Curriculares de Turma; b)outros projectos e actividades extracurriculares c)de investigação, desenvolvimento e inovação educativa

Integrei a organização e dinamização do magusto escolar na qual todos os alunos da escola tiveram a oportunidade de efectuar tarefas estimulantes, motivadoras, pedagógicas através das diferentes estações temáticas que foram criadas, desde a canção, dança, jogos tradicionais, expressão plástica, praça da alimentação entre outras. Fiz uma avaliação antropométrica (peso, estatura, perímetro cintura) a 239 alunos da escola bem como inguéritos às respectivas familias por forma a detectar focos de pré-obesidade e obesidade infantil, bem como conhecer alguns dos hábitos alimentares diários. Criação do dia das profissões sendo que a mesma será coordenada por mim, mas com a contribuição formadora e pedagógica dos pais dos alunos que exporão a sua experiência

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Avaliação do Pessoal Docente profissional.

6.Formação contínua, correspondente a um Plano de desenvolvimento profissional

Procurarei fazer uma acção de formação por ano. Para além disso, participarei em colóquios e congressos sobre temas de pedagogia e didáctica sempre que me for possível. Terminado o Mestrado em Educação em Ciências a decorrer na Universidade de Aveiro, irei frequentar o curso de Doutoramento, na mesma Universidade, afim de melhorar a minha prática lectiva.

7.Relação com a comunidade

No que diz respeito às relações com os pais dos meus alunos, procurarei marcar as reuniões a horas convenientes para eles e desenvolverei um processo de comunicação não formal que incluirá o e-mail, sms e o telefone. Nos casos mais difíceis, estarei disponível para, em colaboração com o psicólogo escolar, fazer educação de pais e ajudar os pais a procurar apoios sociais na comunidade. Sempre que for necessário concertar posições com os responsáveis da autarquia local, manifestarei a minha disponibilidade para tal, estabelecendo os contactos necessários por e-mail e telemóvel.

Esta proposta de objectivos individuais foi objecto de acordo entre avaliado e avaliador. V. N. de Gaia,

de

de

O Avaliado,

O Avaliador,

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