EVANGELIZACIÓN: REDUCCIÓN MISION DOCTRINA
ORDENES RELIGIOSAS:
FRANCISCANOS DOMINICOS MERCESARIOS JESUITAS AGUSTINOS
IGLESIA
DIFICULTADES: LENGUA CULTUR ESTADO DE CIVILIZACIÓN
OBJETIVO: ORGANIZACIÓN: REAL PATRONATO (1508)
FUNDAMENTAR Y MULTIPLICAR LA SANTA FE A LOS INDIOS
MISION Se establecían y predicaban el evangelio, una vez convertidos los infieles pasaban a otra región.
REDUCCION Agrupaciones de indios mansos, nómadas en una población donde se los adoctrinaba. Constituían verdaderos centros de enseñanza y producción, para la defensa de las fronteras.
DOCTRINA Se llamaban a los repartimientos de indígenas hechos entre los conquistadores quienes debían pagar al doctrinado sus enseñanzas y vacaciones. La evangelización se efectuaba dentro de la encomienda.
OREDENES RELIGIOSAS: FRANCISCANOS: ARROBARON CON LAS PRIMERAS EXPEDICIONES. EN 1502 LLEGARON A LA ESPAÑA. EN 1522 DSEMBARCARON EN AMERICA. MERCENARIOS: LLEGARON CASI SIMULTANEAMENTE A LOS ANTERIORES AUNQUE MENOS NUMEROSOS PUES LA CORONA RESTRINGIO EL PASO DE LOS SACERDOTES. DOMINICOS: ARRIBARON EN 1500 A LA ESPAÑOLA. EN 1527 CONTINUABAN LLEGANDO GRAN CANTIDAD. FUERON LOS PRIMEROS QUE PUSIERON PERU Y NUEVA ESPAÑA. AGUSTINOS LLEGARON A MEXICO EN 1533 Y AL PERU EN 1550. EL CENTRO DE ACTTIVIDAD FUERON LAS ISLAS FILIPINAS. JESUITAS: EN 1566 LLEGARON A LA FLORIDA, LUEGO SE TRASLADARON AL PERU Y NUEVA ESPAÑA. EL CENTRO DE ACCION FUE DURANGO (MEXICO). SE EXTENDIERON POR ECUADOR, PERU, CHILE Y LA REGION DL RIO DE LA PLATA. ACTUARON EN LAS COLONIAS FRANCESAS DEL CANADA Y MISISSIPPI Y POSESIONES PORTUGUESAS DEL BRASIL. CAPUCHINOS: 1647 ARRIBARON, ACTUARON EN LA REGION DEL DARIEN (MEXICO) DONDE SE ESTABLECIERON. LA OBRA ECLESIASTICA ENFRENTO VARIAS DIFICULTADES: 1. 2. 3. 4.
IGNORANCIA DE LAS LENGUAS INDIGENAS CANTIDAD DEL INDIGENA PARA COMPRENDER Y EL IMPACTO QUE CAUSABA SU PRESENCIA MANTENIMIENTO DE IDOLATRIA INCONVENIENTES PARA COMICACIONES CON LOS INDIGENAS (MIMICA) GESTICULACION.
CONSIGNAS LUGAR DE ACENTAMIENTO ORIGEN OBJETIVOS
METODOS APLICADOS ORGANIZACIÓN POLITICA
PLANO SISTEMA ECONOMICA
OTRAS ACTIVIDADES
EDUCACIÓN ORGANIZACIÓN MILITAR
LOS JESUITAS 1610--- SAN IGNACIO DE GUAZU. ITAPUA Y CORPUS 1631---PARANA MEDIO (ORILLAS DEL PARAGUAY Y CORRIENTES) LA OMPAÑIA DE JESUS CREADA POR IGNACIO DE LOYOLA EN ESPAÑA EN EL CONCILIO DE TRENTO (1540) PREDICACION DEL CATOLICISMO ENTRE LAS TRIBU INDIGENAS CONVERSION DE LOS INFIELES AL CATOLICISMO SACARLOS DEL PAGANISMO EN QUE SE ENCONTRABAN PERSUACION------PREDICACION ESTUDIARON EL IDIOMA Y LAS COSTUMBRES SALIAN EN PROCESION A TRABAJAR CON IMAGENES RELIGIOSOS Y MUSICAS DURANTE TODA LA LABOR DEPENDERA DE LA GOBERNACION PROVINCIAL CORREGIDORES: EJERCIA EL GOBIERNO DE LA MISION CABILDO: UNO EN CADA PUEBLI INTEGRADO POR INDIGENAS JESUITA MAYOR: ADOCTRINACION RELIGIOSA PADRE RECTOR: ADMINITRACION RELIGIOSA, DIRECCION DE LOS PADRES, DISTRIBUCION DE ALIMENTOS EXPLOTACION DE LA TIERRA---- AGRICULTURA A CARGO DE LOS INDIGENAS PORCENTAJE DE LA MISMA: CAMPO DEL HOMBRE: EL JEFE DE LA FAMILIA TRABAJABA LA PRODUCCION ERA DESTINADO A SU SUBSISTENCIA O SATISFACCION SUS NECESIDADES (MERCADO LOCAL) EXCEDENTE PARCELAS INDIVIDUALES. CMPO DE DIOS: CADA INDIO 3 VECES A LA SEMANA TRABAJABAN LO OBTENIDO SE DESTINABA AL: GRANERO COMUN. PARCELA COLECTIVO O EXTENSION GANADERIA: TENIAN SUS PROPIAS PASTURAS AGRICULTURA: FRUTAS, HORTALIZAS, TRIGO, MAIZ, MANDIOCA, TABACO, PAPA, YERBA MATE. ARTESANIAS: LAS MUJERES HILABAN EL LIENZO DE ALGODÓN. TALLERES DE CARPINTERIA, CERAMISTAS, HERREROS, COPISTAS, TIPOGRAFOS. APRENDIAN A LEER, ESCRIBIR, MANEJAR LA DOCTRINA CATOLICA, MUSICA, TRABAJAR, ARTESANOS, ETC. LE ENSEÑABAN A MANEJAR LAS ARMAS PARA DEFENDERSE DE LOS BANDEIRANTES (MAMULECOS, PAULISTAS O PORTUGUESES) VERDADEROS CAZADORES DE ESCLAVOS, CUYO OBJETIVO ERA OBTENER MANO DE OBRA PARA TRABAJAR, FORZADOS EN LAS PLANTACIONES O PARA SU POSTERIOR VENTA.
EXPULSION
LAS FUERZAS MEJOR ORGANIZADA DEL RIO DE LA PLATA CON 30.000 SOLDADOS EN 1767 EL MINISTRO ARANDA DURANTE EL REINADO DE CARLOS III (DESPOTA ILUSTRADO) ACUSADOS DE AUTARQUIA (UN ESTADO DENTRO DE OTRO ESTADO) Y LAS PRETENCIONES DE INVADIR ATRIBUCIONES DEL PODER PROVINCIAL.
CONCLUSION: AUTONOMIA ECONOMICA Y ADMINISTRATIVA COMUNIDADES INDUSTRIOSAS PERFECTAMENTE ORGANIZADAS INDEPENDIENTES POLITICAMENTE VERDADEROS CENTROS DE: EVANGELIZACION, ENSEÑANZA, DEFENSA DE LA FRONTERA, PRODUCCION ECONOMICA CONSECUENCIA: PUESTA EN MANOS DE ADMINISTRADORES PARTICULARES Y FRAILES SIN VOCACION QUE PROVOCO: LA HUIDA DE LOS INDIGENAS LA INDEFENSA LAS FRONTERAS CENTENARES DE CADAVERES COLGADOS DE LOS ARBOLES DE LAS MISIONES PUEBLOS ENTEROS FUERON VENDIDOS COMO ESCLAVOS AL BRASIL OTROS HUYERON A LA SELVA, VOLVIENDO AL ESTADO DE BARBARIE.