Managemen Qalbu Strategi Pendidikan Berkualitas (260608)

Managemen Qalbu Strategi Pembangunan Pendidikan Berkualitas dan Madani

08/17/08

H. Mas'oed Abidin

1

Ikhlas, Penguat Metodologi Operasional 1. Mencari ridha Allah 2. Hindari ujub, tidak riya, 3. Tidak menuntut pujian, 4. Layak dalam memimpin, 5. Tidak ceroboh tidak gegabah 08/17/08

H. Mas'oed Abidin

2

6. Sabar atas cobaan Allah, Syukur atas nikmat Allah, 7. Mengejar amalan bermanfaat, 8. Koreksi, bersih diri (istighfar), disiplin, 9. Istiqamah (konsisten bertindak), 10.Qanaah dan hemat. 08/17/08

H. Mas'oed Abidin

3

Fenomena keumatan amat mencemaskan  Pengagungan materi secara berlebihan (materialistik)  Menjauhi supremasi agama (sekularistik)  Mengejar kenikmatan badani (hedonistik)  Ketidakberdayaan menampilkan model keteladanan menjadi penghalang pencapaian hasil 08/17/08 H. Mas'oed Abidin dan menjadi membentuk watak,

4

Inti Ke ku ata n pada Ja ti Dir i 1. Kok oh kan l embaga ke luarga (e xte nde d f am ily) 2. Ku at kan per an ser ta m asyar akat 3. Jaga ke lestar ian ad at b udaya (A dat Ba san di Syar ak – Syarak Basa ndi Kit abul la h)

Lemahnya jati diri karena kurangnya komitmen kepada nilai luhur agama (syarak) 08/17/08 H. Mas'oed Abidin 5

Tantangan Arus Kesejagatan    

Sahsiah para pendidik (du’at) Perubahan Global (global life style) Penetrasi Budaya asing Integrasi kurikulum dakwah, surau, masjid.

َّ‫ل تنصرون و ترزقُون إل‬ ْ َ‫ه‬ ُ ْ َ َ َ َ ُ ْ َ ْ ُ ِ ْ ُْ ‫فائِك‬ )‫م (رواه البخاري‬ َ َ‫ضع‬ ُ ِ‫ب‬

Tidaklah kalian dimenangkan dan mendapatkan rezeki kecuali dengan bantuan orang-orang lemah kamu.)HR. 08/17/08 H. Mas'oed Abidin 6

Hila ngn ya A khla k k are na Agama tid ak dia malk an, SDM Lem ah da n Pele cehan N ila i ! 1.masyarakat lalai, 2.senang menagih tanpa kerja, 3.panjang angan-angan, 4.menjadi bangsa pengemis. 08/17/08

H. Mas'oed Abidin

7

Masa depan ditentukan oleh kekuatan budaya dominan. Pergulatan kesejagatan adalah perlombaan kemajuan iptek, pertumbuhan ekonomi, komunikasi informasi untuk ciptakan kemakmuran. 08/17/08

H. Mas'oed Abidin

8

َ َ ّ ‫ن ال‬ َ ‫ش‬ ‫أ‬ ‫موْ ُد‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫رب‬ ُ :ِ‫قاء‬ ٌ َ ُ ‫ج‬ َ ْ ْ َ ‫قل‬ َ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫سو‬ ‫ َو‬،‫ب‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ُ ْ َ ْ ِ َ ‫ وَ ق‬،‫ن‬ ِ َ ْ ُ ُ ‫ال‬ .‫ل‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ط‬ ‫و‬ ‫ص‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ِ َ ِ ْ َ ُ ْ ”Empat pokok celaka (malang): ( ‫أنس‬ ‫نعيم عن‬ ‫رواه أبو‬ ) beku mata (tidak tasawwur – world view, tidak mau mengoreksi kesalahan), kasat hati, loba tamak dan panjang angan-angan” 08/17/08 H. Mas'oed Abidin 9

Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan suatu sistem pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. (UUD-1945) 08/17/08

H. Mas'oed Abidin

10

Generasi Penyumbang Potensial Jiwa Sadar

Interaksi Ukhuwah Integratif Kreatif

Akhlaq, Adat Istiadat Tasawwur 08/17/08

Iman Tauhidik

Amaliyah Inovatif Dinamik H. Mas'oed Abidin

11

Strategi Pendidikan mesti memiliki utilitarian ilmu berasas epistemologi yang jelas Sasarannya, membentuk generasi dengan tasawwur (world view) yang integratik dan umatik, bermanfaat untuk semua, terbuka dan transparan 08/17/08

H. Mas'oed Abidin

12

Tuj uan P endi dika n untuk “berkembangnya potensi peserta didik agar

menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab, serta berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa”. (UU.No.20,th.2003,Sistem Pendidikan Nasional)

08/17/08

H. Mas'oed Abidin

13

Imp le men ta si di Mas ya ra kat 1. Kokohkan peran orang tua, ibu bapak, 2. fungsikan peran ninik mamak dan unsur masyarakat secara efektif, 3. Perkaya warisan budaya dengan sikap setia, cinta dan tanggung jawab, 4. Tanamkan aqidah tauhid dengan istiqamah kepada ajaran Islam, 5. Tularkan ilmu pengetahuan yang segar dengan tradisi luhur. 08/17/08

H. Mas'oed Abidin

14

Membentuk Masyarakat Maju (Madani) Madani mengandung kata maddana al-madaina (َ‫ن نالمَ َداِئنن‬ َ ‫ مَدّن‬atau (banaa-ha (‫ َبنَاهَا‬yakni ( membangun atau hadhdhara (َ‫حَضّر‬,( memperadabkan. Tamaddana (َ‫تَمَدّن‬menjadi beradab berilmu = ( (rasio), arif (rasa, emosi), mandiri (kekuatan, kedaulatan) ruang, peraturan dan perundangan yang saling berkaitan [1] Kamus Al Munawwir, Cet.XIV1997, hal.1320. Al-Munjid fi al-Lughah al-'Arabi'ah al-Mu'ashirah, Cet. I,2000,hal. 1326-1327. 08/17/08

H. Mas'oed Abidin

15

Masyaraka t M adani ّ‫ = الحَضْرِي‬al hadhari yyu, adalah masyarakat berbudaya yang maju, berakhlak, berperadaban, melaksanakan ajaran agama dengan benar, (masyarakat adat basandi syarak, syarak basandi Kitabullah). 08/17/08

H. Mas'oed Abidin

16

Meme ra nka n n il aini lai t ama dd un • Kuatkan ikatan adat dan syarak dalam tata budaya masyarakat, • Letakkan dasar pengkaderan re-generasi pada strategi pendidikan • Awasi tidak lahir generasi lemah, • Implementasi dikehidupan nyata, 08/17/08

H. Mas'oed Abidin

17

Enam unsur membentuk watak ketahanan individu masyarakat Ukhuwah Interaksi Adat Ulayat SDA Eko Teknologi 08/17/08

IMAN DOMAIN RUHIYAH

ILMU H. Mas'oed Abidin

Akhlaq Kekuatan Ruhiyah

Kerjasama Efisiensi Ta’awun 18

Pendi di kan adal ah us ah a sada r dan te ren can a unt uk m ewu judkan suas ana be laj ar dan pros es pem bel aj ar an ag ar pe ser ta di dik sec ar a akt if meng emba ngkan po ten si di rinya unt uk memiliki ke ku atan spi ritual ke agam aan, pen gen dal ian di ri, keper ibad ian , k ece rdas an, akh lak mul ia, s er ta ket er am pi lan yan g di pe rlukan diriny a, mas yarakat, ba ngsa dan n eg ar a 08/17/08

H. Mas'oed Abidin

19

Pendi dikan A kh lak San gat Utama

“Indak nan merah pado kundi, indak nan bulek pado sago, Indak nan indah pado budi, indak nan elok pado baso. Anak ikan dimakan ikan, gadang di tabek anak tanggiri, ameh bukan pangkaik pun bukan, budi sabuah nan diharagoi. Dulang ameh baok balaie, batang bodi baok pananti, utang ameh buliah babaie, utang budi dibaok mati.” 08/17/08

H. Mas'oed Abidin

20

Kual itas Jiwa Ummat hi dup dengan fa lsaf ah dan tuj uan atau wij hah hi dup yang nyata • • • • • •

Memiliki identitas (shibgah), Bercorak kepribadian terang (transparan) Partisipatif aktif dalam proses pembangunan, Hidup berjama’ah di redhai Allah sesuai ajaran Islam, Berprilaku Adat basandi Syara’ dan Syara’ basandi Kitabullah, Social Reform, berusaha di urat masyarakat.

08/17/08

H. Mas'oed Abidin

21

Syakhshiyah (‫شخصية‬bermakna ( pribadi atau personality menggambarkan sifat individu yang merangkum gaya hidup, kepercayaan, kesadaran beragama dan harapan, nilai, motivasi, pemikiran, perasaan, budi pekerti, persepsi, tabiat, sikap dan watak seseorang. 08/17/08

H. Mas'oed Abidin

22

Sifat dan Ciri Murabbi Profesional A. Sifat Ruhaniah dan Akidah

 Iman yang kental kepada Allah SWT  Keyakinan mendalam kepada hari akhirat  Mempercayai asas keimanan (arkan al iman).

B. Sifat-Sifat Akhlak

 Benar , jujur, tepat janji dan amanah  Ikhlas dalam perkataan dan perbuatan  Tawadhu’ – dan tegas prinsip  Sabar, tabah dan cekatan, hati-hati,  Lapang dada – hilm --, pemaaf dan toleransi  Penyayang, pemurah, 08/17/08 H. Mas'oed Abidin zuhud, berani 23

C. Sifat Mental, Kejiwaan dan Jasmani 1. Sifat Mental

 Cerdas (teori, amali dan sosial)  Menguasai pekerjaan takhassus (keahlian)  Luas pengetahuan umum dan ilmiah yang sehat  Cenderung kepada bidang akliah, fasih, bijak  Mengenal ciri, watak dan cakap penyampaian

2. Sifat Kejiwaan

 Tenang, emosi mantap terkendali  Optimistik, penuh harap kepada Allah,  Percaya diri dan kompetensi yang kuat  Lemah lembut dan baik dalam pergaulan  Mampu menyesuaikan diri dengan masyarakat

08/17/08

H. Mas'oed Abidin

24

3. Sif at Jasmani  Sehat tubuh dan jasadiah,  Penampilan menarik, dan menyejukkan,  Bersih, rapi dan kemas.

ْ َُ ‫مثْل‬ ُ َ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ُ ‫ن‬ َ ِ ِ َ َ ٍ ‫خل‬ ْ َ َ ‫ل‬ ْ َ ْ ‫عَاٌر عَلَي‬ ‫ك‬ Jangan lakukan perbuatan yang orang lain anda tegah, Perbuatan demikian aibnya (bagi anda) amatlah parah 08/17/08

ْ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ظ‬ ‫ع‬ ‫ت‬ َ ِ ٌ ْ َ ‫إِذَا فَعَل‬

H. Mas'oed Abidin

25

        

St ru kturis asi Ruhani yah

Shiddiq (lurus, transparan), Amanah (jujur), Tabligh (dialogis), Fathanah (ilmiah), Keimanan yang kokoh (Tauhidiyah), Percaya akhirat, Disiplin ibadah (taat syari’at), Optimis luasnya alam (nikmah Allah), Kesaudaraan mendalam (mu-akh).

08/17/08

H. Mas'oed Abidin

26

Etika Murabbi Profesional 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Tanggungjawab kepada Allah Tanggungjawab terhadap Diri Tanggungjawab kepada Ilmu Tanggungjawab kepada Profesi Tanggungjawab kepada Negeri Tanggungjawab kepada Sejawat Tanggungjawab terhadap anggota Masyarakat 8. Tanggungjawab kepada Ibu Bapa dan Rumah Tangga. 08/17/08

H. Mas'oed Abidin

27

Tugas Utama Pendidik Murabbi • Membentuk anak manusia sejak dini

 Menjadikan generasi pintar dan berilmu dan mampu mengamalkan ilmunya  Berbudi luhur – akhlakul karimah – dalam bertindak dan berbuat, untuk kebaikan diri sendiri, keluarga serta kemaslahatan umat, guna memperoleh H. Mas'oed kebahagiaan di dunia 08/17/08 Abidin 28

2. Mengajari mengenal Tuhan Dengan ZIKIR banyak menyebut Asma-Nya

َ ُ َ ‫سك‬ ‫ف‬ ْ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ك‬ ‫رب‬ ‫ر‬ ِ َ ِ ّ َ ْ ‫وَاذْك‬ )205 :‫(العراف‬

1. Menjauhi perbuatan salah

Dan sebutlah (nama) Tuhanmu dalam hatimu

1. Tidak mengikut hawa nafsu 08/17/08

H. Mas'oed Abidin

29

• Menjauhi kemungkaran, percaya hari akhir. • Membentuk watak Istiqamah Ruhul Infaq dalam kebaikan karena Allah Patuh kepada Allah dan taat ibadah Selalu koreksi mohon ampunan Allah Sabar (tabah, tahan uji, intens) Benar (jujur, amanah, shiddiq) 08/17/08 H. Mas'oed Abidin 30

‫ وَ ُمدَاوَمَ ُة‬،ِ‫ كِبَرُ البَطْن‬:ِ‫ت عَلَى أُمّت‬ ُ ‫خَشِْي‬ .ِ‫النّوْ ِم وَ الكَسَ ِل َو ضَعْفُ اليَقِيْن‬ “Yang paling aku cemaskan bahayanya terhadap umatku ialah: Besar perut (banyak makan), banyak tidur, malas dan lemah keyakinan.” ( ( 08/17/08

H. Mas'oed Abidin

31

Tugas Berat di Kab. AGAM • Melakukan evaluasi dan merancang strategi pendidikan lebih baik di masa datang, • Membentuk generasi dinamik mengabdi kepada Allah, • Membangun generasi tauhidik, pembelajaran aqidah Islam, muqarabah, mujahid (agent of changes) menguasai iptek, sadar ruhani, tasawwur (world view), • Hidup dengan akhlak karimah. 08/17/08

H. Mas'oed Abidin

32

Menetapkan langkah ke depan

1. Pe mb inaan ge nera si yang me wa ris i kualita s pemi mpin da n pen gg er ak, 2. Me mp un yai jat i diri, pa du da n las ak, int eg re te d in ov atif . 3. M enga sa ska n agama da n akhla k mu lia se bag ai d as ar pe mb ina an . 4. Me nce ta k ilmu an be rima n t aq wa den ga n m inat tin gg i dan wa wa san lua s 08/17/08wu jud kan mas H. Mas'oed Abidin 33 5. Me yarak at ma da ni

Aj ar an ta uhi d meng ua tka n hat i den ga n s ika p po sit if enjadi sumber kekuatan dalam proses pembangunan, enggerakkan integrasi aktif, enjadi penggerak

08/17/08

H. Mas'oed Abidin

34

َ ‫ن له‬ ‫ا‬ ُ ‫من دَعا إلى‬ َ ‫هدًى ك‬ َ ُ َ ْ ُ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫مث‬ ‫ج‬ ‫ال‬ ‫من‬ ِ ‫ر‬ ِ ُ ْ ْ ‫م‬ َ ‫ور‬ ْ ِ َ َ ُ ‫من‬ ‫ق‬ ْ ‫ه ل يَن‬ ِ ‫ص ذلك‬ َ ّ ‫اتب‬ ُ ‫ع‬ ُ ُ َ ‫م‬ ‫شيْئًا‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫أ‬ ِ ‫ر‬ ُ ْ ‫ه‬ ْ ِ

Siapapun yang membawa seseorang kepada petunjuk hidayah Allah – kemudian di ikutinya petunjuk itu --, maka dia akan mendapatkan balasan sebagaimana balasan yang diterima oleh 08/17/08 H. Mas'oed Abidin 35

‫الحمد لله رب‬ ‫العالمين‬ ‫صدق الله‬ ‫‪36‬‬

‫العظيم‬ ‫‪H. Mas'oed Abidin‬‬

‫‪08/17/08‬‬