Lesvoorbereiding T

Lesdoelen

Leerinhoud

Werkvormen / media / leermiddelen

Tijd

1) Lesbegin en probleem 2 min 1. Wat onderzoeken? 1 nieuwe e-mail in postvak IN van: Marcel de winkelier Onderwerp : HELP MIJ !!! Ik heb een vreselijk probleem! Ik heb al enkele keren problemen gehad met mijn diepvriezers. Het gebeurt dat klanten de deuren van mijn diepvriezers niet goed sluiten, en het komt daardoor te warm in de vriezers en al mijn lekkere ijsjes smelten. Ik heb jullie hulp dringend nodig! Ik zou willen dat jullie voor mij een schakeling bouwen. Die schakeling moet mij waarschuwen als de deur van de diepvriezer open staat of als de temperatuur te hoog is in de vriezers. Help mij en help mijn ijsjes NU !!!

1. Wat onderzoeken? Globaal: Welke schakeling zullen we ontwerpen dat de winkelier waarschuwt en welke poort(en) zullen we moeten gebruiken? Media: Transparant met de opgave

Lesdoelen

Leerinhoud

Werkvormen / media / leermiddelen

Tijd

2) Uitwerking van de les 9 min 2. Hoe onderzoeken? Invoer: Temperatuursensor Drukknop Uitvoer: Zoemer Verwerking: NIET – OF Kernnotatie: Z = 1 als D = 0 OF T = 1 Waarheidstabel: T D 0 0 0 1 1 0 1 1 Blokschema:

Z 1 O 1 1

T D Z

2. Hoe onderzoeken? Analyse: Lkr. deelt werkblaadjes uit zodanig dat de leerlingen mee kunnen noteren. Onderwijsleergesprek Wat zullen we nodig hebben als invoerorganen? Wat is het symbool daarvan? Wat zullen we gebruiken om de winkelier te waarschuwen? En terug het symbool. Als de diepvriezer dicht is welk signaal heeft de drukknop dan? Als de temperatuur te warm wordt welk signaal heeft de temperatuursensor dan? Welke poort(en) zullen we nodig hebben? Kan mij iemand de kernnotatie zeggen? Groepswerk: Per 2 of per 3 de waarheidstabel invullen Bespreking + klassikale verbetering van de waarheidstabel. (tijd 2min) Hoe moet ik mijn blokschema tekenen? Hoe zal ik mijn bedradingsschema tekenen op papier nog niet op ons paneeltje zelf?

Bedradingsschema: Weet iemand het andere symbool voor een drukknop of temperatuursensor of de zoemer? Met wat ga ik de drukknop verbinden? Met wat ga ik de temperatuursensor verbinden? Met wat ga ik de uitgang van de NIET – poort verbinden? De uitgang van de OF - poort met wat verbindt ik dat? 3. Onderzoek uitvoeren schakeling wordt gemaakt op het paneeltje.

3. Onderzoek uitvoeren Synthese: Onderwijsleergesprek Voldoet ons schema aan de verwachtingen van de winkelier? Zou onze schakeling nog steeds werken zonder een NIET – poort? Komt onze schakeling overeen met onze waarheidstabel? Media: transparant voor het bedradingsschema 3) Afsluiting van de les 4 min

4. Besluit formuleren

4. Besluit formuleren Synthese: Onderwijsleergesprek Wie kan aan de hand van ons voorbeeld de waarheidstabel van de OF – poort opstellen?

O1 0 0 1 1

OF - poort O2 O 0 0 1 1 0 1 1 1

Wie kan de waarheidstabel van de NIET – poort aanvullen?

NIET – poort N1 N 0 1 1 0

5. Evaluatie Besluit: De schakeling voldoet aan de winkelier zijn wensen. De ijsjes zullen in het vervolg niet meer smelten.

5. Evaluatie Synthese: Zullen de winkelier zijn ijsjes nog smelten met de schakeling die jullie ontworpen hebben?

Totaal: 15min