Laporan Individu Mul.docx

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA TEMATIK POSDAYA ANGKATAN LI TAHUN 2019

DESA PERAJIN KECAMATAN BANYUASIN I KABUPATEN BANYUASIN HALAMAN JUDU

OLEH

Nama

: Leny Muliarsih (332015025)

Posko

: 235

KULIAH KERJA NYATA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG TAHUN 2019

i

SUSUNAN ORGANISASI KULIAH KERJA NYATA TEMATIK POSDAYA ANGKATAN LI TAHUN 2019

DESA PERAJIN KECAMATAN BANYUASIN I KABUPATEN BANYUASIN

Ketua

: Irwanto

(322015022)

Sekretaris

: Nadila Aprianti

(332015032)

Bendahara

: Putri Andam Dewi

(212015105)

Anggota

: 1. Leny Muliarsih

(332015025)

2. Lena Nurtiati

(332015024)

3. Uca Kencanawati

(332015031)

4. Anneshea Janna PD

(442015014)

5. Joni Pahamsyah

(442015008)

6. Roby Satria

(112013194)

7. Dicky Setiawan

(112014132)

8. M. Adyt Alfarizki

(712017007)

KULIAH KERJA NYATA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG TAHUN 2019 ii

LAPORAN KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA TEMATIK POSDAYA ANGKATAN LI TAHUN 2019

DESA PERAJIN KECAMATAN BANYUASIN I KABUPATEN BANYUASIN

OLEH

Nama : Leny Muliarsih (332015025) Posko : 235

Diterima Sebagai Salah Satu Bukti Telah Mengikuti Kuliah Kerja Nyata Tematik Posdaya Angkatan LI Tahun 2019

Palembang, Februari 2019 Dosen Pembimbing Lapangan

Muslimin, S.Pd., M.Pd. NBM/NIDN. 02199098701

HALAMAN PENGESAHAN iii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb. Puji dan syukur saya panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena saya dapat menyelesaikan Laporan Akhir Individu Kegiatan Kuliah Kerja Nyata Tematik Posdaya Angkatan LI Tahun 2019 untuk kelompok 235. Laporan ini berisi informasi tentang latar belakang, program kerja serta pelaksanaannya dan dilengkapi lampiran dokumentasi setiap kegiatan yang dilakukan. Laporan Kegiatan individu KKN disusun berdasarkan program kerja yang telah dilaksanakan yang terangkum dalam agenda kegiatan KKN Tematik Posdaya Angkatan LI Tahun 2019 yang bertempat di Desa Perajin RT.13 Dusun III Kecamatan Banyuasin I Kabupaten Banyuasin. Informasi yang termuat di dalam pembahasan yaitu pendahuluan yang terdiri dari latar belakang, masalah dan tujuan. Kemudian juga menguraikan Program Kerja yang mencakup tempat dan waktu, program kerja. Serta dibahas secara komprehensif dan terperinci bagaimana pelaksanaan dan hasilnya. Penyusunan Laporan dilakukan untuk memenuhi tugas pelaporan yang ditujukan kepada Dosen Pembimbing Lapangan, LPPM dan sebagai dokumentasi individu. Selain itu, juga menjadi salah satu bagian penilaian kinerja KKN yang menggambarkan sejauh mana penerapan program kerja. Tim penyusun menyadari bahwa dalam pembuatan Laporan masih banyak terdapat kekurangan, dengan demikian kami mengharapkan masukan dan saran baik sebagai penilaian maupun sebagai tolak ukur perbaikan penyusunan laporan berikutnya. Semoga Laporan individu Kegiatan KKN ini dapat memberikan manfaat sebagai kajian keilmuan. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Palembang,

Februari 2019

Penyusun

iv

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL................................................................................................ i HALAMAN ORGANISASI KELOMPOK MAHASISWA Error! Bookmark not defined. HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii KATA PENGANTAR ........................................................................................... iv DAFTAR ISI ........................................................................................................... v BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1 A.

Latar Belakang ......................................................................................... 1

B.

Masalah .................................................................................................... 2

C.

Tujuan ....................................................................................................... 2

BAB II MASALAH DAN PEMECAHANNYA .................................................... 3 A.

Uraian Masalah Bidang Pendidikan ........................................................ 3

B.

Uraian Pemecahan Dan Pelaksanaan........................................................ 3

C.

Lampiran Dokumentasi Kegiatan ............ Error! Bookmark not defined.

BAB III KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 5 A.

Kesimpulan .............................................. Error! Bookmark not defined.

B.

Saran ......................................................................................................... 5

v

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Kuliah Kerja Nyata adalah bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat oleh mahasiswa dengan pendekatan lintas keilmuan dan sektoral pada waktu dan daerah tertentu. Pelaksanaan KKN biasanya berlangsung antara satu sampai dua bulan dan berada di daerah setingkat desa. KKN juga merupakan sarana bagi mahasiswa untuk berperan aktif mengabdi pada masyarakat serta membantu pemecahan masalah sesuai dengan bidang lingkungan sebagai aplikasi dari ilmu yang telah didapatkan selama proses pembelajaran. Ilmu yang didapatkan dari bangku perkuliahan diharapkan dapat diterapkan di lingkungan setempat. Peran mahasiswa diharapkan sebagai pembuka wawasan warga sekitar dalam hal pendidikan. Pendidikan merupakan salah satu hal penting untuk menentukan maju mundurnya

suatu bangsa, maka untuk menghasilkan sumber daya manusia

sebagai subyek dalam pembangunan yang baik, diperlukan modal dari hasil pendidikan itu sendiri. Dalam proses pembelajaran tingkat SD diperlukan suatu metode yang dapat memotivasi siswa. Kegiatan yang dapat membuat siswa termotivasi belajar matematika adalah adanya benda konkret atau alat peraga yang dapat memudahkan siswa tersebut dalam memahami suatu pelajaran. Alat peragamemiliki peranan penting dalam kegiatan pembelajaran. Alat peragamampu memberikan pengalaman visual kepada siswa secara langsung antara lain untuk mendorong motivasi belajar, memperjelas dan mempermudah konsep yang abstrak dan mempertinggi daya serap belajar. Oleh karena itu program kerja yang akan dilakukan dalam kegiatan KKN ini ialah pembuatan Alat Peraga Materi Pecahan untuk membantu siswa untuk lebih mudah dalam memahami materi pecahan. Dalam hal ini yang menjadi subjek untuk menerapkan pembelajaran tersebut ialah siswa kelas VI SDN 26 Banyuasin I.

1

B. Masalah Siswa

kurang termotivasi ketika belajar di kelas, hal ini dikarenakan

pembelajarannya yang cenderung membosankan dan monoton serta sulit dipahami. Oleh karena itu, saya membuat Alat peraga pecahan untuk membuat daya tarik siswa dalam belajar materi pecahan ini. C. Tujuan Tujuan dari program kerja yang akan dilaksanakan ialah untuk membantu siswa serta guru untuk menemukan bagaimana cara nya mengatasi permasalahan yang terjadi pada siswa ketika siswa kurang termotivasi dalam mempelajari matematika, dengan menggunkan Alat peraga dalam proses pembelajaran yang sedikit banyak memiliki pengaruh terhadap motivasi siswa terhadap pelajaran matematika.

2

BAB II MASALAH DAN PEMECAHANNYA A. Uraian Masalah Bidang Pendidikan Adanya permasalahan dalam proses belajar mengajar matematika yang mengakibatkan peserta didik kurang termotivasi untuk belajar dan sulit dalam memahami mata pelajaran matematika khusunya materi pecahan. No

Subbidang Program dan Kegiatan

Frekuensi & Durasi

A

Sub Bidang Keilmuan Pembuatan Alat Peraga Matematika Materi Pecahan 1. Melakukan sosialisasi kepada siswa Sekolah Dasar 1 x 100 (SD) 2. Melakukan analisis materi dan menganalisis bahan – 1 x 60 bahan yang diperlukan untuk membuat alat peraga. 3. Mengecek Kesiapan bahan yang diperlukan untuk 1 x 30 membuat alat peraga bagi siswa Sekolah Dasar (SD) 4. Melakukan pelatihan untuk membuat alat peraga bagi 1 x 150 siswa Sekola Dasar (SD) 5. Memberi kesempatan untuk menggunakan alat peraga 1 x 60 yang telah dibuat. JKEM 400

B

Sub Bidang Bimbingan Belajar Mengadakan Bimbingan Belajar Matematika 1. Mendata siswa yang akan mengikuti bimbingan belajar 2. Mempersiapkan materi dan tempat bimbingan belajar 3. Melakukan bimbingan belajar JKEM Total JKEM

Frekuensi & Durasi 1 x 45 1 x 45 5 x 30 240 640

B. Uraian Pemecahan Dan Pelaksanaan 1.

Subbidang Pelaksanakan Survey Lokasi Pelaksanaan survey lokasi untuk pembelajaran menggunakan Alat Peraga

Materi pecahan dilaksanakan di Kelas VI SDN 26 Banyuasin I

3

2.

Pemberian Materi Pemberian materi diberikan pada kelas VI SDN Banyuasin I Desa Perajin Kec. Banyuasin I Kab. Banyuasin. a. Observasi ke sekolah dilaksanakan pada : Hari/Tanggal : Rabu, 23 Januari 2019 b. Analisis materi dan menganalisis bahan – bahan yang diperlukan untuk membuat alat peraga dilaksanakan pada : Hari/Tanggal : Sabtu, 26 Januari 2019 c. Pembuatan Alat Peraga dilaksanakan pada : Hari/Tanggal : Kamis, 31 Januari 2019 dan Jumat, 01 Februari 2019 d. Penggunaan alat peraga yang telah dibuat dilaksanakan pada : Hari/tanggal : Senin, 04 Februari 2019 e. Bimibingan belajar dilaksanakan pada hari senin, rabu, dan jumatj yang dilaksanakan mulai : Hari/tanggal : 21 Januari 2019 s.d 22 Februari 2019

3.

Pelaksanaan Program

a. Subbidang pendataan siswa yang menjadi sasaran dilakukan dengan melakukan observasi di SDN 26 Banyuasin I b. Setelah itu, Menganalisis materi dan menganalisis bahan – bahan yang diperlukan untuk membuat alat peraga terlebih dahulu untuk menjelaskan program kerja yang hendak dijalankan. c. Kemudian, Menyiapkan bahan – bahan yang diperlukan dalam membuat alat peraga materi pecahan, dan keesokannya dibuatlah alat peraga materi pecahan d. Pada pertemuan selanjutnya dilakukan pelatihan untuk menguji alat peraga yang telah dibuat pada kelas VI SDN Banyuasin I e. Melakukan evaluasi terhadap program kerja yang telah dilaksanakan.

4

BAB III KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan Kegiatan Kuliah Kerja Nyata Tematik Posdaya Angkatan LI Tahun 2019 yang dilaksanakan oleh Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Palembang, khususnya untuk kelompok 235 di lokasi Desa Perajin Kec. Banyuasin Kab. Banyuasin I terdiri dari program Individu, Kelompok, dan Etnografi. Program kerja yang dilaksanakan pada dasarnya disesuaikan dengan keadaan masyarakat yang ada disana. Perubahan yang disebabkan karena dalam pelaksanaan pelatihan timbul permasalahan seperti berubahnya susunan acara dalam pelatihan tersebut, namun dalam pelaksanaannya walaupun terjadi beberapa perubaha, tetapi masih bisa terkendali dengan baik.

B. Saran Pelaksanaan program kerja sebaiknya dilakukan dengan serius dan teliti, kemudian dari pelatihan yang dilaksanakan diharapkan antusias guru – guru dan para wali murid terhadap narasumber lebih ditingkatkan lagi agar maksud yang ingin disampaikan oleh narasumber lebih bisa dimengerti

5

LAMPIRAN FOTO DAN KEGIATAN PROGRAM KERJA INDIVIDU

Gambar 1. Alat Peraga Pecahan

Gambar 2. Penjelasan alat peraga pecahan

Gambar 3. Siswa mencoba memahami materi pecahan menggunakan alat peraga

Gambar 4. Siswa menyimpulkan apa yang mereka peroleh dari penggunaan alat peraga

Gambar 5. Foto Bersama siswa kelas VI SD Negeri 26 Banyuasin I

6

MATRIK RENCANA DAN PELAKSANAAN KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA TEMATIK POSDAYA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG ANGKATAN LI TAHUN 2019

Tanggal P.Jawab 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

Program kerja

Bidang Keilmuan/Bimbingan Belajar 1. Bidang keilmuan a. Survei ke sekolah b. Melakukan sosialisasi kepada siswa Sekolah Dasar (SD) c. Melakukan analisis materi dan menganalisis bahan – bahan yang diperlukan untuk membuat Alat Peraga d. Mengecek Kesiapan bahan yang diperlukan untuk membuat alat peraga bagi siswa Sekolah Dasar (SD) e. Melakukan pelatihan untuk membuat alat peraga bagi siswa Sekola Dasar (SD) f. Memberi kesempatan untuk menggunakan alat peraga yang telah dibuat. 2. Penyelenggaraan bimbingan belajar bagi siswa SD a. Pengajaran Matematika Kelas IV, V, dan VI

Leny Leny Leny

T T

Leny

T

Leny

T

Leny

T

Leny

T T

T

T

T

Keterangan : T = Terlaksana N = Tidak Terlaksana Kepala Desa

Ketua RW/Kampung/Dusun

Dosen Pembimbing Lapangan

Anhar, S.Sos.I

Jairun Aruan

Muslimin, S.Pd., M.Pd. NIDN:0219098701

1

Perajin, Februari 2019 Mahasiswa

Leny Muliarsih NIM:332015025

Leny

Form 3

REKAPITULASI PROGRAM DAN KEGIATAN INDIVIDUAL KULIAH KERJA NYATA MUHAMMADIYAH UNTUK NEGERI ANGKATAN KE - LI TAHUN 2019 Unit/Kelompok: 235 No A

Subbidang Program dan Kegiatan

Lokasi: Desa Perajin Frekuensi & Durasi

Sub Bidang Keilmuan Pembuatan Alat Peraga Matematika Materi Pecahan 6. Melakukan sosialisasi kepada siswa Sekolah 1 x 100 Dasar (SD) 7. Melakukan analisis materi dan menganalisis 1 x 60 bahan – bahan yang diperlukan untuk membuat alat peraga. 8. Mengecek Kesiapan bahan yang diperlukan 1 x 30 untuk membuat alat peraga bagi siswa Sekolah Dasar (SD) 9. Melakukan pelatihan untuk membuat alat 1 x 150 peraga bagi siswa Sekola Dasar (SD) 10. Memberi kesempatan untuk menggunakan alat 1 x 60 peraga yang telah dibuat. JKEM 400

2

Tanggal Kegiatan

Rabu, 23 Januari 2019 Jumat, 25 Januari 2019

Sabtu, 26 Januari 2019

Senin, 31 Januari 2019 Jumat, 4 Februari 2019

Keterangan

B

Sub Bidang Bimbingan Belajar

Frekuensi & Durasi

Tanggal Kegiatan

Mengadakan Bimbingan Belajar Matematika 4. Mendata siswa yang akan mengikuti bimbingan belajar 5. Mempersiapkan materi dan tempat bimbingan belajar 6. Melakukan bimbingan belajar

1 x 45 1 x 45 5 x 30

Selasa, 18 Januari 2019 Kamis, 22 Januari 2019 23 Januari s.d 20 Februari 2019

JKEM Total JKEM

240 640 Perajin, Februari 2019 Mahasiswa KKN

Dosen Pembimbing Lapangan

Muslimin, S.Pd., M.Pd. NIDN:0219098701

Leny Muliarsih NIM. 332015025

3

Keterangan