La Desicion De Ema.docx

Educar con amor, teniendo como principios fundamentales la familia, la trascendencia, la naturaleza y el arte. Escuela Gabriela Mistral de Montegrande, excelencia académica período 2014-2015

CURSO:

8°

EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA La decisión de Ema PROFESOR(A): Victor Fuenzalida Morales FECHA:

NOMBRE: PUNTAJE PRUEBA 38

RUT: PUNTAJE ALUMNO

EXIJENCIA MÍNIMA 60% 23

NOTA:

OA MEDIDOS : OA2 -Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno. OA3 -Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión. OA12 -Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura: identificar los elementos del texto que dificultan la comprensión (pérdida de los referentes, vocabulario desconocido, CONTENIDOS: Lectura complementaria, extracción de información explicita e implícita, descripción de personajes, opinar y argumentar ideas.

I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lee atentamente cada pregunta y encierra en una circunferencia la letra de la alternativa correcta (1 pto. cada una; total 15 ptos.). Habilidad: extracción de información explícita e implícita. 1. El libro leído es específicamente: A) Un libro de cuentos. B) Una mezcla de historias. C) Una novela. D) Un libro misceláneo. 2. La autora(r) del texto es: A) Marcela Paz. B) Jorge Baradit. C) Isabel Allende. D) Ángela Dossetti. 3. El hermano de Ema se llamaba: A) Nivaldo. B) Nahúm. C) Néstor. D) Nicolás. 4. El papel que saca de su bolsillo y que leía por quinta vez decía “citación… A) A la dirección estudiantil. B) A la inspectoría. C) Al consejo directivo. D) Al consejo estudiantil. 5. ¿Quién le prohíbe a Rodri juntarse con Ema? : A) Su madre. B) Teresa. C) Colomba. D) Solo B y C. 6. Para la profesora de Emma, lo más importante, a la hora de aprender, era: A) Estudiar. B) El sacrificio. C) La disciplina. D) La puntualidad. 7. ¿Cómo se llamaba el primer pololo de Emma? A) Facundo. B) Rodrigo. C) Milo. D) Pablo. 8. Mientras pelean Emma y Colomba, el alumno que grita que viene el inspector se llamaba: A) Joaquín. B) Alberto. C) Oscar. D) Rodrigo.

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9. El inspector vota a favor de la expulsión de Ema por: A) Tenía odio contra Emma. B) Quería sacar a Emma de la escuela. C) Fue obligado por la madre de Rodrigo. D) Fue presionado por el director. 10. : Según el texto podemos afirmar que Rodrigo: A) Era un joven fiel y sincero. B) Era un joven leal y responsable. C) Era un joven desleal y poco confiable D) Era un excelente alumno y compañero. 11. El narrador presente en la historia es: A) Omnisciente B) De conocimiento relativo C) Protagonista D) Testigo 12. Podemos afirmar que el libro se llama la decisión de Ema porque ella decide: A) Delatar a su inspector y mantenerse en el colegio. B) No utilizar la información en contra del inspector. C) Pelear por permanecer en el colegio. D) Exponer al inspector frente a toda la comunidad. 13. Según el texto, Ema era una niña que: A) Sufrió bullying por causa de un adulto. B) Sufrió abuso de parte de un familiar C) Era acosada por Rodrigo. D) Sufría por malos tratos de su madre. 14. Del texto podemos inferir que la madre de Ema: A) Era comprensiva y la apoyaba. B) Ausente y despreocupada C) Fría y desconfiada D) Trabajadora y poco presente. 15. Respecto al contenido del libro es correcto decir que: A) Relata las aventuras de una universitaria B) Se basa en las fantasías de una muchacha C) Relata las dificultades y decepciones de la adolescencia. D) Es un relato de misterios y enigmas II.- DESARROLLO: Lee con atención cada enunciado y responde con letra clara y legible; cuida tu ortografía y redacción. (Total 10 ptos.). Habilidad: reflexión sobre el texto.

1. ¿Cómo era la relación de Ema con su Madre? Explica (3 pts)

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2. ¿Qué piensas sobre la actitud de la madre de Rodrigo? (3pt) Fundamenta

3. ¿Qué piensas sobre la decisión tomada por Ema? Que abrías hecho en su lugar (4pts)

III: Organizador gráfico: Completa el siguiente organizador con la descripción o nombre de los personajes según corresponda (total 8pts) Habilidades: Recordar reconocer, describir. Personaje

Descripción (2pts)

Madre de Rodrigo

(1pt) ________________________________

Madre de la protagonista y eterna confidente siempre buscaba lo mejor para su hija y Nicolás (2pts)

Sofi

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(1pt)

_______________________________

De físico incomparable y desarrollado como el de una mujer mayor, a la cual todos los niños quería, soñaba con ser modelo

(2pts)

Gerardo

III.- Vocabulario contextual: Lee atentamente cada oración extraída del libro y luego cambia la palabra resaltada por otra que conserve el significado de la oración. (1pto c/u; 5 ptos. en total) Habilidad: Incremento del vocabulario. 1.- Después del intento fallido de conversación con la señora, su sola presencia me atemorizaba. ________________________________________________________________________ 2.- Le comunico la razón por la que la mama de mi pololo me tiene vetada para su hijo. ________________________________________________________________________

3.- Tomamos el metro que, pese a ser sábado, estaba atestado de gente. _______________________________________________________________________

4.- Un rato después tuvo que pararse de la silla y continuar con sus labores. ________________________________________________________________________

5.- Mi nana se apresuró a corretear los gatos esqueléticos que nos maullaban. ________________________________________________________________________