Khb Ert Tingkatan 2_final

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TAHUN

2009

SEKOLAH

SMK SRI TANJUNG, JLN. PARIT ISMAIL, PONTIAN, JOHOR

KOD SEKOLAH

JEA 6009

PENGETUA / GURU BESAR TUAN HJ. HAMZAH BIN KARIMIN GURU PENOLONG KANAN 1 TUAN HAJI SALLEH BIN KOMAR BIDANG MATAPELAJARAN

TEKNIK DAN VOKASIONAL

PANITIA

KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU

MATAPELAJARAN

KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (ERT)

TINGKATAN / TAHUN

TINGKATAN 2

GURU Guru Kanan MP Ketua Panitia Guru Mengajar

CIK AW MOI AY PN. NORAINI BINTI MOHTAH PN. NORAINI BINTI MOHTAH

1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

UJIAN BULANAN 1 / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 1 (UPPM1)

23hb Feb 2009

UJIAN BULANAN 2

4hb April 2009

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 2 (UPPM2)29hb April 2009 UJIAN BULANAN 3

16hb Mei 2009

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 3 (UPPM3)

14hb Okt 2009

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR

9hb Sept 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 1

15hb Jan 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 2

Tiada

GERAK GEMPUR 1

8hb Ogos 2009

GERAK GEMPUR 2

12hb Okt 2009

PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN

Tiada

PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN

Tiada

KIA 2M 1. Ujian Penapisan 2. Ujian Pelepasan 1 3. Ujian Pelepasan 2

Tiada Tiada Tiada

PROTIM Thaun 4 dan 6 1. Pra-Ujian 2. Psaca Ujian

Tiada Tiada

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 1. Taklimat Calon 2. Jangka Masa Pelaksanaan 3. Tarikh Penghantaran Markah PBS ke LPM

15hb Jan 2009 Jan 2009 ~ Jul 2010 Ogos 2010 2

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TARGET MATA PELAJARAN MENGIKUT PANITIA (Head Count Pencapaian Keseluruhan Mata Pelajaran)

MATA PELAJARAN

KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (ERT)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

4

3

A Perkara

a b c d

Peperiksaan SPM/PMR/UPSR (Tahun terbaik) 2008 Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun lepas TOV (Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun lepas OTI1 = TOV + (ETR - TOV)/3

Jum. Pelajar

Bil

2

B %

Bil

1

C %

Bil

D %

Bil

% -

0 G/E

LULUS Bil -

%

Bil

GP %

18

1

5.56

8

44.44

8

44.44

17

94.44

30

1

3.33

10

33.33

13

43.33

6

20.00

30

100.00

-

1

5.56 -

5.60 3.40

30

1

3.33

10

33.33

13

43.33

6

20.00

30

100.00

-

-

6.60

30

3

8.89

11

42.22

11

33.33

5

18.33

29

128.89

1

0.36

3.00

43.33

29

291.11

1

0.71

2.60

e

OTI2 = TOV + (ETR -TOV)2/3

30

4

18.89

11

95.56

10

81.11

3

f

ETR (kiraan)

30

6

20.00

12

60.00

8

13.33

2

15.00

28

186.67

2

1.07

2.20

g

ETR (pindaan)

30

9

30.00

14

46.67

3

6.43

3

46.67

29

62.14

1

1.61

1.30

h

Perbezaan

-

3

-13.33

(5)

-6.90

1

31.67

1

-124.52

10.00

2

(1)

0.54

-0.90

Disediakan oleh

Disahkan oleh

Disahkan oleh

……………………………….. Ketua Panitia KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (ERT)

……………………………….. Guru Penolong Kanan 1/ Guru Kanan Mata Pelajaran SMK SRI TANJUNG, JLN. PARIT ISMAIL, PONTIAN, JOHOR

……………………………….. Pengetua / Guru Besar SMK SRI TANJUNG, JLN. PARIT ISMAIL, PONTIAN, JOHOR

3

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Minggu 1

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

2.1Pemakanan dan pengurusan sajian. a.Penyediaan dan Penyajian makanan

Makanan bekal ialah makanan yang dimasak dan dibungkus untuk dimakan di tempat lain. 2.1.1

Menerangkan pengertian makanan bekal.

1

1

0

3

3

0

Mengenal pasti faktor penting memilih bekas untuk membungkus makanan.

1

3

0

3

9

0

Mengenal pasti faktor utama merancang menu untuk makanan bekal.

1

2

0

3

6

0

1

2

0

3

6

0

4

4 28

0 0

Menyediakan rancangan kerja untuk makanan bekal

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2 Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

1

0.00

4

Bekas untuk membungkus makanan hendaklah tidak mudah pecah, tahan haba dan mudah di bawa. Sumbangsaran faktor penting yang perlu diambil kira semasa memilih bekas untuk membungkus makanan. Faktor utama merancang menu untuk makanan bekal adalah seimbang, mudah dibawa, tidak berkuah, tahan lama dan mudah disediakan. Murid memilih menu dan menyediakan rancangan kerja.

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Mingg 2

a.Penyediaan dan Penyajian Makanan 2.1.1

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Menyedia, memasak dan membuat pengiraan kos makanan bekal

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

2

3

6

0

Tunjuk cara penyediaan makanan bekal. Murid menyedia, memasak dan membuat pengiraan kos makanan bekal.

1

2

3

6

0

Tunjuk cara pelbagai teknik membungkus makanan seperti menggunakan daun pisang atau kertas lilin.

Membungkus makanan.

Murid membungkus makanan.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

1

4

4 16 0.00

5

0 0

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Minggu 3

a. Penyediaan Dan Penyajian Makanan

2.1.1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Memilih dan merancang menu untuk hidangan tengahari dan makan malam. Menyedia, memasak, menghias, menghidang dan membuat pengiraan kos makan tengahari dan makan malam.

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

2

1

2

2

0

Murid memilih menu dan menyedia rancangan kerja.

2

1

2

2

0

Hidangan makan tengahari dan makan malam adalah merupakan hidangan utama.

Mengenalpasti alatan peranggu meja untuk hidangan utama.

2

3

1

3

0

Menyediakan peranggu meja.

2

1

1

1

0

Menilai hasil masakan.

2

1

1

1

0

1

4

4 13

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

6

Tunjuk cara penyediaan hidangan makan tengahhari dan makan malam. Murid menyedia, memasak, menghias, menghidang dan membuat pengiraan kos makan tengahari dan makan malam. Hidangan yang disediakan hendaklah mengandungi minuman dan pencuci mulut. Peralatan peranggu meja seperti kutleri, gelas, pinggan, alas meja dan servit. Murid menilai hasil kerja sesama sendiri dengan bimbingan guru.

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Minggu 4

b. Reka cipta resepi

2.1.2

Mereka cipta resepi hidangan untuk pesakit Menyedia, memasak, menghias, menghidang dan membuat pengiraan kos hidangan untuk pesakit. Mengenal pasti dan memilih makanan siap masak untuk pesakit. Menyenaraikan pelbagai alternatif penambahan nilai.

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

3

3

9

0

1

1

2

2

0

Murid mereka cipta resepi hidangan pesakit. Hidangan pesakit hendaklah berkhasiat, seimbang, mudah hadam, tidak berlemak dan menarik.

2

1

2

2

0

Kaedah memasak yang sesuai ialah mengukus dan merebus

2

1

2

2

0

Murid menyedia, memasak, menghias, menghidang dan membuat pengiraan kos masakan ciptaannya. Contoh makanan siap masak untuk pesakit seperti roti gandum tulin, kek dan minuman. Aspek penambahan nilai dari segi rasa, rupa dan nutrien. Makanan yang dihasilkan boleh dalam bentuk proses semula seperti roti dijadikan puding roti. Susu dan telur dalam puding roti merupakan sumber penambahan nilai kepada roti. Murid menyedia, memasak, menghias, menghidang dan membuat pengiraan kos makanan siap masak yang ditambah nilai untuk pesakit. Keselamatan dan cara menggunakan alatan seperti ketuhar gelombang mikro dan pengisar perlu diberi penekanan.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

1

4

4 19 0.00

7

0 0

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

minggu 5

2.2 Jahitan a. Proses Jahitan

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Menerangkan maksud belah, kancing dan lengan.

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

1

3

3

0

Belah ialah satu proses jahitan pada pakaian dan artikel untuk mudah dipakai dan ditanggalkan.

1

3

3

9

0

Kancing digunakan untuk merapatkan belah pakaian atau artikel bagi mengekalkan bentuk dan senang dipakai.

Menyenaraikan jenis belah, kancing dan lengan.

Lengan adalah sebahagian daripada pakaian. Mempamerkan carta belah, kancing dan lengan padanan rata. jenis belah ialah belah kelepet sama lebar, belah berzip, belah berkun, belah slit berlapik, belah lapik kain selari dan belah berplaket. jenis kancing ialah butang dan lubang butang, cangkuk dan mata/rumah, cangkuk dan palang, butang dan gelungan fabrik(rulo), riben, velkro (pita nilon) dan zip. Jenis lengan ialah lengan padanan rata, lengan gelembung, lengan bishop, lengan raglan, lengan kimono dan lengan magyar. Tunjuk cara menjahit belah kelepet sama lebar. Murid menjahit belah kelepet sama lebar.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

1

4

4 16 0.00

8

0 0

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu Minggu 6

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

a. Proses Jahitan 2.2.1

Menjahit butang dan lubang butang dan lengan padanan rata

1

1

3

3

0

Tunjuk cara menjahit butang dan lubang butang. Murid menjahit contoh butang dan lubang butang Tunjuk cara menjahit lengan padanan rata. Murid menjahit contoh lengan padanan rata.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

1

4

4 7 0.00

9

0 0

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Minggu 7

b. Penghasilan Projek Jahitan

2.2.2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

Memilih stail blaus

1

1

3

3

0

Mengubahsuai pola asas badan dan lengan.

1

1

3

3

0

1

4

4 10

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

10

Pelbagai jenis stail blaus dipamer sebagai panduan murid memilih stail blaus dalam penghasilan projek. Murid memilih stail blaus mengikut kesesuaian bentuk badan. Murid menjahit contoh belah kelepet sama lebar, butang dan lubang butang dan lengan padanan rata. Tunjuk cara mengubahsuai pola asas badan dan lengan.

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Minggu 8

b. Penghasilan Projek Jahitan

2.2.2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menyususn atur pola dan menggunting fabrik

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s) 1

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

3

3

0

1

4

4 7

0 0

0.00

11

Menyusun atur pola atas fabrik dan menggunting fabrik.

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Minggu 9

b. Penghasilan Projek Jahitan

2.2.2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menjahit Blaus Menjahit hiasan pada blaus

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s) 1 2

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1 1

3 2

3 2

0 0

1

4

4 9

0 0

0.00

12

Tunjuk cara menjahit blaus Murid menjahit blaus Tunjuk cara menjahit hiasan yang sesuai pada blaus. Murid menjahit hiasan pada blaus mengikut kreativiti. Jenis hiasan seperti renda, kun, smoking dan jahitan hiasan. Hasil kerja dinilai.

1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Minggu 10

b. Penghasilan Projek Jahitan

2.2.2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menjahit Blaus Menjahit hiasan pada blaus

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s) 1 2

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1 1

3 2

3 2

0 0

1

4

4 9

0 0

0.00

13

Tunjuk cara menjahit blaus Murid menjahit blaus Tunjuk cara menjahit hiasan yang sesuai pada blaus. Murid menjahit hiasan pada blaus mengikut kreativiti. Jenis hiasan seperti renda, kun, smoking dan jahitan hiasan. Hasil kerja dinilai.

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Minggu 11

b. Penghasilan Projek Jahitan

2.2.2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menjahit Blaus Menjahit hiasan pada blaus

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s) 1 2

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1 1

3 2

3 2

0 0

1

4

4 9

0 0

0.00

14

Tunjuk cara menjahit blaus Murid menjahit blaus Tunjuk cara menjahit hiasan yang sesuai pada blaus. Murid menjahit hiasan pada blaus mengikut kreativiti. Jenis hiasan seperti renda, kun, smoking dan jahitan hiasan. Hasil kerja dinilai.

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Minggu 12

b. Penghasilan Projek Jahitan

2.2.2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menjahit Blaus Menjahit hiasan pada blaus

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s) 1 2

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1 1

3 2

3 2

0 0

1

4

4 9

0 0

0.00

15

Tunjuk cara menjahit blaus Murid menjahit blaus Tunjuk cara menjahit hiasan yang sesuai pada blaus. Murid menjahit hiasan pada blaus mengikut kreativiti. Jenis hiasan seperti renda, kun, smoking dan jahitan hiasan. Hasil kerja dinilai.

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Minggu 13

b. Penghasilan Projek Jahitan

2.2.2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menjahit Blaus Menjahit hiasan pada blaus

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s) 1 2

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1 1

3 2

3 2

0 0

1

4

4 9

0 0

0.00

16

Tunjuk cara menjahit blaus Murid menjahit blaus Tunjuk cara menjahit hiasan yang sesuai pada blaus. Murid menjahit hiasan pada blaus mengikut kreativiti. Jenis hiasan seperti renda, kun, smoking dan jahitan hiasan. Hasil kerja dinilai.

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Minggu 14

b. Penghasilan Projek Jahitan

2.2.2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menjahit Blaus Menjahit hiasan pada blaus

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s) 1 2

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1 1

3 2

3 2

0 0

1

4

4 9

0 0

0.00

17

Tunjuk cara menjahit blaus Murid menjahit blaus Tunjuk cara menjahit hiasan yang sesuai pada blaus. Murid menjahit hiasan pada blaus mengikut kreativiti. Jenis hiasan seperti renda, kun, smoking dan jahitan hiasan. Hasil kerja dinilai.

1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu Minggu 15

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

2.3 Perniagaan Dan Keusahawanan b. Asas Keusahawanan

2.3.1

0

0

i. Pengertian keusahawanan

2.3.1.1

Mengenal pasti pengertian usahawan dan keusahawanan

1

1

3

3

0

ii. Ciri Utama usahawan

2.3.1.2

Mengenal pasti ciri utama usahawan

1

4

3

12

0

Mengenal pasti faedah menjadi usahawan berbanding makan gaji.

1

3

3

9

0

Mengenal pasti bidang kegiatan usahawan.

1

3

3

9

0

Menilai diri dan membuat perbandingan dengan ciri usahawan melalui borang penilaian diri.

2

1

2

2

0

1

4

4 39

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

18

Perbincangan tentang perbezaan peniaga dengan usahawan. Ciri utama usahawan seperti kreatif, inovatif, sanggup menghadapi risiko, bijak mengambil peluang dan daya usaha berterusan, Sumbangsaran, temubual dengan usahawan yang berkaitan dengan kerjaya yang ingin diceburi oleh murid. Perbincangan tentang bidang kegiatan usahawan berkaitan dengan kerjaya yang ingin diceburi oleh murid. Membanding diri dengan ciri usahawan

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Minggu 16

iii. Usahawan dalam negeri

2.3.1.3

iv. Peranan kerajaan dalam membantu 2.3.1.4 usahawan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Mengenal pasti usahawan dalam negeri dan faktor kejayaannya. Mengenal pasti pelbagai agensi kerajaan yang membantu usahawan. Mengenal pasti jenis bantuan dan kemudahan yang disediakan oleh kerajaan kepada usahawan.

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

3

3

9

0

1

3

3

9

0

1

3

3

9

0

1

4

4 31

0 0

0.00

19

Mengkaji biodata usahawan yang berjaya dalam negeri atau sekitar tempat tinggal murid. Kajian boleh dibuat dari aspek latar belakang diri (seperti pendidikan dan latihan) dan cabaran serta cara mengatasinya. Mengumpul risalah mengenai agensi kerajaan yang membantu usahawan. Contoh: MARA dan UDA. Rujuk laman web agensi berkenaan. Ceramah daripada agensi yang berkenaan mengenai peranan dan jenis bantuan.

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s)

1

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

4

Prestasi Standard (sw) 0 0 0 0

0 0 0 0

4 4

0 0

0.00

20

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s)

1

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

4

Prestasi Standard (sw) 0 0 0 0

0 0 0 0

4 4

0 0

0.00

21

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s)

1

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

4

Prestasi Standard (sw) 0 0 0 0

0 0 0 0

4 4

0 0

0.00

22

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s)

1

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

4

Prestasi Standard (sw) 0 0 0 0

0 0 0 0

4 4

0 0

0.00

23

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s)

1

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

4

Prestasi Standard (sw) 0 0 0 0

0 0 0 0

4 4

0 0

0.00

24

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s)

1

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

4

Prestasi Standard (sw) 0 0 0 0

0 0 0 0

4 4

0 0

0.00

25

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s)

1

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

4

Prestasi Standard (sw) 0 0 0 0

0 0 0 0

4 4

0 0

0.00

26

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s)

1

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

4

Prestasi Standard (sw) 0 0 0 0

0 0 0 0

4 4

0 0

0.00

27

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s)

1

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

4

Prestasi Standard (sw) 0 0 0 0

0 0 0 0

4 4

0 0

0.00

28

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s)

1

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

4

Prestasi Standard (sw) 0 0 0 0

0 0 0 0

4 4

0 0

0.00

29

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s)

1

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

4

Prestasi Standard (sw) 0 0 0 0

0 0 0 0

4 4

0 0

0.00

30

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s)

1

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

4

Prestasi Standard (sw) 0 0 0 0

0 0 0 0

4 4

0 0

0.00

31

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s)

1

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

4

Prestasi Standard (sw) 0 0 0 0

0 0 0 0

4 4

0 0

0.00

32

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

PN. NORAINI BINTI MOHTAH

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 2

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s)

1

Pencapaian (a)

0

Pemberat (w)

4

Prestasi Standard (sw) 0 0 0 0

0 0 0 0

4 4

0 0

0.00

33

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)