Kb Alat Cort 1 2003

KEMAHIRAN BERFIKIR Alat CoRT 1

Pengenalan ii. Tujuh teknik asas dan teknik paduan bagi CoRT 1 i.

 Edward

de Bono yang dilahirkan di Malta, sebuah negara kepulauan di Laut Mediterranean  Berkelulusan D.Phil. Perubatan dari Universiti Oxford serta Ph.D. dari Universiti Cambridge  Program CoRT juga dikenali sebagai Cognitive Research Trust

 CoRT

1 : keluasan persepsi  CoRT 2 : organisasi proses berfikir  CoRT 3 : interaksi, argumen, pemikiran kritis  CoRT 4 : pemikiran kreatif  CoRT 5 : maklumat dan perasaan  CoRT 6 : tindakan

 Terdiri

daripada tujuh teknik asas dan tiga teknik paduan ( Rajah 3.2 )

PMI

CAF

C& S

AGO

OPV = C0RT 1 KELUASAN PERSEPSI

FIP

APC

0 1

Komponen CoRT 1

Tujuan berfikir

Kaedah & langkah

PMI . Plus,Minus,Intere sting. Baik, Buruk, Menarik

Meluaskan fikiran tentang sesuatu situasi. Elakkan reaksi beremosi. Mengembangk an idea

P: senaraikan semua yg baik M: senaraikan semua yg buruk I: senaraikan semua yg menarik Apakah keputusan atau penilaian tentang tajuk yg dikaji?

Cth tajuk perbincanga n 1. Komputer mengganti kan guru dalam sekolah 2. Kereta direka supaya boleh terbang semasa jalan raya sesak 3. Sains diajar di luar bilik

0 2

Komponen CoRT 1

Tujuan berfikir

Kaedah & langkah

Cth tajuk perbincangan

CAF ( consider all factors)

Meninjau semua aspek situasi dengan lengkap dan menyeluruh. Elakkan terlupa faktor yang penting.

Senaraikan semua faktor yang berkaitan. Pertimbangkan setiap faktor. Apakah keputusan selepas pertimbangan sewajar dibuat?

1. Apakah kegiatan kokurikulum yang anda ingin ikuti? 2. Apakah hadiah yang sesuai untuk hari jadi bapa anda?

Komponen CoRT 1 0 3

C&S ( consequence & sequel)

Tujuan berfikir

Kaedah & langkah

Cth tajuk perbincanga Menjangka apa Apakah cadangan n 1. Buku teks yg akan berkenaan boleh dihapuskan berlaku berjaya? Apakah di sekolah selepas risiko yang 2. Latihan sesuatu mungkin setiap cadangan dihadapi? Apakah pelajar dijalankan. kesan serta dibuat Meramal kesan merta, jangka melalui dan akibat bagi panjang dan hubungan keputusan pendek? Adakah komputer tersebut. cadangan dengan berkenaan baik? guru (online)

04

Komponen CoRT 1

Tujuan berfikir

Kaedah & langkah

Cth tajuk perbincangan

AGO ( Aims, Goals, Objectives )

Sentiasa menumpukan perhatian terhadap tujuan asal supaya matlamat tercapai. Elakkan perkara yang tidak berkenaan

Apakah AGO rancangan? Adakah tindakan terkeluar daripada AGO? Bagaimana pastikan AGO dapat dicapai?

1. Apakah AGO hidup anda? 2. Apakah AGO mengadakan sekolah satu sesi?

0 5

Komponen CoRT 1

Tujuan berfikir Kaedah & langkah

FIP ( First, Important, Prioriti )

Mengambil kira perkara-perkara yg penting. Menentukan prioriti. Elakkan perkara yg tidak patut diutamakan.

Cth tajuk perbincangan

Apakah 1. FIP semasa perkara-perkara memilih yg pentng? pasangan Antara perkarahidup. perkara ini, 2. Apakah yang mana strategi paling penting? pengajaran Apakah prioriti pembelajara yang diperlukan n sejarah yg tindakan paling baik? segera?

0 6

Komponen CoRT 1

Tujuan berfikir

Kaedah & langkah

Cth tajuk perbincangan

APC ( Alternatives, Possibilities, Choices )

Memikirkan beberapa perkara dengan serentak. Menentukan pilihan yg terbaik. Elakkan pemikiran sehala sahaja.

Apakah caracara yg berlainan utk menyelesaikan masalah ini? Apakah baik buruk cadangan tersebut? Yang manakah cadangan yg paling baik?

1. Bagaimana memilih ketua kumpulan sedangkan ahli-ahli masih tidak mengenali antara satu sama lain. 2. Peperiksaan dihapuskan. Cari APC.

Komponen CoRT 1 07

Tujuan berfikir Kaedah & langkah

OPV ( Other Mengambil kira People’s Views ) pandangan orang lain sebelum membuat keputusan. Elakkan membuat keputusan yang terlalu memfokuskan diri.

Apakah idea diri akan mempengaruhi orang lain? Bagaimana orang lain memandang idea anda? adakah idea anda bernas dan harus dijadikan tindakan?

Cth tajuk perbincangan 1. Semua kegiatan sosial dihentikan selepas 9 malam. 2. Rancangan TV dari luar negeri diharamkan. 3. Gaji guru harus melebihi gaji pegawai kerajaan yang lain