Guía De Actividades De Actividades Y Rúbrica De Evaluación Fase 4 Discusión Resolver Problemas Y Ejercicios De Las Aplicaciones De Las Integrales.pdf

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Cálculo integral Código: 100411 Guía de Actividades Unidad 3: Fase 4 - Discusión Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El modelo de educación a distancia mediada virtualmente de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD está centrado en el aprendizaje, lo cual implica entre otros requisitos la utilización de estrategias didácticas para el aprendizaje colaborativo como trabajo personal, para las interacciones y para el acompañamiento tutorial. Una de estas estrategias es el Aprendizaje Basado en Problemas ABP, el cual desarrolla el aprendizaje autónomo a la vez que promueve la participación solidaria, “…de tal manera que responda al aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo y les permita a los estudiantes desarrollar plenamente sus capacidades, vivir y trabajar dignamente, tomar decisiones autónomas, continuar aprendiendo y mejorar su calidad de vida” (Ramón, M. 2007). Temáticas a desarrollar: Unidad 3: Aplicaciones de las integrales. En esta unidad se desarrollarán las temáticas de Análisis de gráficas, Volumen de superficie de revolución y aplicaciones de las integrales en las Ciencias.

Número de semanas: Cuatro semanas

Fecha: Actividad colaborativa: 24/MAY/2017 – 17/JUN/2017 Actividad individual: 29/MAY/2017 – 22/JUN/2017

Momento de evaluación: Evaluación intermedia

Entorno: Aprendizaje colaborativo / Evaluación y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 4 - Discusión Actividad individual

Productos académicos y ponderación de la actividad Actividad colaborativa* individual

Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Cálculo integral Código: 100411 Evaluación en línea que La Evaluación Unidad 3 se abordará en forma individual debe presentar en el entorno los conocimientos adquiridos en de evaluación y seguimiento. el estudio de la Unidad 3. Ponderación: 50 puntos de 500 puntos.

Participar en forma individual y colaborativa en la actividad propuesta: Fase 4 – Discusión (entorno de aprendizaje colaborativo) Utilizar las herramientas interactivas propuestas (entorno de aprendizaje práctico) para desarrollar los problemas propuestos en la actividad colaborativa. Registrar en el eportafolio, sus fortalezas, dificultades y sus oportunidades para mejorar (entorno evaluación y seguimiento)

El producto final de la Fase 4 Discusión se debe entregar en el entorno de evaluación y seguimiento por un integrante del grupo colaborativo, de acuerdo con el rol asignado por el grupo colaborativo. Peso Evaluativo: 60 puntos de 500 puntos.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Cálculo integral Código: 100411 Condiciones para la presentación del Trabajo colaborativo  Revisar en el entorno de información inicial la agenda del curso (fecha de inicio y cierre de la actividad colaborativa).  Revisar en el entorno de conocimiento las referencias bibliográficas requeridas y complementarias de la unidad 3.  Identificar sus compañeros del grupo colaborativo e interactuar con ellos para establecer roles y estrategias con el fin de dar inicio a la actividad colaborativa.  Participar en forma individual y colaborativamente en la Fase 4 - Discusión.  Adjuntar un único archivo como definitivo en el entorno de evaluación y seguimiento. El grupo que no suba dicho archivo como trabajo definitivo, en el tema correspondiente para ello, obtendrá una penalización en la nota final (ver rúbrica analítica de evaluación)  Participar activamente durante todo el periodo de la actividad no al final de ella. No se aceptan aportes de estudiantes que ingresan por primera vez al foro de producción intelectual faltando dos o tres días para el cierre de la actividad, ya que estos difícilmente se pueden tener en cuenta en la construcción del producto final (resolución rectoral No. 006808 del 19 de agosto de 2014).  Diseñar los aportes mediante la utilización de un editor de ecuaciones como el de Word, no se aceptarán aportes escaneados. Estos aportes deben ser de la autoría de cada uno de los participantes del grupo.  Revisar con detenimiento cada ítem de la rúbrica analítica de evaluación, antes de presentar cualquier inconformidad por la realimentación brindada de su participación tanto individual como colaborativa en la actividad propuesta.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Cálculo integral Código: 100411  Relacionar todo aporte individual en un archivo aparte o independiente del archivo que en su momento esté consolidando el pequeño grupo colaborativo. No se calificarán aportes que se incluyan en el consolidado sin antes haber sido relacionados como un archivo individual.  Participar con el desarrollo de uno o dos ejercicios de la primera parte (1 al 4), uno o dos ejercicios de la segunda parte (5 al 8) y uno o dos ejercicios de la tercera parte (9 al 12), esto con el fin de afianzar su conocimiento en las diferentes temáticas que componen la unidad didáctica (ver rúbrica analítica de evaluación)  Utilizar las herramientas interactivas propuestas en el entorno de aprendizaje práctico.  Registrar en el e-portafolio, sus fortalezas, dificultades y sus oportunidades para mejorar (entorno evaluación y seguimiento) Especificaciones de entrega de la Fase 4 - Discusión Formato:  Página: carta  Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2cm  Interlineado: sencillo  Texto: Verdana 12 puntos  Formato de entrega: Pdf El informe debe contener:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Cálculo integral Código: 100411 1. Portada (nombre de la institución, nombre del curso, título del trabajo, nombre del docente, nombre e identificación de los estudiantes, lugar y fecha de elaboración) 2. Introducción 3. Desarrollo de la actividad 4. Conclusiones 5. Referencias (norma APA versión 3 en español, traducción de la versión 6 en inglés) Nombre y formato del archivo: 1. El archivo del producto final debe adjuntarse en el entorno de evaluación y seguimiento en la actividad tarea: Fase 4 Discusión. Este archivo se debe anexar en formato Pdf por un integrante del equipo en el tema creado para ello por el director de curso. 2. El archivo del producto final debe tener el siguiente nombre: código del curso_número del grupo_Fase 4_Trabajo. Ejemplo: si el número de su grupo es 31: 100411_31_Fase 4_Trabajo.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Cálculo integral Código: 100411 Para el desarrollo de la actividad colaborativa correspondiente a la Fase 4 – Discusión, se debe revisar el anexo para consultar las actividades a desarrollar. Anexo 3. Descripción detallada actividad discusión

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Cálculo integral Código: 100411 *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo El ejercicio educativo a distancia y en ambientes virtuales de aprendizaje, requiere de un proceso sólido de planeación frente a las actividades que se sugieren para los estudiantes. En este sentido, al trabajar elementos que requieran la participación conjunta de los integrantes de los grupos, surge la necesidad de articular la estrategia de aprendizaje del curso con las acciones que permitan desarrollarla. Para este ejercicio es importante considerar aspectos como el tiempo de ejecución de la actividad, los recursos didácticos, el tipo de interacción que se quiere promover y el contenido disciplinar que se pretende desarrollar. Toda vez que se han considerado estos aspectos puede entonces diseñarse y proponerse el trabajo colaborativo a desarrollar. Es importante definir que estas actividades se planean para ejecutarse en el entorno de aprendizaje colaborativo, de modo que allí el estudiante establezca con su grupo los

Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes Cada integrante del equipo tomara una Para poder realizar la Preparación y responsabilidad para el cumplimiento de una revisión de los entregables el tarea, desarrollando uno de los siguientes estudiante deberá desarrollar uno de los siguientes roles: roles. Roles y Función del estudiante Se recomienda que la interacción en el foro Compilador: Consolidar el entre los 5 estudiantes, miembros del documento que se constituye como equipo se realice basada en las normas de el producto final del debate, convivencia al interior del grupo, definidas teniendo en cuenta que se hayan en la Netiqueta virtual incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los a los participantes que intervinieron en el proceso. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente. Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Cálculo integral Código: 100411 roles y acciones que les permitan interactuar en el marco del crecimiento personal y colectivo, la acción responsable y la colaboración.

caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema. Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega. Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del documento.

Recomendaciones por el docente: Es importante tener en cuenta que la tarea debe ser entregada de manera individual dentro del entorno de Seguimiento y Evaluación. Los aportes realizados por los estudiantes en los últimos tres días en que el foro se encuentre habilitado, no serán tenidos en cuenta para la calificación, por respeto a los estudiantes que cumplen con la presentación de aportes oportunos en el foro de trabajo colaborativo de conformidad con lo establecido mediante resolución rectoral No 006808 del 19 de agosto de 2014. Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Cálculo integral Código: 100411 Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=138:normasapa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid= Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Cálculo integral Código: 100411 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: CÁLCULO INTEGRAL (100411) RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 3: APLICACIONES DE LAS INTEGRALES Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa Aspectos evaluados

Valoración alta

1. Participación individual del estudiante en el foro de trabajo colaborativo.

El estudiante participó en el foro de trabajo colaborativo de manera pertinente con el desarrollo de uno o dos problemas por cada una de las partes en que se han dividido los doce problemas propuestos: 1 al 4, 5 al 8 y 9 al 12. (Hasta 8 puntos)

2. Planeación y desarrollo de los problemas propuestos del No. 1 al No. 4 mediante la utilización de un editor de ecuaciones.

Valoración media

Valoración baja

El estudiante nunca participó El estudiante participó en el foro de en el foro de trabajo trabajo colaborativo pero sus colaborativo o realizó aportes aportes no son significativos para faltando dos o tres días para la consolidación del Producto final. el cierre de la actividad. (Hasta 4 puntos)

(Hasta 0 puntos)

El estudiante participó en la primera parte del trabajo con el desarrollo de uno o dos problemas de los cuatro propuestos (problemas del 1 al 4), se utiliza adecuadamente un editor de ecuaciones y los procedimientos son correctos.

El estudiante participó en la primera parte del trabajo con el desarrollo de uno o dos problemas de los cuatro propuestos (problemas del 1 al 4) y aunque se utiliza un editor de ecuaciones algunos procedimientos son incorrectos o los aportes no son significativos.

El estudiante no participó en la primera parte del trabajo con el desarrollo de uno o dos problemas de los cuatro propuestos (problemas del 1 al 4), tampoco hace uso de un editor de ecuaciones o los procedimientos son incorrectos.

(Hasta 14 puntos)

(Hasta 7 puntos)

(Hasta 0 puntos)

Puntaje

8

14

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Cálculo integral Código: 100411 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: CÁLCULO INTEGRAL (100411) RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 3: APLICACIONES DE LAS INTEGRALES Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa Aspectos evaluados 3. Planeación y desarrollo de los problemas propuestos del No. 5 al No. 8 mediante la utilización de un editor de ecuaciones. 4. Planeación y desarrollo de los problemas propuestos del No. 9 al No. 12 mediante la utilización de

Valoración alta

Valoración media

Valoración baja

El estudiante participó en la segunda parte del trabajo con el desarrollo de uno o dos problemas de los cuatro propuestos (problemas del 5 al 8), se utiliza adecuadamente un editor de ecuaciones y los procedimientos son correctos.

El estudiante participó en la segunda parte del trabajo con el desarrollo de uno o dos problemas de los cuatro propuestos (problemas del 5 al 8) y aunque se utiliza un editor de ecuaciones algunos procedimientos son incorrectos o los aportes no son significativos.

El estudiante no participó en la segunda parte del trabajo con el desarrollo de uno o dos problemas de los cuatro propuestos (problemas del 5 al 8), tampoco hace uso de un editor de ecuaciones o los procedimientos son incorrectos.

(Hasta 14 puntos)

(Hasta 7 puntos)

(Hasta 0 puntos)

El estudiante participó en la tercera parte del trabajo con el desarrollo de uno o dos problemas de los cuatro propuestos (problemas del 9 al 12), se utiliza adecuadamente un editor de ecuaciones y los procedimientos son correctos.

El estudiante participó en la tercera parte del trabajo con el desarrollo de uno o dos problemas de los cuatro propuestos (problemas del 9 al 12) y aunque se utiliza un editor de ecuaciones algunos procedimientos son incorrectos o los aportes no son significativos.

El estudiante no participó en la tercera parte del trabajo con el desarrollo de uno o dos problemas de los cuatro propuestos (problemas del 9 al 12), tampoco hace uso de un editor de ecuaciones o los procedimientos son incorrectos.

Puntaje

14

14

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Cálculo integral Código: 100411 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: CÁLCULO INTEGRAL (100411) RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 3: APLICACIONES DE LAS INTEGRALES Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa Aspectos evaluados un editor de ecuaciones.

Valoración alta

Valoración media

Valoración baja

(Hasta 14 puntos)

(Hasta 7 puntos)

(Hasta 0 puntos)

Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado.

El grupo de trabajo no tuvo en cuenta las normas básicas para la construcción de informes.

(Hasta 1 puntos)

(Hasta 0 puntos)

Puntaje

5. Estructura del Producto final. (Criterio válido para estudiantes que realizaron aportes antes de los tres días del cierre de la actividad)

El documento presenta una excelente estructura.

(Hasta 2 puntos)

2

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Valoración alta

6. Fines de la actividad propuesta (producto final) (Criterio válido para estudiantes que realizaron aportes antes de los tres días del cierre de la actividad)

Se resolvieron todos los problemas propuestos mediante la utilización de un editor de ecuaciones y los procedimientos son correctos.

(Hasta 4 puntos)

Valoración media

Aunque se resuelven los problemas propuestos mediante la utilización de un editor de ecuaciones, algunos procedimientos son incorrectos o el Producto final está incompleto.

(Hasta 2 puntos)

Valoración baja

El Producto final no da respuesta adecuada a los problemas propuestos en la actividad.

(Hasta 0 puntos)

Puntaje

4

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Cálculo integral Código: 100411 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: CÁLCULO INTEGRAL (100411) RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 3: APLICACIONES DE LAS INTEGRALES Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa Aspectos evaluados

Valoración alta

Valoración media

Valoración baja

Puntaje

7. Formato del Producto final. (Criterio válido para estudiantes que realizaron aportes antes de los tres días del cierre de la actividad)

El manejo de citas y referencias (normas APA), el formato en PDF y el nombre del archivo son satisfactorios.

(Hasta 2 puntos)

Se utiliza adecuadamente uno o dos de los ítems (citas y referencias con normas APA, formato en PDF y nombre del archivo)

(Hasta 1 puntos)

Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias (normas APA); no se hace uso del formato en PDF y el nombre del archivo es incorrecto.

(Hasta 0 puntos)

2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ciencias Básicas Curso: Cálculo integral Código: 100411 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: CÁLCULO INTEGRAL (100411) RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 3: APLICACIONES DE LAS INTEGRALES Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa Aspectos evaluados

Valoración alta

8. Entrega del Producto final. (Criterio válido para estudiantes que realizaron aportes antes de los tres días del cierre de la actividad)

El grupo colaborativo relacionó correctamente un solo Producto final en el entorno de evaluación y seguimiento.

(Hasta 2 puntos)

Valoración media

Valoración baja

El grupo colaborativo relacionó más de un Producto final en el entorno de evaluación y seguimiento o el Producto final fue relacionado en el foro de trabajo colaborativo y no en el entorno de evaluación y seguimiento.

El grupo colaborativo no relacionó un Producto final en el entorno de evaluación y seguimiento.

(Hasta 1 puntos)

(Hasta 0 puntos) Calificación final

Puntaje

2

60